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第1315章 兩種獎勵(2 / 2)

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在大家熱烈的掌聲中,黃明遠微笑著走上了講台。

他環顧了一下四周,看著同學們充滿期待的眼神,微微點頭。

他知道,這堂課對於學員們來說,將是一次難得的學習機會。

也是一次提升自我的挑戰。

黃明遠深吸了一口氣,開始了這堂課的講解。

他說:“在當今競爭激烈的商業環境中。

領導力的培養,對於國企青年乾部的職業發展和組織的成功至關重要!

今天,我為大家分享的課程,旨在幫助大家提升領導能力。

激發團隊潛力,推動組織的創新與發展!”

在學員們的注視下,黃明遠侃侃而談,他的聲音低沉而富有磁性。

讓人不由自主地沉浸在他的講述中。

接下來,他介紹了這堂課的具體學習目標。

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主要包括五個方麵。

他詳細地解釋了每個方麵的重要性和意義。

希望同學們能夠認真對待,全力以赴。

他說:“了解領導力的核心概念和原則,是成為一名優秀領導者的基礎。

隻有深入理解了這些概念和原則,我們才能更好地把握領導力的本質。

更好地發揮自己的領導才能。”

接著,他又強調了有效的領導風格和溝通技巧的重要性。

他說:“作為領導者,我們需要具備不同的領導風格。

以適應不同的情境和團隊成員。

同時,我們還需要具備良好的溝通技巧。

以便更好地與團隊成員進行溝通和協作。”

然後,他提到了團隊建設和管理的能力。

他說:“團隊建設和管理是領導力的重要組成部分。

我們需要學會如何組建和管理一個高效的團隊。

以便更好地實現團隊的目標。”

接下來,他又強調了決策力和解決問題的能力的重要性。

他說:“在工作和生活中,我們經常需要麵臨各種各樣的問題。

作為領導者,我們需要具備決策力和解決問題的能力。

以便更好地應對各種挑戰。”

最後,他提到了創新思維和創造力的重要性。

他說:“創新思維和創造力是領導力的重要體現。

我們需要學會如何激發自己和團隊的創新思維和創造力。

以便更好地推動團隊的發展和進步。”

黃明遠講解的過程中,同學們聽得非常認真。

他們時而低頭沉思,時而露出會心的微笑,時而又積極地提問和發言。

黃明遠也非常耐心地回答同學們的問題,與他們互動交流。

黃明遠講的這些內容,原本非常枯燥。

如果照本宣科的講解,恐怕絕大多數學員根本聽不進去。

但黃明遠不愧為知名的教授學者,也無愧於黎光集團花高薪聘請他。

他通過理論講解和能力分析相結合的方式。

讓內容變得生動有趣。

為了讓學員們能夠深入了解掌握知識點。

黃明遠還在課堂上做起了互動遊戲——

通過模擬實際工作場景,讓學員體驗不同的領導角色和挑戰。

不隻如此,黃明遠幾乎每隔幾分鐘——

就會向學員們提出問題。

值得一提的是,為了讓學員們踴躍回答問題。

培訓班設定了獎勵機製。

獎勵分為兩種——

一種是針對學員個人。

另一種是針對各個小組。

具體到黃明遠這堂課。

假如,某位學員回答黃明遠提出的問題。

一旦回答正確。

黃明遠就會有禮品送上。

這是針對學員個人的獎勵。

當然,禮品用不著黃明遠自備,而是由培訓班提供。

關於小組獎勵——

回答問題的這個學員屬於哪個小組,就會為該小組增加一麵小紅旗。

這兩方麵的獎勵,不是黃明遠的課程才有。

在整個培訓期間,所有的課程——

都會有同樣的獎勵。

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