有人舉手。
王周點點頭，課堂的助理忙上前將話筒遞上去。
“王周學長好，各位同學好。我覺得這段話表麵上看似乎不存在什麼內在的聯係，但是隻要細細品味，就能發現其中蘊含的真意，它們都是在告訴你要學會把握事物的規律，抓住每一次機遇。”
王周鼓掌。
“好！這位學弟說的太好了，是的，把握規律，抓住機遇，確實是這樣的。”王周為那人鼓掌，並為之誇讚。
“還有誰要分享的？”王周簡單的做了評價，然後繼續要求道。
“王周學長，我覺得經常接觸某種事物自然能夠掌握它的習性和規律，就好像住在水邊的人知道魚的生活習性，住在山裡的人能夠分辨不同鳥的聲音一樣。小人之心也是同樣能夠看穿和掌握的，因為小人的心理就像溪水一樣易漲易退，反反複複，而君子必然是‘言必信，行必果’的。隻有看透了這一點就可以了解周圍的人哪一個是偽君子真小人，對其敬而遠之，儘量避免與之共事。”這時候，一個帶著黑框眼鏡的女同學舉手並起身做出了她的分享。
王周再次鼓掌，同時叫好，並邀請其做自我介紹。“這位同學做個自我介紹吧？”
“我是古漢語文學專業大四的學生劉木木。”那位女同學忙再次起身，然後很認真，很簡單的做了一個自我介紹。
王周點點頭。
“好，請坐，感謝劉木木學妹的分享。你這一番分享說的真的很讚，也說的很到位，很顯然，你對這幾句話的理解很透徹。”
王周對劉木木給予極高的評價。
“謝謝王周學長。”劉木木也沒想到能得到王周如此的肯定。
直播間的觀眾也都紛紛為劉木木點讚，通過劉木木的解讀，他們對王周剛剛寫的這兩句話又有了更深層次的領悟和理解。
劉木木如何都沒有想到，她的這一番話在直播間引發了如此熱切的回應，當然這也讓劉木木在畢業時收到了諸多企業和學校的邀約。
當然這都是後話。
康博瑞和楊院長坐在旁邊，他倆此刻對視一眼，都看到對方眼中的那一抹驚豔。
他們並沒有提前去看王周的備課，他們其實也是為了能夠在課堂上更好的進入狀態。
也正是如此，他們才被王周剛剛的這一番話所驚豔到。
看似很通俗易懂的兩句話，卻總是能給人一種很強的內涵，細細品味，總是蘊含著無儘的道理！
“我說兩句。”康博瑞舉手起身。
“老師，請。”王周見康博瑞居然在課堂上如此回應，這讓王周很是驚詫，同時也滿滿的激動。
“我覺得吧……‘易漲易退山溪水，易反易複小人心’，這句俗語的意思很容易理解。從字麵上就能知道說的是什麼意思，可謂通俗易懂。說的是溪水一會漲，一會落，小人心思難測，反複無常。山溪水對於一些家鄉有山的朋友可能比較常見，經常會因為一場暴雨而大漲，雨停後，溪水馬上回落。就是沒見過山溪水，也應該見過路邊的小河、溝渠，與山溪水一樣，水位也是經常變換，時高時低。最後就給人留下了“易漲易退山溪水”的印象。”康博瑞拿起話筒開始侃侃而談。
課堂上的眾人和直播間的觀眾在聽到康博瑞的話時，也都一個勁的點頭連連稱是。
“其實你們有沒有發現，小人的心思就猶如溪水一樣，時高時低，反複無常，讓人難以捉摸。小人一般也都是心胸狹窄，說話辦事經常出爾反爾。表麵上可能對你和顏悅色，背後不知道在想什麼壞點子算計你，所以在與小人相處之時，一定要小心謹慎，不要輕信對方的承諾。”
“總之，害人之心不可有，防人之心不可無。”
“如果碰到小人，最好是敬而遠之。如果不能避開小人，那做事的時候一定要多留一個心眼，防止被對方算計，不然最後可能被坑得很慘，得不償失。”
……
康博瑞說的很直白，並沒有用一些晦澀難懂的字詞解釋什麼。
“謝謝老師。老師說的太清晰了，我就不再多說什麼，你們現在都懂得這其中的道理了吧？”王周也不得不為其老師豎大拇指，他也沒想到他的老師能夠將這段文字給他解說的如此的徹底。
王周很清楚，康博瑞這是在幫他，畢竟有些話從王周嘴裡解說出來，效果是遠不如課堂上學生互動出來……
“都說人心難測，你是否會經常感覺與人相處不易，畢竟人心隔肚皮，遇到普通一點的還好，最可怕的是遇到小人。因為小人難纏，小人的心思更難猜。正如剛剛我說的‘易漲易退山溪水，易反易覆小人心。’”
“老話也說：“君子相鬥，鬥在當場；小人相鬥，狠在背後”。得罪了小人，他表麵上說“沒關係，我不記仇”，其實，他心裡想的是“君子報仇十年不晚”。因此，如果你真要和小人鬥的話，就要做好長久的防範，並且提高警惕，任何時候都不能掉以輕心。”
王周最後又補償幾句，算是對眾人的提醒。
“謝謝王周老師。王周老師一語點醒夢中人。”
“聽君一席話，勝讀十年書。”
“能夠有幸聽到王周老師的解讀，我整個人都覺得神清氣爽，內心都透著濃濃的激情。”
“王周老師不愧是魔大之光，就這水準，絕對是當代文壇的天花板。”
……
直播間的評論區再次熱鬨起來，他們都在瘋狂的評論著。
若非魔都大學官方直播間將打賞功能給關閉，不然現在的打賞和刷禮物都開始原地起飛。
直播間的點讚在狂飆，一路飆升，那速度簡直就像是坐了火箭一般直衝衝的網上竄。
“好。那我們繼續……”
王周再次轉身，沒有繼續對這兩句進行賞析，因為他們已經賞析的足夠多了，剩下的讓課堂上的學生和直播間的觀眾去自我品味，王周即便是再努力也不可能將這些分析的更徹底。
“運去金成鐵，時來鐵似金。”
王周在黑板上再次寫下十個字。
“讀書須用意，一字值千金！”
王周稍微一頓，再次在黑板上寫下了另外的十個字。
王周寫完這寫字，同樣是什麼話都沒有說，緩緩轉身看向課堂上的眾人，他在等待，等待課堂上的學生去互動，去交流他們的感受。
當然不止是課堂上的學生，還有直播間的觀眾，他們同樣會有很多很多的感悟，能夠給人靈魂的啟迪。
果不其然，這時候，有幾個學生舉手。
王周點頭，隨便喊了一個靠前的男生。
“這位同學……”
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