因為他有盧植的承諾，他是正兒八經的《左氏春秋》未來傳承人。
一旦得到了盧植許諾的《左氏春秋》的傳承，他就能正兒八經的開辦屬於自己的族學，選拔弟子、招收門生，親自授課，傳播學識，建立屬於自己的門生故吏體係。
這是屬於他的學校，還不是什麼野雞學校，是東漢政府官方認可的正兒八經的學校。
學成出師就有做官的資格了，隻要老師張張嘴推薦一下，順利通過東漢政規定的各條渠道，按部就班的辦事情，不愁仕途。
而且教育的一切，也是劉備說了算。
他想怎麼教，就怎麼教，稍微動點手腳，搞點小動作，想要實現目標，隻是時間問題。
劉備算了算，現在是中平四年，距離大變局還有兩年多的時間，加班加點操作起來，到時候應該來得及招收一屆學生。
再搞一個突擊學習班，快速培養行政人才，以他的名望和地位，隨隨便便門生上千不是什麼不能考慮的事情。
涼州人沒有其他的進身之階，有且僅有劉備這一個選擇，劉備隻要答應招募他們，就能在最短的時間內把涼州全部的精華都吸收到自己的學校裡。
然後按照自己想要的方式進行培養，培養出一批符合自己要求的行政官員儲備。
《左氏春秋》傳承人的身份，真是美妙啊。
一念至此，劉備便著手寫信給盧植，打算和盧植商量一下這個事情。
老師，我現在是涼州牧了，還是車騎將軍，位次上卿，或比三公，封疆大吏。
以我現在的身份，能夠承擔得起《左氏春秋》繼承人的資格了吧？
寫完了信，劉備又覺得信件交流比較麻煩，寫信告訴一下盧植，然後自己應該是回一趟雒陽，把這個事情給敲定。
他想要給自己的身份進行最後一次實質化補強，讓自己拿到那個關鍵的稱號，成就史無前例的學術、政治、軍事三位一體的超級強人、天降猛男！
然後他就能正兒八經的在涼州構建屬於自己的新體製了。
若要取代舊體製，打敗它的軍事力量還不夠，還要有一個新體製取而代之，並且順利運轉。
新體製不會隨隨便便就誕生、就能取代舊體製，它需要實踐，需要維護，需要補強，需要大量的經驗堆砌，以確切的證明它優於舊的體製。
涼州就是最好的“實習工廠”。
用涼州孵化一個新體製，再利用雒陽大亂局的機會物理清除帝國蟲豸，最後再把新的體製平移到雒陽城內，接管政權。
一套行雲流水般的操作。
隻有蟲豸們受傷且完蛋的世界誕生了。
不過作為封疆大吏，他想要回到雒陽也不是旅遊那麼簡單的事情，需要皇帝正式的許可，以述職或者探親之類的理由返回雒陽。
這不難，劉備馬上寫信給劉宏，讓劉惠再派人快馬趕回雒陽，把這件事情和劉宏商量一下。
信裡他就直說，他想在涼州開辦學校，教化涼州人，但是需要盧植給他真正的傳承，讓他名正言順，他相信劉宏也願意看到一個漢室宗親得到正兒八經的儒學傳承。
而且當前雒陽城所麵對的危機局麵，劉宏說不定還非常想要和劉備見一麵、談一談的。
(本章完)
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