趁著上課時間還沒到，愛迪走下講台，徑直向顧沉走去。
察覺到愛迪發出的動靜，托雷基亞立刻轉身看向愛迪，待其走近後，主動開口說道：“非常抱歉，愛迪，打擾到你上課了。”
聞言，愛迪當即連連擺手，搖頭道：“沒有的事，距離上課還有段時間，說不上打擾，而且我也很歡迎你們來我的課堂聽課。”
寒暄了一句後，愛迪的眼神再次落在了顧沉身上，接著開口說道：“這位想必就是來自地球的人類使者吧？初次見麵，我是愛迪，一名宇宙警備隊負能量調查員，請多指教。”
“你好，愛迪，我是顧沉，正如你所說，此時代表人類出使光之國。我對你的課程很感興趣，不知道我能不能全程錄製下來？”
聽完愛迪的自我介紹，顧沉也向愛迪自我介紹了一下，隨即舉了舉手中的攝像機，詢問道。
“哦？全程錄製嗎？那當然是可以的。”
聞言，愛迪的神色不禁認真了起來，並帶有一種被認可的喜悅感。
想一想，顧沉作為人類的使者，為什麼其他教授的課不聽反而要聽他的課？
而且聽課也就算了，還打算將課程內容錄製下來。
這意味著什麼？這不就意味著顧沉這個人類使者十分看好自己的授課能力嘛。
這無疑就是對自身能力的一種認可，而且還是那種初次見麵就能給予的信任，由不得愛迪不感到高興和滿足。
“非常感謝，我很期待接下來的授課內容。”
見愛迪對自己全程錄製上課內容沒意見，顧沉臉上的笑容不禁變得更加燦爛，說道。
“謝謝，我會全力講好這節課的。”
愛迪認真地點點頭，胸膛都微微挺了起來，一副要竭儘全力的樣子。
說話間，客廳裡的喧囂已經被泰羅緩解了下來，隨即便招呼顧沉落座。
而愛迪看了看時間，便走回到了講台上，看著下麵烏泱泱的人頭，開始了他的正式授課。
“各位同學，請安靜，上課時間到，讓我們進入今天的課程。”
簡單地一段開場白後，一道虛擬屏幕隨著愛迪的聲音響起而呈現在學生們的麵前。
而且為了照顧顧沉，愛迪還臨時弄了個翻譯，給課件內容增加了人類語言上去。
《理論模塊：宇宙負能量的本質與跨文明表現》
1.負能量的科學定義
“根據我們從前學習過的光之國能量學，再結合負能量調查組成立以來對負能量的調查，我們得以給到負能量一個定義，那就是——與等離子火花塔的能量極性相反的一種暗物質能量。”
“這種負能量，其聚合在一起，會導致宇宙的生態平衡遭到破壞，嚴重的話甚至會實體化成了怪獸。”
“根據負能量調查組現有的檔案資料記載，已經有數個文明在負能量的肆虐下被摧毀，甚至於隨著我們的調查逐漸深入，還發現了許多曾經我們以為是毀於其他原因的文明，其在毀滅之時，也存在著負能量的參與。”
愛迪一邊說著，虛擬屏幕上的內容也一邊跟著切換，有最真實的數據，支撐著他所講的每一句話。
而隨著愛迪的課程逐漸深入，學生們都沉浸在了他的授課當中，吸取著負能量調查組承擔著巨大風險所收集到的關於負能量的前沿知識。
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