呂冬夜一聽此話，乾脆對著三位老人說道“你們儘管放心吧，我會全力去幫孩子們認真甄彆。”
“那你們可要好好聽呂校長的話啊！”
“彆人有可能坑你們，可你們呂校長永遠都不會！”
“一定要相信呂校長啊！”
三家的老人喋喋不休。
呂冬夜見三個孩子，一副壓力很大的模樣，索性趕緊轉移話題“好了，鵬程初中的話題，就暫時先說到這兒，鵬程初中我不了解，但是二中嘛，我還是很了解的，我可以跟你們說一下二中的情況，讓你們先有一個印象，下午二中的人可就要來了。”
話題被他這一斷，三家老人立刻便閉上了嘴巴。
而三個孩子，則都屏氣凝神，做好了認真聽的樣子。
“首先，是二中的住宿條件，我當年住在8人一間的宿舍裡，是上下鋪結構，還有12人一間的宿舍，像你們這種成績好的，可能會給你們安排6人間，或者是4人間。”
呂冬夜詳細解釋道“據我所知，隻有4人間的宿舍，內部才有獨立廁所，其餘的房間隻能去外麵上公共廁所，但4人間也很昂貴，當然，這麼多年了，我也不知道會不會已經有變化了。”
他剛說完這話，尤小虎立馬就說道“這點就不如鵬程初中了啊，那個牛校長說，可以給我安排最高等的2人間，就是沒說有沒有單獨的廁所。”
王二強立馬表示“她也是這麼跟我說的。”
陳大壯也點點頭道“我也是。”
尤小虎頓時就總結了一下“這麼一說，好像二中真的不如鵬程初中啊！”
呂冬夜卻一下就笑了“牛校長隻跟你們說，可以給你們最高規格的2人間，但除此之外，其他的信息一概沒提，那麼，咱們就算它肯定有獨立的廁所，這樣吧，再算它還有獨立的浴室，那麼……”
說到這裡，呂冬夜故意放慢了語速，著重強調道“要是一學期收費三千塊呢？牛校長可沒跟你們說過不要錢吧？”
三個孩子一下就怔住了！
呂冬夜繼續引導著他們思路“倘若，二中可以給你們4人間，而又不索取你們住宿費用的話，是不是就要比鵬程初中要劃算了？”
三個孩子下意識便點了點頭。
呂冬夜深吸一口氣“所以，不能光看外表上的這些待遇，要深挖內裡，看看自己是不是需要付出什麼，以此來核算，我們自己所能取得的真正的價值。
再打一個比方，二中每周末會開啟集體澡堂，三塊錢洗一次澡，而鵬程初中全天開放，但每次洗澡需要10塊錢，你們覺得哪邊靠譜呢？”
三個孩子異口同聲道“二中！”
呂冬夜輕輕點頭。
雖然，一般來說，價格通常能代表體驗度如何。
就像十塊錢的澡堂子，肯定要比三塊錢的澡堂洗的舒服，說不定還能泡泡澡。
搞不好，你再加五塊錢，都有搓背師傅能給你搓搓背。
但問題是，現在三個孩子，可都處在需要“性價比”的階段中，還不應該去享受物質的品質。
所以，呂冬夜才會拿這個舉例。
當然，他最大的目的，是讓三個孩子，都要去學會用“辯證性思維”去思考事情！
學會了辯證性思維，在他們日後成長的道路上，會讓他們少吃很多虧！（未完待續）