偏安一隅！
“baaderhof效應，當你聽說一樣新東西（新概念、新詞等），你的思維會下意識關注這樣東西，結果‘它’就會經常映入你的眼簾。”
李隅坐在花壇邊緣，低頭看著手機瀏覽器上的界麵，拇指緩緩滑動，將百科上的解釋輕念出聲。十幾米開外，他最近剛記住的“新詞”時隔半小時又再一次出現在眼前。
這節體育課是練習排球，李隅上回跟周白鴞打完幾局保齡球，第二天起來，手腫得就跟廢了一樣。體育老師看他手上繃帶纏得誇張，把人趕去犄角旮旯裡坐著休息去了。
籠在陰影下側身坐著，後背被簌簌搖動的鬆柏枝戳弄撓刺著，有點發癢，其實去到塑膠跑道上也可以，但是他討厭自己被盯著。
視線的邊緣，一個排球跳起來又落下來，逆著陽光，映襯著灰藍的天空，輪廓呈現出漸變的焦黑色，像是在烤箱裡被烤壞的點心。
儘管看不到人影，不過也知道是誰。體育老師是個身高近兩米的壯漢alha，聲似洪鐘，一吹哨子全班都得立馬捂耳朵，“來來來，那邊那個阮衿，彆打羽毛球了，過來給我們高一新生墊幾個球看看。”
阮衿，阮衿，阮衿。
李隅一隻腳搭在另一隻腳上，想著這個反複出現在他近來生活中的名字，這是否代表某種預兆。他的舍友們下樓從後門取的麻辣燙是阮衿送來的，周白鴞最近一周的作業是阮衿寫的，還有很多很多，亂七八糟的，各種瑣事，全都跟這個名字糾纏不清。
甚至於路過校門口的表彰紅榜，首先映入眼簾的是阮衿的一寸紅底大頭照，放大之後印在粗糙的紙板上像素模糊，但是還是能夠清晰辨認出麵容來。
眼珠像洇出的兩點墨，沒什麼生氣，不過唇角有很模糊溫和的笑，跟世界名畫蒙娜麗莎似的，帶出一點李隅自己品出的一股嘲諷味。
又是我，沒想到吧。
這是他琢磨出的意思。
下午體育課之前他從廁所洗手出來，對麵的oga廁所門板上掛著一個人。對，是掛著，像鹹魚那樣半掛著，不然他也不會去注意oga廁所發生了什麼。上半身滑稽地趴在外麵，頭發校服薄外套受重力往下垂，在幾番劇烈掙紮下，腰和背都露了一大片，上麵有明顯的淤青，顏色像經由水洗，並不駭人，就是水彩的那種色澤和質感，畫上去一樣的。
門被拖把棍給擋住了，拖把上麵還在滴水，汙水積了一小灘。心中無甚同情，停留不過是在思索，現在是幾幾年了，居然還有人使用“把人關在廁所裡”這樣拙劣又老套的校園暴力手法。
拙劣的壞蛋總是照本宣科，而高超的惡人從不留下任何痕跡。
他看著那個人雙手扒在門板上，半隱半沒，起起伏伏，跟要溺水似的。這樣磋磨下去，簡直像是要把門板磨鋒利了以便切腹自儘。他正準備走過去幫個忙，卻見他雙腳蹬在門板上用力撲騰幾下，終於成功翻身出來。
他在地上滾成一團，嘴裡發出了嘶嘶抽氣吃痛的聲音。
不出他所料，果然又是阮衿。
阮衿見了他，迅速從地上爬起來，這種“迅速”據李隅目測沒有超過一秒鐘。他很生硬地握拳在嘴邊咳嗽出一聲，好像這樣能讓尷尬的氣氛軟和下來，遲疑道，“額，這是oga廁所，你走錯了嗎？”
李隅能不知道這是oga廁所嗎？他又不是沒有長眼睛。
他直覺阮衿身上有一種拙劣的硬氣，像是沒粘抑製貼然後外放出來的信息素，在他靠近時變得警惕般的濃厚，試圖用這虛假偽裝和包裹起自己，以便讓自己在他麵前能有足夠的勇氣抬起頭來。
