說白了，就是格爾下手沒輕沒重。
他自己都不確定，自己真的衝上去到底會不會弄死彆人……更彆提他手上還有黑死劍。這玩意可是不折不扣的凶器，哪怕它自己呆著，格爾都怕它傷人，更何況用它來砍人。
所以為了保證自己唯一的朋友未來的處境不要太差，格爾沒有衝上去。
“希芙！！！”
一個巨大的吼聲，壓過戰場的廝殺聲傳了進來。
那聲音是如此的巨大，以至於正在致力於解鎖彩虹橋封鎖的希芙都被嚇了一跳。
是沃斯塔格。
在小團體之中，沃斯塔格的地位非常特殊。首先，他嚴格來說，並不算團夥中的一員。
畢竟沃斯塔格的年紀比他們大得多。
是他們父母一輩的人，沃斯塔格在戰場上活躍的時候，還沒他們呢！
之所以後來一直和他們混在一起，理由也很簡單，那就是隨著這群人年紀增大，他們的破壞力也跟著變強了，為了防止他們總搞出一些破事，奧丁就下令讓沃斯塔格看著他們。當然，他也沒想到，沃斯塔格很多時候還會跟著他們一起胡鬨。
彆看沃斯塔格年紀一大把了，可實際上卻人老心不老，他是一個非常非常可愛的人，他挺喜歡和年輕人待在一塊的。
畢竟和他同年的人，要麼已經成家立業，然後變成了大家長，開始朝著成熟穩重的方向狂奔而去。
彆以為阿斯加德美麗的像天堂，就真的是天堂，每個人都可以無憂無慮。
很多阿斯加德的年輕人，都對老一輩的頑固和守舊感到不爽，對他們的油膩和市儈感到反感，並且在心中暗暗下定決心，自己以後絕對不會變成他們這種人……
我們其實也差不多。
曾幾何時，我們對自己討厭的人、討厭的事嗤之以鼻，並且還信誓旦旦的說，我肯定不會活成這個樣子、我肯定不會去做這樣的事。然而，事實卻是相當的殘酷，我們漸漸地變成了曾經討厭的樣子。會每天奔波在兩點一線，拿著微薄的薪水，扛著房貸，為每天的柴米油鹽發愁。也會對領導點頭哈腰、對客戶卑躬屈膝，為提高業績絞儘腦汁。然後還不停地反思自己為什麼會變成這個樣子，但是卻又不得不繼續前行。這個世界很奇妙，有些事情發生的總是莫名其妙。我們想活著自己想要的樣子，或者活成彆人希望的樣子，但是卻莫名其妙的活成了自己討厭的樣子。
人這一生總是在不斷成長的。起初我們並沒有太過明確的道德觀念，伴隨著年齡的增長，我們會逐漸形成相對完善的三觀，並對自己身邊的人和事進行相應的評價。我們總是認為年齡越大的人越成熟，卻沒有意識到心智帶給人們的影響。美國的一位心理學家認為，並不是所有人的認知能力都是在不斷增長的。有一部分人會在逐漸長大的過程中，漸漸丟掉當初那個美好的自己。
如果你發現自己身上出現了這兩大跡象，就證明你正在活成自己討厭的樣子。
第一，強迫自己去適應環境。
眾所周知，人類身上有著相當強烈的社會屬性，沒有哪個人能夠孤立於社會和集體獨立存在。融入到集體中的感覺能夠為我們帶來安慰，當一個人在日常生活中遭受了某些無法承受的挫折時，他們也會試著到一個集體環境中去保護自己。不過個人與集體之間的關係並不是長期和諧的，在和身邊的同學家人朋友相處的過程中，我們也需要注意一定的人際交往禮儀。有時候我們會發現，自己所擁有的人生觀念和價值觀念，與集體所認可的理念之間存在著較大的差異。這對我們是一個不小的考驗。不少人都需要在短時間內儘快作出決定，選擇從此放棄與集體的關係，堅守個人原則，或是放下內心的底線，強迫自己繼續融入到集體當中。不同性格或是不同人生追求的人，在麵對這個問題時往往會做出不同的決定。
可無論我們最終做出的選擇是什麼，隻要我們經曆了類似的抉擇，我們的性格與心態總要受到此類事件的影響。在事情發生後的很長一段時間裡，我們仍然會不斷懷疑並拷問自己當初所做出的決定是否是正確的，倘若那時我們選擇了另一個方向，一切會不會有所不同。並且在考慮這個問題的過程中，我們所擁有的性格與思想觀念也會在潛移默化中受到當前環境或所處群體的影響，呈現出一定的從眾心理。
比如在初高中時期，學校的老師或家長都十分在意孩子的學習狀態。與我們在一起相處的同學們，將學習當做人生的重要事件來看待，在整個班級中都形成了良好且緊張的學習氛圍。即便是那些對學習不太感興趣的同學，在處於這個環境時也會出現一定的危機感，用更加積極的麵貌去對待學業。進入大學後，學習更多依靠個人主觀意願，老師們也不會再像之前那樣步步緊逼，每天定時檢查作業。缺乏了環境的督促與引導後，一部分自律能力相對較差的學生就會迅速陷入到迷茫當中，逐漸喪失對學習的興趣，並逐漸沉浸在網絡娛樂裡。這就像那句老話所說的那樣，近朱者赤，近墨者黑。既然我們無法保證自己能夠像蓮花那樣出淤泥而不染，就更應該主動逃離不思進取的環境，督促自己更加認真的發展。倘若你能夠意識到身邊人所存在的不足，卻又心甘情願的強迫自己融入其中，要不了多久，你就會活成自己最不喜歡的樣子。
第二就是陷入習得性無助。
人這一生就像過山車一樣，既有高峰又有低穀。在成長發展的過程中，遇到事業或生活不順心的事情，本就是人生常態。我們應該用更加客觀的心態去看待人生的變化，時刻保持對生活與未來的熱愛。有一部分人總是缺乏對自己的信心，因為生活中的一點點失敗就徹底喪失動力，不願意提起興趣去嘗試新的挑戰。這些長時間心情低落的人，顯然是受到了習得性無助的影響，心甘情願與失敗相伴，不再有令人敬佩的上進心。更可怕的是，大部分有類似傾向的人都很難意識到這一點。
習得性無助是一種心理學概念，定義為個體在反複遭遇無法控製或避免的不良情景後，形成了一種消極的認知態度，認為自己無法通過自身的努力改變不良的情況或結果。此時，即使環境發生變化，情況可被改變，受試者也往往會持續保持無助的行為模式。也就是說，習得性無助在理論上認為，個體的行為並不總是由其所處環境的目前狀態決定，而是過去經驗的影響結果。