所裡出這麼一份清單，肯定不是無聊的想刁難他們。
而是覺得有亦清清在，他們有人可以請教，是可以互相幫助，完成清單上的任務的。
至於清單上至少四十種他們沒學過的藥物，他們不會，亦清清說不定會呢？就算不會，資料室不是也有資料嗎？學應該能學會的吧？
這屆製藥班的學生可是在亦清清的陰影下過了四年的，他們對亦清清的信心大到了所裡前輩可能都無法理解的地步。
大概隻要是亦清清，什麼都知道也是應該的。
他們覺得，肯定是所裡的前輩們項目忙，抽不出時間來教他們這些已知藥品的製作知識，所以把他們放到一塊兒，讓他們一邊自己研究，一邊跟著亦清清學。
亦清清是大家都熟悉的老同學，他們跟她更熟悉，也請教她請教慣了，不至於因為不熟悉，而不好意思請教，學起來也更快。
這樣既省了人力，還能達到讓他們快速成長的效果。
等他們學會了這些藥品的製作，參與項目幫幫小忙應該就可以了，不至於會因為不熟悉藥物製作流程拖後腿。
所以所裡才會說，完成了清單上所有藥品的製作後，就能在一年後直接升職為研究員，那還不是因為他們的能力上來了？
這思路和邏輯一下就理順了。
他們越想越覺得就是這樣。
唉，可憐的亦清清同學，怕是還不知道自己就這麼被所裡安排了吧？
自認為想明白了的人忍不住同情的看了一眼亦清清。
等中午休息，去食堂吃飯的路上，趁著周圍沒有前輩盯著，有人悄咪咪到亦清清跟前跟她透露了他們的分析。
亦清清大偉震撼，說實話，還真的挺有道理的。
不過前輩們真這麼對她有信心？
麵對老同學們擔心自己的詢問會不會影響到她的實驗進度，她真心的說：“放心吧，我早就預留了教你們的時間了，再說了，咱們都是製藥人，一個所裡的，大家都好，咱們祖國的製藥事業才能發展的更快！”
一番話把彆人都說的感動了，對她的高覺悟佩服極了，她的形象更加高大了。
亦清清趁機拉了一波好感，給自己立了一個樂於助人，對製藥一心熱忱的好同事人設。
當然，她說的話也不算誇大，她多分享分享自己所學，教一教彆人，不隻她自己能鞏固知識，還能讓彆人提升的更快，長遠來看，對製藥事業都是好事。
不過這其中，也有她覺得人脈也很重要的緣故。
剛剛那位同學的分析也給了亦清清啟發，還真說不準是這樣的呢，既然這樣，她還不如大方點。
於是下午，她也不光顧著自己製藥，彆人有疑問過來問的時候她才解答了，而是自己製藥中間的空隙，就在實驗室裡轉來轉去，看到誰遇到難題了，就過去提示一下。
直接把這個被動請教問題變成了主動解答問題。
大家對她的能力很信任，一切都很順利，整個實驗室的氛圍都異常的好。