很多人在他麵前這樣，是因為自慚形穢，但是他感覺其中最嚴重的就是阮衿。
兩個可能，一是阮衿害怕他，二是阮衿喜歡他。
也有可能是中和吧，這二者糅合了。
但想到這“預兆”最近出現得太多，李隅就眼皮一陣狂跳。他扭頭要走，阮衿從後麵亦步亦趨地繞過來，“上次的事，真的很謝謝你。”
是不是還要鞠一個日式的躬？
阮衿的長相也很日式，沒什麼棱角，故而溫柔地很純粹。下垂的圓眼，講話時倍加真誠，也容易營造出可憐兮兮的效果。
李隅也很認真地回答了，“我說過不用謝了。”他又等了一小會，確認阮衿沒有什麼彆的再要說的話了，臉上也找不到什麼“我準備要告白了真的真的非常緊張”的蛛絲馬跡。
當他已經感到不耐煩時，阮衿給他遞出了一包煙。女士煙，薄荷味的，光滑的銀色扁硬盒，上麵印著密密麻麻的英文字母，就是他抽的那個牌子。
李隅抬起頭看著阮衿，“周白鴞，還是聞川，他們告訴你的?”
阮衿立馬搖頭了，他直覺李隅可能不高興，因為隱私被泄露的感覺總不是那麼好，“沒有誰告訴我，那天你的煙抽完了，你把煙盒和瓦斯用光的打火機都扔到會所大廳的垃圾桶裡，你還記得嗎？”
李隅想了一下，好像的確有這麼回事。
他把這包煙收下了，看見阮衿的腰板又挺直了一些，臉頰遮住了窗外的陽光。
排球落下來了，被遮蔽的太陽又重新再顯現出來。
打斷人思緒的仍舊是那個大嗓門體育老師，“後麵那個，手傷了還給我躲著玩手機呢！出來聽課。”
李隅把手機塞到口袋裡站直，他剛從一叢鬆柏中露出身體，就見阮衿扭身過來，手臂抻直，將球墊高，然後看著他呆愣愣的，李隅向他微揚下巴，示意他趕緊接球，卻見他還是傻愣愣的杵著，眼睛倏然睜大了。
然後“砰”地一響，臉像被抓起的床單那那樣皺起來，額頭上留下一塊不規則的灰印子。
完美墊球了45個，剛好就斷在李隅這裡。
“嘖嘖嘖！”體育老師有點惋惜，恨鐵不成鋼地教訓阮衿，“膽子怎麼變這麼小，鑽出個人就斷啦，上回不是跟你們陳老師對墊了一百來個嘛。”
阮衿那邊懊惱地伸手揉了揉自己的額頭，手是臟的，額頭那片皮膚被揉得更斑駁了。他聲音悶悶地，“餘老師，我已經示範完了，能回去了嗎？”
“回去回去吧，跟你親愛的陳老師打親愛的羽毛球去吧。”
上課的學生們都哄笑起來了。
“笑什麼笑，都學會墊球了？人家學長這標準姿勢看清楚了沒？”
餘老師忙著教訓學生，李隅這個混亂的漩渦中心就起來冒了個頭，又百無聊賴地坐下去了。
阮衿還真的在那邊跟一個另一個體育老師打羽毛球，排球場的黑色網格之外，一個羽毛球輕盈地飛來飛去，好像被徹底打得沒脾氣了，它就一直這麼左右來回飛到了下課鈴響。
有什麼人會在整節體育課上隻能和體育老師打羽毛球？
李隅眼前又閃過那附著在他脊背和腰上的淡色淤青，以及那個滴水的拖把，不需要費腦子，七七八八能夠構建出阮衿目前的處境來。
但是他又強行打斷了自己有關阮衿的思緒，他在想，這是否會讓baaderhof效應變得更深？思緒這種東西也需要被控製住，因為它總是不隨人的意誌遊走，遊著遊著就就會滑入一個很危險的境地。