最平凡的一問來自雜役院孩童："掃地能成仙，那炒菜能不能？"——這個問題讓丹修長老茅塞頓開，創出"廚丹術"，在炒菜中煉出能滋養眾生的靈丹。
這些問題打破修行壁壘，各紀元代表紛紛重悟本道。他們發現，蒙童的懵懂發問，竟比千年苦修更近道之本真。
師道重塑
當教學相長達到極致時，講堂突然擴展成星穹。每個孩童都變成一顆星辰，他們的提問化作星間引力，重塑著修行宇宙的規則。
劉鎮東的粉筆變成星河畫筆，他不再傳授固定答案，而是引導孩童自主探索。最神奇的是，當某個孩童提出"為什麼不能倒著修行"時，星河真的開始倒流——倒流中誕生出逆時序修行法。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
"師者，"守碑人殘念欣慰消散，"傳惑也，非傳道也。"
新生紀元
蒙學紀元正式開啟，但展現形式超出所有人預料：
沒有標準功法，每個孩童都在遊戲中自創修行路。有孩童跳房子跳成縮地成寸，有孩童丟沙包丟出暗器手法，連捏泥巴都能捏出造化神通。
教科書變成空白筆記本，第一頁隻印著一行字："你的道，你來寫。"
最令人感動的是，各紀元代表成了特殊課任老師：劍無痕教體育，在遊戲中傳授劍道基礎；玉瑤仙子教音樂，帶領孩童采集自然之聲；丹修長老教自然課，在野外辨識草藥。而阿土負責的值日生製度，成了最重要的修行——掃地掃心。
新危機現
但就在蒙學步入正軌時，空白筆記本上突然浮現血字："道統之爭，從娃娃抓起。"
字跡帶著令人心悸的熟悉感——竟是當年被斬滅的《混沌霸天訣》殘念。它化身蒙學督學，要推行"標準化道考"。
更可怕的是，部分家長開始追捧督學理念。他們給孩子報各種培優班，劍道幼教、音律早培層出不窮。蒙童們的遊戲時間被擠壓，天性漸漸泯滅。
"師父，"玉瑤仙子憂心忡忡，"孩子們的笑聲變少了。"
劉鎮東望向那些背著沉重書包的幼小身影，斷臂處的新果突然裂開——裡麵飛出的不是種子，而是一群螢火蟲。螢火蟲組成箭頭，指向星空深處某個光點。
童心之光
螢火蟲飛向最壓抑的培優班，落在孩童們的筆尖。被作業壓得抬不起頭的孩童，突然發現作業本上浮現會發光的塗鴉區。他們本能地畫下心中所想，畫出的圖案竟自成修行法門。
一個被逼練劍的孩童，畫了朵小花。花成時，她指尖綻出柔和劍氣，這劍氣不傷人，隻催花開。另一個被迫學琴的孩童，畫了隻青蛙。蛙成時，他口中發出自然蛙鳴，這鳴聲讓周圍草木生長。
督學怒不可遏，要抹殺這些"異端"。但螢火蟲化作護罩，守護著每一個童心創作。更神奇的是，當足夠多的孩童開始自由創作時，他們的畫作連成一片，在星空下組成新的修行宇宙。
道在童心
劉鎮東福至心靈，以粉筆在星空寫下："道法自然，教隨童心。"
這八字化作春雨，灑向所有蒙學場所。培優班的圍牆融化，沉重的書包變輕，連督學僵硬的麵容都柔和下來。孩童們衝出教室，在田野間重拾遊戲。他們的笑聲彙成最美妙的道音，讓整個新紀元煥發生機。
"原來，"玉瑤仙子淚中帶笑，"最美的道音是童心未泯。"
劍無痕放下仙劍，與孩童們玩起跳房子。他發現，當心思純淨時，每一步都暗合天道軌跡。丹修長老不再煉丹，改教孩童捏泥人。泥人成型時，竟自帶延年益壽的靈性。
新的征程
當童心照亮新紀元時，螢火蟲指引的光點漸漸清晰。那是一座漂浮在星空中的古老私塾，塾門匾額上寫著"童心齋"三字。齋中傳來朗朗讀書聲，讀的卻不是聖賢文章，而是孩童自編的童謠。
"看來，"劉鎮東收起粉筆，"我們要當一回老蒙童了。"
阿土的掃帚自主飛向私塾，在門前掃出歡迎的軌跡。少年撓頭輕笑：
"掃地千年，終見童心。"
喜歡混沌霸天訣請大家收藏：()混沌霸天訣書更新速度全網最快。