葉花花翻動著記錄板上的比分，作為行業外的人她實在不明白，明明那個球那麼好看，到最後依然是對麵得分。
她現在深深的感覺到，運動場上比得不是誰的球技好看，而是誰能打出有效的球才是王者。
藝科的場地，羽千尋蹲在地上還沒有站起來，整個身體都在微微抖動，像是正在用全身的力氣在呼吸，咳嗽的聲音像一個病入膏肓的老人，急促且粗糙。
藝科的二傳手走了過來，剛想伸出的手又猶豫了，二傳手作為全隊的眼睛，剛才隻有她和羽千尋注意到了剛才的托球明顯高度低了。
因為托球的位置低得太明顯了，就算羽千尋不說，她也能看出來，內疚的心情無論如果也伸不出那隻手，配不上天才的托球的自卑油然而生。
正是因為不說，所有才會更加內疚吧！現在她倒是希望羽千尋狠狠的罵她，這樣她的心裡會舒服許多吧！
一隻像象牙雕成的小手抓住藝科二傳手半路收回的手掌，兩人的掌心都是汗水，交織在一起卻感覺那麼溫暖。
羽千尋抬起頭來，咳嗽已經停了下來，鼻子和嘴巴還在急促的喘著氣，睜開半隻眼睛，笑著說道“抱歉，拜托再來一次，那樣的球再來一次。”
藝科的二傳手感覺心被狠狠的抓了一下，期待的罵聲沒有到來，迎來的是拜托的請求，你還真是
讓人感覺到很安心啊！真的非常高興能夠跟你一起打排球！
羽千尋的手很冷很冷，沒有任何溫度可言，卻讓人從心裡感覺溫暖和安心。
藝科的二傳手扶著羽千尋站了起來，反手握住那隻冰冷的手，回應道“扣球就拜托你了。”
羽千尋隻是笑著，沒有點頭也沒有搖頭，但不知為何，藝科的二傳手卻能感受到那種一往無前的氣勢，像是在說著［下一球，隻用白鯨回擊來拿下］。
藝科的二傳手名為小娟的女隊員也笑了起來，打了三年排球的她，第一次發現，排球原來是這麼有意思的比賽。
嗶~！
站在普科發球區域的發球人並沒有換，手臂很長很瘦的女生，哨聲剛剛響起，球就已經被拋至高空，正手的跳發球。
這次的排球的高度明顯高於上次，球再空中錯位變得肉眼可見，讓藝科的防守隊員警惕了起來。
擊球點越高，她手臂發揮的優勢更加的明顯，正手跳發球可能會變成向下的飄球。
藝科的防守隊員小沫措不及防，已經預判了排球向下飄的落腳點，沒想到在排球在最後階段後勁不足，旋轉不夠，變成了直線飛行。
半蹲的準備的姿勢完全沒有用到，球正中小沐的腦袋，彈飛了起來。
雖然排球的路線有點出乎小沐的意料之外，但所幸球沒有落地，接起了一傳。
藝科的二傳手小娟已經迅速站在了球的下方，看了一眼羽千尋，沒有任何猶豫已經開始助跑起來了。
單看舞蹈的話，羽千尋的舞蹈姿勢標準而且好看，還能達到這不可思議的速度，真是太匪夷所思了。
舞蹈和排球的天才。
藝科的二傳手小娟笑了起來，專心的看著頭頂的排球，調整自己的狀態，她隻要輕輕的把球托到剛才的位置。
一定要是剛才的位置啊！
“刷”
藝科的二傳手出手了，羽千尋旋轉跳起，這樣的做作已經被在場的觀眾們牢記，觀眾席再次沸騰起來。
“羽千尋！羽千尋！藝科！藝科！”
白鯨回擊。
普科兩名防守隊員前後夾擊，卻撲了個空。排球像隻有靈性的鱸魚，在這排球場地如魚得水，一眨眼的功夫就回到了藝科的場地。
空明站了起來，高舉著手臂。
在場所有人都屏住呼吸緊張的看著空明，觀眾席很多人都手舞足蹈的站了起來，脫了身上的外衣，揮舞著鳳舞的校服。
———————排球小知識———————
邊跟進防守多在對方進攻較強，吊球較少時采用。當對方4號位隊員進攻時，我方2，3號位隊員攔網，其他4個隊員成半圓弧形防守。
心跟進防守在本方攔網能力強，對方采取打吊結合時采用。當對方4號位隊員進攻時，我方2，3號位隊員攔網，後排的6號位隊員在本方攔網時跟在攔網隊員之後進行保護，其餘3名隊員組成後排弧形防守。
傳球是利用手指、手腕的彈擊動作將球傳至一定目標的擊球動作。
墊球是排球基本技術之一。是指通過手臂或身體其他部位的迎擊動作，使來球從墊擊麵反彈出去的擊球動作。
發球是排球比賽中一項重要的技術，1號位隊員在發球區內自己拋球後，用一隻手將球直接擊入對方場區內的一種擊球方法。
立體進攻一種前排與後排、快攻與強攻、時間與空間上的多方位組合進攻。
接應二傳現代排球又將其稱為“兩翼”，與二傳手對角站位，但其主要作用已由策應二傳隊員轉向以2號位進攻得分為主，且得分比例已接近甚至超過擔任主攻手的隊員。
機會球指當進攻一方無法組織有力的進攻，被迫將球傳、墊、或擋過網，使防守方可以輕鬆抓住機會，立刻組織強有力的戰術反攻的球。