說罷取出了一道薄本。
“這是目錄，請太傅鑒閱。”
陸遠接過來看了兩眼，滿意點頭：“徐公子有心了，吾兒今年業已八歲，確實要該考慮學業的事了，不過本輔沒打算讓他入國子監。”
“啊？”
徐階聞言一怔：“太傅這是何意？”
“國子監是國朝儲才之地，許多秀才、舉人或者似我們這般朝臣之子皆在其內，上至三四十歲下至舞象之年同居一室，所學同為經史子集。”
陸遠做出解釋：“本輔覺得這種教育日久定會不合適國情，所以有心提前做出改變，孩子就應該和孩子一起上學，另外還有一點，國子監也好、翰林院也罷，座師們授課多帶注腳，孩子還小，本輔不想他去人雲亦雲。”
所謂注腳說破就是夾帶私貨。
監院的老師翻譯孔子、孟子或者其他先賢留下的經史子集時往往會帶上自己的個人理解，他認為什麼是正確的就教給學生，這是儒家限製思想的主要手段。
一代代傳續，後繼者如果不這般學，那麼就永遠考不上功名。
因為你不能‘曲解’經典，隻能緊扣核心思想去解題。
“學術本身是用來交流的，思想隻有交流才能推動學術的再次進步，一旦思想被禁錮而無法交流，學術將越來越落後。”
陸遠給出了自己的看法：“時代已經不同了，我們開海、造火器、辦銀行、鼓勵民間經濟複蘇發展這些都和經史子集沒有任何關係，孔子教的儒術造不出大炮，更變不出銀子，這就是現實，我們不能活在《周禮》留下的大同世界中，我們隻能自己努力造一個大同世界，這就要脫離一些書，重新編纂新的書。”
“所以太傅辦了一個光華書院？”
“光華書院不算。”陸遠擺了擺手：“光華書院本身的根也是儒術，也是八股文，當初辦光華書院的時候請了很多大儒，其目的更多隻是為了江南士林的傳續，其對教育的推動並沒有起到進步的作用，隻是更深一步的強化了學術控製罷了，本輔的孩子還小，本輔不想他在這個歲數就被控製，繼而走完本應精彩的一生。”
徐階大為觸動：“那太傅所想的教育，應該是什麼樣的？”
“教材的事本輔還在構思，但可以肯定的說，在新的教育體係中，儒學即國學將隻會是其中一門必修課，而這種必修課將會有很多門，國學隻是其中之一，權比不再是全部。”（www.101novel.com）