各朝古人有些理解八股文出現的意義了。
在古代，受到時代的製約，統治者要設計出一套完全客觀公正的選拔製度，幾乎是不可能的。
隻能說是保證相對公平。
......
【八股文的核心理念是公平競爭、平等錄取。】
【所以我們看曆史經常能看到，在明清兩朝，一旦發生科舉舞弊案，皇帝總是極度震怒。】
【像朱元璋那種人狠話不多的皇帝，絕對不會姑息縱容。】
【直接就是大開殺戒，成百上千的殺。】
......
洪武年間。
朱元璋的眼神一凜。
如今大明朝百廢待興。
國家要發展，急需人才，也急需民心。
科舉舞弊影響極其惡劣，且牽連甚廣。
將會嚴重傷害民心，且會影響政治穩定。
雖然目前大明朝還未發生科舉舞弊案，但若是真的發生，他是真的不介意大開殺戒，懲處所有相關涉案人員。
想到這裡，朱元璋的臉上不自覺的就帶了一絲狠厲。
......
【你可以說八股取士的考試內容老套，但你不能否認八股取士的方法有問題。】
【你想想啊，現代社會各類考試的選擇題、填空題、判斷題，這些題型的格式是不是和八股文有著異曲同工之妙。】
【這些題型都注重對知識點的精準考查，通過標準化的格式來考核考生對該知識的掌握程度。】
【那麼，這種在現代考試中普遍運用的方法源自何處呢？】
【是借鑒西方的。】
【而西方的考試製度又是如何來的呢？】
【是借鑒的明清兩朝的科舉製。】
【甚至有的西方學者說，八股文是華夏的第五大發明。】
......
洪武年間。
朱元璋忍不住樂了。
“咱就說嘛，八股文怎麼可能有問題呢？”
“後世全世界的考試，都在借鑒咱的八股文。”
朱元璋的胡子都忍不住微微翹起。
八股文被後人詬病，隻是因為八股文將古人的思維限製的太死，且形式刻板。
他再優化優化就好了嘛。
後人說的選擇題、填空題、判斷題這些題型，也可以加上嘛。
他還準備在科舉製度中增加農學、科技等等實用之學的科目呢。
......
【好了，我說完了八股文，你再想想應試教育。】
【儘管應試教育也存在著缺陷，但它是對我們老百姓最公平的製度。】
【不管是富人的孩子，還是窮人的孩子，學的都是那幾門課，考試的內容也都是統一的。】
此時，彈幕彈出。