乃木阪之與你們同行！
生田繪梨花有些小鬱悶。
出生在德國的她雖然不算純正的“大小姐”，但也是受過不少文藝熏陶的。從小就對音樂格外的有天賦，樂感遠超常人。更是在07，09兩年擔任過音樂劇的主角。
十幾歲的孩子自尊心都是非常強的，尤其是在自己喜歡的領域裡獲得成就得到認可的情況下，成就感帶來的自信和自尊會空前的膨脹。
但是這些東西，都被木村心美的出現打破了。
第一次上聲樂課的時候，老師為了掌握成員們的基礎素質，讓所有成員發“啊”的音直到氣息完全耗儘停止。這對於生田繪梨花來說簡直太簡單了，從小就從事這方麵專業訓練的她自認絕不可能在這個場合中輸給任何人。
隨著成員一個個的停止發聲，生田的得意之情溢於言表。但是有一個人的聲音一直沒有停下，音量不大，音色不高，溫潤卻格外的有韌性，始終糾纏在她自己清亮的嗓音周邊。生田感到自己氣息不多，頓時有點發慌。但是歌唱發聲的時候行氣最忌諱慌張，一旦緊張，橫膈膜肌肉僵硬，就會瞬間失去對氣息的控製。
生田繪梨花輸了。
同時也讓她記住了那個叫“工藤光希”的女孩。
接著，聲樂老師要求每位成員唱一遍甄選時候的歌曲，木村心美依舊唱的是改編了媽媽的《慟哭》。空靈婉轉的音色，配合穩定的唱腔，加上經過秋元老師的點撥，多次練習後不再出現節奏上的瑕疵，心美的這次表現無比的完美，更是震驚了聲樂老師，現場所有士大夫和其他沒聽過的成員。
同樣被震驚的，還有生田繪梨花。
作為接受正統派歌唱訓練的她很清楚，那個工藤光希，是和她完全不同等級的怪物。
歌唱的高境界就是像說話一樣自然地唱歌。那些能夠把歌唱的聽眾心裡的，無不是具備獨特嗓音的同時把自己的聲音和歌曲的契合度通過練習結合起來，輕鬆的“講”給人聽得。
生田的基本功是有的，成長路線也很正確，聲音清亮。雖然氣息還不夠穩定，發聲時總會浪費掉很多，但她畢竟還在成長，未來可期。
可是在這條通往未來的路上，那個叫工藤光希的家夥站在了她的前麵，很遠的前麵，遠到自己連她的背影都看不清。
這讓生田繪梨花無比的沮喪。
某個渾渾噩噩早晨，生田來到聲樂教室門口，隱約聽到了房間內傳出來的琴聲。詫異的推開門一看，是那個工藤光希，她在用房間內老師用的電子琴彈奏《聖母頌》，旁邊站著西野七瀨。
鬼使神差的，生田繪梨花走上前去。
“工藤桑，你也會彈琴麼？”
“是生田桑啊，會一點點，怎麼了？”
“正好我也會一點鋼琴，我們一起彈好不好？”
“誒？這樣好麼？再過一會就要上課了……”
“拜托了！！”生田繪梨花突然的大聲嚇了心美和西野七瀨一跳。
“也不是不行……來坐吧”心美讓出了旁邊的位置，她以為生田要和她聯彈。沒想到生田突然轉身去拜托剛進來不久的南鄉唯
“您能再搬一個電子琴來麼？”
南鄉當然很樂意，成員具備越多的才能他們就越高興，忙指示兩個士大夫去搬琴。
你要兩個電子琴……木村心美看著生田僵直的背脊和緊握的拳頭。
這是要……鬥琴嗎。
鬥琴這種活動，在心美看來更像是琴師靈魂之間的對話，雖然名義上是“鬥”，但除了技法上的比拚，更多的是通過音樂的語言進行交流。以前在很多場合心美也是見到過那些世界級的大師用這種方法交流心得的。
但現在這個情況截然不同。
生田的琴很稚嫩，一聽就知道還是停留在技法層麵，最多流暢的彈下來一首曲子，不出錯，就已經很了不起了。
但是心美聽出了不一樣的東西。
生田的內心很不平靜，甚至可以說有些狂躁。很普通的練習曲在她的演繹下變得極其的不穩定，原本的曲風和要表達的意蘊被生田內心的表現欲撕扯的支離破碎。心美不明白她為什麼是這種狀態，隻能儘力彈出和音的部分，寄希望於此來把生田混亂的節奏拉回正軌，並且安撫她的情緒。
然而這樣做並沒起到任何作用。
生田的自我意識太強大了，她的琴越彈越快，拚命地想要擺脫心美的和聲，似乎在這天地間隻能有她這一種聲音一樣。這雖然對心美無法造成任何影響，依舊能及時變奏準確的插入和音。但她敏銳的感受到了生田，已經不僅僅是最開始那種再宣泄什麼的彈法，而是變得好像有些走火入魔了似的。心美抬起頭，看到了生田眉頭緊鎖，變得有些猙獰的表情，還有幾乎是趴在琴鍵上的體態和像抽搐一樣擺動的手指。
木村心美惱了。
她停下和音，兩隻手使勁的拍在鍵盤上。
頓時，房間裡響徹著巨大的噪音。