齊物戰記！
一下課，蘇二五便似逃跑般快步走出縱橫術課堂了，他覺得自己再待在這裡真的要不留一點純真了。
他茫然地前往了下一個課堂，並在心中希望易經課能像自己幻想中那般嚴肅，而不是像縱橫術課那樣讓自己動搖。
由於有了經驗，他這次很輕易就找到了易經課堂，儘管如此，當他來到課堂門口時，裡麵幾乎坐滿了人，而且還有好些人圍在一起吵嚷著什麼。
正當他迷茫著的時候，身後傳來一個嚴厲的聲音“你們在吵什麼！”
蘇二五連忙轉身抬頭，看見了一個老者捧著書站在自己身後，但他似乎沒注意到自己，依舊嚴厲地盯著課堂內的孩子們。
課堂內頓時鴉雀無聲，直到老者再次詢問，才有孩子怯怯地開口道“他們在爭著誰坐在白姑娘的旁邊”一句話便把自己撇了出去，是個熟練的好手。
老者也以嚴厲的目光繼續盯著那些圍在一起的孩子，直到他們紛紛讓開，露出坐在長桌前的小姑娘，她挽著雙環髻，一襲鵝黃襦裙，手撐臉頰，嘴含笑意，蘇二五下意識望了過去，不小心與對方的視線對在了一起，見她似乎在對著自己淺淺一笑，他連忙移開目光。
他曾聽張老頭說，外麵的姑娘們常常對彆人笑，要把彆人的魂兒勾去似的，其實壓根兒隻是一種日常表情，常常讓男人們產生一種對方鐘意自己的錯覺。
想到這麼多孩子被她迷惑住了，蘇二五不由暗暗為張老頭叫好，並為自己以前對待張老頭看好戲般的態度而愧疚。
畢竟，自從出了虎頭村後，這一路以來，一直都是張老頭的吹牛經驗讓他做出反應。
這麼看來，張老頭的確是個閱曆豐富的老人家。
便在蘇二五胡思亂想的時候，老者環顧室內，沉吟半響後，他低頭看向身前的孩子“你，去那裡坐。”他指了指雙環髻小姑娘身邊的座位。
“啊？”蘇二五愣住了，指了指自己，“我？”
“對。”
“可是”
“有什麼問題嗎？”
一見到對方那張嚴厲肅穆的麵目，蘇二五頓時泄了氣“沒有。”
在蘇二五沿著座位走下去的時候，他能感到眾孩子們瞪著自己的仇視視線，其中竟然甚至不乏女孩子，他隻好趕緊低頭快步走過去，也不敢看同桌的神態，連忙就坐了下來。
長桌上擺放著筆墨紙硯及一本《易經》，蘇二五假裝翻開《易經》看。
老者來到孔子畫像前的長桌前坐下，也不自我介紹或者說彆的，隻是道“你們先把《易經》抄一遍吧，抄完再說。”
孩子們不敢抱怨，紛紛拿起筆來，翻開書照著抄。
蘇二五也拿起毛筆來，旋即他想起自己是不識字的了，連忙左右張望，發現也有不少人像他一樣迷茫，但是都請教起身邊會寫字的人來了。
及至此時，他下意識看向身邊，想從近處看一看這位“同桌”是如何執筆的，卻沒想到竟是見她沒在紙上抄寫《易經》，而是畫著奇怪的方形和圓形圖案，他不由納悶問道“你在乾嘛？”
小姑娘聞言，停下筆來，笑吟吟問道“想知道嗎？”
蘇二五驀地想起張老頭的“教誨”，於是登時警惕了起來“不了。”
小姑娘卻是接著說道“這上麵就是我們學堂的分布圖啊，每當我在這上麵的一個方格上畫了一個圓圈，這說明在將來的日子裡這個人就會一直在上課時悄悄偷看我。”
“”蘇二五有點兒被嚇到了，他緩了幾口氣過來後，回應道，“你可真惡劣。”
“嘿嘿，謝謝誇獎。”
“你這樣不太好吧？”蘇二五還是忍不住繼續道。
小姑娘卻是反而扭頭看了他一眼“有什麼不好的？男人固然能勾三搭四，女人就不行嗎？”
於是蘇二五就不知道該說什麼好了。
發呆了一陣子，他又說“你就不怕我說出去？”
小姑娘聳肩道“請便，隻是我不知道他們到底信你還是信我就是了。”
“”
“唔，你剛才是想請教我怎麼寫字？”
你怎麼知道蘇二五差點說了出口，他假裝淡定道“當然不是。”
“但是你執筆都執錯了哦。”
“我在嘗試不一般的執筆方式。”