高成飛坐在市政府寬敞明亮的辦公室裡，窗外的車水馬龍似乎也在訴說著這座城市的蓬勃生機。他已經在市長的崗位上逐漸站穩腳跟，對於市政府的各項工作流程和細節都了如指掌。
自從來到陽城，高成飛深知這座城市的潛力。他不僅熟悉市政府的日常事務，對於各區縣市的具體情況也進行了深入調研。
通過走訪企業、鄉村和社區，他了解到陽城在工業、農業和服務業等各個領域的發展現狀和存在的問題。
在這個過程中，一個大膽的想法和宏偉的藍圖在他心中逐漸成型。然而，他明白，要將這個想法變為現實，還需要進行大量的驗證和準備工作。
高成飛的工作團隊也在不斷完善。他帶來的秘書一直兢兢業業地協助他處理各種事務，而調任過來擔任秘書長的副秘書長更是憑借豐富的經驗和高效的執行力，讓整個團隊的運轉更加順暢。身邊的工作人員各司其職，為他的工作提供了有力的支持。
作為市長，高成飛深知自己的職責重大。他不需要事必躬親，但卻要精準地把握工作方向，將自己的意圖清晰地傳達給各個部門。
上任不久，他就敏銳地意識到招商引資對於襄陽發展的重要性。於是，他果斷地組建了陽城市招商引資小組，自己親自擔任組長，分管副市長顧懷仁擔任副組長。小組成員涵蓋了招商局、財政、公安等多個部門，形成了一個強大的工作合力。
在高成飛的帶領下，招商小組迅速行動起來。他們積極與國內外的企業進行溝通和洽談，宣傳陽城的投資環境和優惠政策。
半個月的時間，他們就成功引進了一家投資規模達10億級的企業。這一成績讓整個城市為之振奮，也為後續的招商工作打下了堅實的基礎。
隨著時間的推移，越來越多的企業被吸引到陽城。三個月內，大大小小的企業引進了8家，投資金額達到了35億元。
一時間，陽城掀起了一股招商熱潮，城市的經濟發展呈現出一片繁榮景象。
高成飛在工作中始終貫徹市委書記宋江的意圖。從企業的引進、選址到落地、開工，他都安排專人負責，為企業提供全方位的服務。
這種貼心的服務讓企業感受到了陽城的誠意和決心，也增強了他們在襄陽投資發展的信心。
宋江對於高成飛的工作給予了充分的肯定和支持。他深知高成飛是一個有能力、有擔當的乾部，能夠為陽城的發展做出重要貢獻。
在他看來，高成飛的到來為陽城的發展注入了新的活力。
早上剛上班，市委大樓裡就忙碌起來。分管副市長趙麗麗帶著市教育局長辛有橋匆匆來到市委書記宋江的辦公室，準備彙報工作。
此時，宋江正埋頭批閱文件，看到葛瑞文進來，眉頭不禁皺了皺。上午的時間他已經安排得滿滿當當，除了批閱文件，還得參加一個重要的視頻會議。
他淡淡地問道：“事情緊急嗎？”
葛瑞文小心地回應道：“應該是關於高考方麵的工作！”
宋江這才想起，已經6月份了，高考的腳步越來越近，他們可能是來彙報高考工作的布置和安排。
宋江看了看手中的文件，又抬頭看了一眼牆上的時鐘，說道：“十分鐘後帶他們進來，我有個重要的電話！”
“好的，書記！”葛瑞文輕聲應道，然後退了出去。
宋江拿起電話，與省政府主要領導彙報陽城市第二季度的經濟運行情況。他詳細地介紹了襄陽在工業、農業、服務業等各個領域的發展情況，以及市委的一些決策安排和未來的發展方向。
彙報過程簡潔明了，大約3分鐘就完成了。分管經濟的常務副省長柳逸晨認真聽取了彙報，並特彆做出指示，要緊盯第三季度的經濟方向，顧全第四季度的發展總量，為全年的經濟工作打下重要基礎。
領導的指示讓宋江深感壓力巨大，但同時也充滿了動力。好在高成飛這段時間的招商引資工作成效顯著，為陽城的經濟發展注入了新的動力，他有信心在接下來的時間裡，讓陽城的經濟總量更上一層樓，甚至超過夷陵。
10分鐘後，葛瑞文輕敲了一下門，然後將趙麗麗和辛有橋請了進來。他順手為兩人倒了一杯水，便退了出去。
宋江早已坐在沙發上，他用手指了指前麵的沙發，示意兩人坐下。趙麗麗和辛有橋有些拘謹地坐了下來，臉上帶著一絲緊張。
“有橋同誌，馬上要進入高考大決戰，教育局準備好了嗎？”宋江關切地問道。
趙麗麗連忙開口道：“書記，市長對教育工作異常重視，特指示我做好高考前後的準備工作。我特意召集教育、城管、工商、城建、公安、交通等部門召開會議，共同配合教育局，確保高考能夠安全穩定地進行。”
辛有橋往前挪了挪身子，神色莊重地開始彙報教育局所做的具體工作。
他詳細地介紹了在考場安排、師資調配、考試安全保障、後勤服務等多個方麵的準備情況。
為了確保高考的公平公正，教育局還製定了一係列嚴格的監考製度和應急預案。對於中考的相關工作，教育局也沒有絲毫懈怠，同樣做了精心的安排。
辛有橋充滿信心地表示，這次高考教育局有信心在去年的基礎上提高一到三個百分點。
趙麗麗和辛有橋彙報完後，都靜靜地看著宋江，等待他的指示。
宋江卻陷入了沉思，他的眼神飄忽，盯著對麵的牆，似乎在思考著什麼。
過了一會兒，他回過神來，緩緩說道：“全市最有名的是第四、第五中學，而其它高中的升學率比較低，有的高中能出個985或者211已經算是燒高香了，甚至有的學校，生源減少，能考個一二本就已經算很好了，而拔尖的就隻有那幾所學校，甚至是集中在那幾家，究其何種原因呢？”
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