但直到幾個原本完全根本沒辦法算的坐標就這麼輕鬆地被解出來，蘇柔兒眉毛揚起，眼中帶著驚喜的神色。
“小顧同學，原來你有點聰明呀！蘇老師差點都沒看出來……”她露出星星眼，故作欣慰地摸摸顧晨的頭發。
好像被顧晨一句話提醒地就發現了這種題的精髓。
“我就隨便說說的，你接著寫，寫完等你教我。”顧晨撇開頭躲過她小手的攻擊，兩手放在後腦勺上，悠然地靠在身後的桌子上。
深藏功與名。
“晨晨哥，可是這個好像還是算不出來誒……”蘇柔兒的解題之路十分坎坷，到現在也不想再擺小老師的架子了，眼巴巴趴在桌子上。
顧晨掃了一眼她的步驟，“你試試先把這兩個平麵的角度算出來。”
“哦。”蘇柔兒的問題一浪接著一浪，“這個法向量算出來還是有點問題呀晨晨哥。”
“小笨蛋，你坐標都算錯了。”
“……唔！好像是的誒！你不說我都沒發現。”蘇柔兒抱著草稿紙，越發自信，但還不忘辯解說一句：“晨晨哥，我不是小笨蛋！”
“小笨蛋一般都不承認自己是小笨蛋。”
“……”
嘴皮子說不過顧晨，沒在這個問題上糾結太久。
蘇柔兒左扭扭右扭扭，好一頓折騰，可算是拿著寫滿了解題步驟的草稿本擠到顧晨身邊，“解出來了解出來了！”
“嗯，值得鼓勵。”顧晨接過草稿本看了下上麵的步驟，心情都被她輕快的笑聲感染。
才指點了她兩三句，她就能把這樣的難題做出來已經很不錯了。
估計也就在學習方麵，這丫頭才沒那麼憨憨。
“誒？不對呀？”被顧晨揉著腦袋的蘇柔兒好一會才發現不對勁。
按照想象中的劇本，應該是自己教顧晨做題，等他做對了，自己揉著他的腦袋鼓勵他才對的。
現在被揉的怎麼還是我？
蘇柔兒看向自己的本子，再看看好像在幫自己檢查做題步驟的顧晨，小腦瓜有點懵懵的。
“晨晨哥，不應該是我教你做題才對嗎？現在這樣……怎麼好像變成你教我做題了？”
“本來就是你教我好不好？這做出來都是你的功勞。”
“好像還是不對呀晨晨哥，剛剛的步驟還有公式什麼的，我沒想起來的時候，全是你告訴我的。”蘇柔兒突然覺得顧晨又變厲害了，那麼多公式居然記得比她都清楚。
顧晨裝聽不懂，拿起本子在空中晃了晃，“上麵的解題步驟不都是你寫的？”
“嗯……好像也對，可……”
“彆可是了。”害怕打擊到這丫頭第一次當小老師的自信，顧晨轉移話題。
把草稿本重新放在桌子上，手指點點桌子道：“來吧小柔兒老師，再給你的學生把這道題講一遍。”
趁著蘇柔兒給他講題的時候，再重新梳理一遍她的不足。
“好嘟。”蘇柔兒挪近了凳子，重新撚起水筆，“你看啊小顧同學，這道題咱們要先從坐標的原點開始……”
“小笨蛋，講錯了，從y軸負半軸開始。”
“哦哦……”
被賞了一個腦瓜蹦的蘇柔兒揉揉腦袋，眼睛眨巴了兩下，突然就有點疑惑地看向顧晨，再看看這道題。
好像哪裡不太對，但有點說不上來。
莫非自己真的不太聰明？
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