“這種類型的題我也很想弄懂，這樣吧，我倆一起做，萬一能解出來呢？”顧晨引導著她嘗試一下。
“……哦。”當聽到顧晨也想把這道題搞懂時，蘇柔兒乖乖應了一聲，接著立馬將桌麵當成黑板敲了兩下，真有點老師的架子，“你想做的話，蘇老師可以帶你試試。”
其實她感覺這樣的題再做一遍估計還是解不出來。
但沒關係。
隻要可以和晨晨哥一起，這樣就有動力了！
“你看啊小顧同學，我記得答案上是這樣寫的，首先要在y軸的這個點建係……”蘇柔兒擠到顧晨懷裡，小手拄著筆杆子，開始一邊在草稿紙上解題一邊給顧晨講。
嗅著她發絲間的香氣，顧晨偶爾將注視著她小手的目光挪到她肉嘟嘟的側臉。
這丫頭，認真起來也這麼可愛。
“……用同位角相等把ab和cd兩條線平行證明出來，然後，額……然後、然後我就不知道怎麼做了？”邏輯十分清晰的蘇柔兒詳細地把這道數學大題的前兩問解題步驟全寫在本子上。
但做到最後這最難的一問又卡了殼。
“我前麵兩問都聽懂了，小柔兒老師教得不錯。”顧晨點點頭誇獎道。
“現在知道老師的厲害了吧？”
“嗯。”顧晨沉吟時還捏著她軟軟的小臉，這道十二分的大題，最難的一問不做的話，估計隻有一半的分數。
數學這種科目就是在難題上與彆人拉開差距的。
正當他打算鼓勵蘇柔兒繼續往下做時，這開竅的丫頭主動接過筆杆子，“稍等一下晨晨哥，我再試試能不能解出來……”
蘇柔兒認真了。
要是放在以前一個人趴在小書桌，雖然有時候狀態好也跟打了雞血一樣庫庫刷題，但遇到這樣晦澀到一整個班都看不懂的難題，大概率看兩眼就沒勇氣繼續做了。
但這次。
一想到顧晨就在身邊看著自己，她瞬間鬥誌昂揚，呼呼啦啦寫了小半張草稿紙，儼然進入做題的狀態。
“馬上了馬上了，我覺得用這個思路應該可以做出來……”蘇柔兒有了點自信。
可。
理想很豐滿，現實很骨感。
寫著寫著，她的小眉毛慢慢擠到一塊，“咦……”
“……”早就預料到這一幕的顧晨勾起嘴唇，幾十天以來每天晚上回去背題做題的成果卓越。
這幾分鐘時間，他已經用計算機一般的大腦在腦海中解出了答案。
數學這一科就是一環套一環的，隻要一個步驟出了問題，整道題估計都是零蛋。
反過來，隻要把關鍵的地方想通了，很快就能水到渠成地把題目做出來。
但蘇柔兒還沒看出來自己的問題出在哪。
“哎呀，這個有點難呐，晨晨……小顧同學，我可能要等周一去問真正的老師再講給你聽了……”蘇柔兒小臉鼓鼓的，很誠實地說出了自己的不足。
雖然知道再讓老師講講是能解決問題的，但不能立馬做出答案講給顧晨聽，她心裡還是有點挫敗感。
第一次當老師，還是第一次當晨晨哥的老師，就首戰告敗。
這怎麼行呢？
這時候。
顧晨拿過模擬題開始說話，“這種帶圖形的題可能要求三個法向量，要不要在y軸的負半軸上建係，重新做一遍試試？”
“……嗯。”在他鼓勵的眼神中，蘇柔兒想了想重新提筆，“好吧，這個思路我還沒試過。”
原本是抱著嘗試的態度。