紅樓從遼東開始！
治國之策。
唐清安身為薛家學徒，自小沒有讀過道學，認了些字，學了幾部商典。
也沒有天賦，沒有錢，更沒有條件去讀書。
所以治理金江鎮，除了吸納大量的底層讀書人，例如馮勝之，顧應時，謝有成等等，然後就是自己結合後世的所見所聞，結合曆史知識，一路摸索走到今日。
金江鎮是他帶領的，但不是他一個人建設到如此的地步。
“派軍隊入內地？”
謝有成驚訝道。
“後勤怎麼辦？”
“難道指望國內官府供應嗎？據我所知，不少明軍作亂，都是地方官府導致的。”
大周的規矩。
軍隊行軍抵達汛地，當日是不糧草的，這個規矩，被很多地方玩出了不可思議的操作。
例如前番蠻族全奪遼東，京師戒嚴，調兵入主京畿。
京畿官員為了節省糧食，對調來京畿的軍隊，一日一個調令，這樣各地的官府，就永遠不需要為客軍糧草。
包括各地軍隊入陝，入川平亂，發生過不少這種事，前車之鑒沒有官員們學會吸取教訓。
他們的操作無法指責，因為規矩上，的確是符合程序，但違背了自然規律，畢竟士兵也要吃飯的。
後果就是不少的軍隊嘩變，自行潰散，糜爛鄉野。
經過謝有成的提醒，唐清安歎了口氣。
隻需要派兩營金江軍入川即可。
但無論是由國內糧草，還是金江鎮自己糧草，都是無法實現的問題。
金江軍想要順利入川，隻有一條路。
和馮勝之，以及顧應時不同，謝有成做事風格，更多的是考慮將軍的想法。
可能和他的經曆相關，金州機密行走出身，性格謹慎。
“有一個人，可以解將軍之憂。”
“哦。”
唐清安來了興致，連忙問道是誰。
“程之信。”
“程之信？”
名字有些熟悉，但又想不起是誰，唐清安皺起眉頭。
見狀，謝有成詳細的解釋。
“遼西將領，以前魏毅此人在錦州時，提拔的年輕將領。”
想起來了。
不但想起了程之信，還想到了戰死的羅明。
兩人是遼西軍中的後起之秀。
當初羅明堅守小淩河堡，抵抗蠻族大軍攻打多日不倒，最後功敗垂成戰死。
唐清安還惋惜了許久。
如此驍勇之將，死得實在是可惜。
程之信嘛，後來風頭漸弱，這幾年更是沒了音訊，軍司上報遼西的公文，見過一次的他的名字，想起了他調去了國內。
不等謝有成解釋，唐清安已然明白他的意思。
“程之信在四川？”
“是的，他在四川，因為戰功卓越，已經被朝廷提拔為參將，手裡握著四千遼西軍。”
“他會聽金州的嗎？”
謝有成搖了搖頭。
“此人當年性格自傲，頗有主見，不易受他人影響，不過經曆了這些年，可能會考慮金江鎮的要求。”
“嘗試一番吧，我再讓林如海上疏朝廷，彈劾四川之事，雙管齊下，看否能見成效。”
唐清安平息了內心的憤怒，看著謝有成離開的背影，思考目前的形勢。
自己是聖人嗎？
當然不是。
妻妾成群，大宅子，家裡金銀財寶無數，乃金江鎮之主。
之所以為四川之民憤怒，因為他懂民心的強大。
以德還是威，或者暴，無論哪種方式立業，決定了未來的基業。
同樣的流民軍。
有的流民軍殘暴至極，對百姓殘暴，對自己人也殘暴，晚上睡覺都需要警惕的睜開一隻眼睛。
因為什麼呢？
因為他一開始就選擇了殘忍的手段。
那他的手下們，大多數的人也必定手段殘忍，不講仁義。
所以他怕。
越怕手段越狠辣，以殘暴恐嚇手下。
還有的流民軍，哪怕陷入了絕地，手下們也願意拋妻棄子的跟隨，為什麼呢？
因為他把手下們當做人，當做他的兄弟。
更有軍隊。
行軍到何地，當地的百姓們不但不畏懼，反而踴躍加入他們，世代唱著歌謠歌頌他們。
例如戚家軍。
以史為鑒，立業的行事風格，決定了團體的風氣。
以民為本，是他唐清安，能在金州理直氣壯睡大覺的底氣。
有因必有果。
不是做了好事必定有回報，而是事物的結果，必定是因為過程的發展，有脈路可尋。
正如為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。
謝有成走了，唐清安收回視線，默然的看著輿圖。
金州衙門的掛飾，受節度府所影響，常以輿圖掛之，唐清安此處，更是掛了不少的輿圖。
最大的兩幅，一副是世界輿圖，一副是大周輿圖，還有其餘的朝鮮輿圖，奴兒乾輿圖，草原輿圖等等。
剛才謝有成指的是大周的輿圖，現在的唐清安，看的是天下輿圖。
大周沒有東亞這個詞彙。
但不是不知道東亞。
中國之中，意思為天下之中，所謂中國，顧名思義，即為中央之國，統攝八荒的意思。
天下輿圖，含括了朝鮮，日本，東南亞各地的地圖，相當於後世的亞洲地圖。
“將軍，長公子來了。”
侍衛進來通報。
“讓他進來。”
唐清安說道。
不久。
“父親。”
唐晏乾從軍學堂放學歸來，沒有回去家中，而是先來節度府，跟隨他的隨從，在外麵等候。
自從他去軍學堂讀書，因為年齡的原因，不是從頭開始讀書，而是直接跳級。
雖然有不少的先生，特意教導他，但或多或少顯得格格不入。
昨日。
父親跟他說，以後他每日從學堂回來，先到節度府讀書一個時辰，然後再回家。
這讓他非常開心。
今天是第一次，唐晏乾有些露怯，雖然努力保持鎮定，看著陌生而又讓人激動的節度府，滿是激動。
指了指一個特意安排的小案幾，讓唐晏乾去那裡讀書，是唐清安讓人專門搬來於此，當做兒子的課桌。
作為父親，他希望能把自己的兒子們培養成才。
上輩子，他在學校當老師的時候，他的孩子放學後，也會到辦公室寫作業，他在一旁工作。
作為老師和德育主任，他每天的雜事非常多，大多不是什麼正經的事情。
下班後再帶著孩子一起回家，多年都是如此。
唐晏乾從書袋中掏出書本，身前的案幾上，筆墨紙張各色文寶樣樣俱全。