訓練時，吳沐澤曾經提出過質疑，但對比了白曉棠與自己提取植物物質濃度來看，白曉棠竟然比自己高了許多，就不再管了。
甚至還學習了這個提取方法，然後改良了操作步驟，讓姬寧都受益匪淺。
兩人就將這個作為了比賽時的秘密武器。
準備在比賽時驚豔全場。
但現實中，無論是場外觀眾，還是裁判老師表情都很凝重。
要不是比賽規則中不允許裁判出聲，他都想咳嗽幾聲提醒一下白曉棠。
觀眾席上，安合中學的學生早就知道答案，此時非常淡定。
但其他學校不知道，好幾個也報名參加這項比賽的學生直接嘲笑出聲。
“安合中學這女生搞笑呢？萃取植物液體竟然少了一步？破壁液留著喝呢？”
“哈哈哈……估計那女生剛才比賽時摔了腦子。”
“是不是得謝謝厚德中學那男生幫咱們乾掉一個對手？”
“這次育華穩贏了。第一場他們就贏了，再加上這場，他們可就六分了。隻要再贏一次，他們就提前鎖定晉級了。”
“快看看，育華下一場是什麼項目？”
……
場外的聲音並沒有傳到賽場內。
白曉棠和吳沐澤依舊沉浸在自己的節奏中。
因為沒有用一些試劑，白曉棠的操作要複雜許多，時間也用的長了些。
所幸這個項目不按時間長短來判斷輸贏。
當白曉棠和吳沐澤的實驗接近尾聲時，足足比對手多了20分鐘。
等的他們都不耐煩了，特彆想讓裁判直接宣布他們輸。
但現場的兩位裁判都是高校化學係的老師，雖然一開始以為白曉棠操作錯了，但後來也慢慢看出了問題。
這倆孩子是在用最一種古老的方法提取植物中的物質。
相比現在的實驗手段複雜很多，也勾起他們極大的興趣。
眼中時不時露出疑惑，再變成恍然大悟。
不知不覺就跟著兩人的步驟看到現在。
待兩人完成最後一步後，他們眼中也露出了一絲期待。
期待這兩個孩子的實驗結果與現代手段相比有哪些不同。
這個複雜的化學方程式，最後生成的是一種氣體和水。
氣體則測試最後生成的氣體體積和濃度，水則測試容量有多少。
換句話說就是，兩組選手，需要用一樣的藥品、植物和試劑，高效完成整個方程式的轉化結果。
誰轉化的物質越多，誰就贏。
現場所有人都屏住了呼吸，不錯眼珠地看著安合中學這邊連接在實驗容器上的氣球和量杯，一點點地變大，聚集越來越多的透明液體。
隨著時間一分一秒的流逝，吳沐澤眼前的氣球越來越大，已經超過了旁邊的育華中學的氣球。
再看量杯，透明色的液體也漸漸高於標準線，向著更高的刻度緩慢提升。
“不可能！怎麼可能差這麼多？他們的反應肯定不對！”觀眾席上其他學校的學生皺著眉頭，判斷道。
“哈哈哈，沒準反應出其他東西也說不定呢。畢竟那個女生的操作那麼迷。”