平凡的重生日常！
班主任姓蔣，是個溫和的女老師。
蔣老師給陸雲舟安排了座位，就在第二橫排中間正對講台的位子上，同座是個男生。
陸雲舟記得這個男生，他叫苗旭，前世和她小學初中高中都在一個學校。
小學二年級時，她是有一段時間和他同桌，而且對他印象極其深刻，不過是不怎麼好的印象罷了。
這個年紀的男孩子對性處於懵懂的階段，很多人在這個年紀做過很多讓人啼笑皆非的糗事。
陸雲舟記事較早，對這位同誌其他事記不清，但和自己有關的事，還是記得的。
比如前世和這位同誌同桌時，他上課把自己某個器官掏了出來，雲舟一不小心看見了，不過當時逆光沒看清，也沒當回事，但在事後恍然大悟。
陸雲舟因此對苗旭記憶深刻。
她高中畢業就沒見過苗旭了，此時再見到這位同誌小學的模樣，感覺還是很奇妙的。
苗旭性格外向，和女生說話也不忸怩，直接對雲舟說，“你好啊，我叫苗旭，請多關照。”
陸雲舟朝他點點頭，“我叫陸雲舟。”
她心裡卻在想，這個時候大家都還很中二啊。
這個時候大家看了日本動漫百變小櫻魔術卡，在自我介紹時都喜歡說“請大家多多關照”這句話，儼然都是中二時期的少年少女。
苗旭拿出自己的本子，給陸雲舟寫了自己的名字，生怕她記不清他的名字似的。
陸雲舟在苗旭的示意下，也拿起筆在本子上寫下自己的名字，苗旭拿來一看，驚訝道，“哇，陸雲舟你寫字真好看啊，跟老師寫的一樣好看。“
陸雲舟雖然覺得在小孩子麵前炫耀自己的字不太好，但還是感覺很開心。
前世她把陸爸爸買回來的字帖都浪費了，在家也不肯練字，字一直寫的不怎麼好，隻能說端正，但和好看是搭不上邊的。
這一世陸雲舟一定要克服惰性，堅持天天練字，假以時日，她一定能寫出一手好字。
陸雲舟暗自下定決心，不過麵對苗旭的誇獎，她隻笑笑，“還可以，就是在家常練字來著。”
前世陸雲舟很多時候麵對彆人的誇獎都會手忙腳亂，不知道怎麼回答，才能讓人不覺得她在炫耀顯擺或者覺得她世故圓滑。
為此陸雲舟在這方麵做了很多功課，最後總結就是，回應彆人的誇讚，真不用那麼謙虛，三分認同自己，三分肯定他，四分幫助他提升他。
所謂情商高，不僅僅是說話中聽，而是通過恰當的表達，到位的表情，達到既定目標和效果的能力。
如果隻是說話好聽而達不到目的，大家往往會說這人太油滑，有點飄，有點假。
所以達到目的是關鍵，說話好聽隻是附帶效果。
有時候說話貌似不好聽但是達到了目的，人家反而覺得這人耿直，誠實值得信賴，這也是情商高的表現。
苗旭聽到陸雲舟這麼說，驚訝道，“你在家經常練字啊？難怪寫得這麼好看。”
陸雲舟回答道，“你的字也不難看啊，你多練練肯定會寫的比我現在好的。”