難道說是因為今天上午學習太辛苦？
那也不對啊！
管他呢，想不通就不想了，這是他的一貫作風。
任憑沐沐想破腦袋也想不明白，自己爹媽的用意是什麼。
第二天，梓涵吃過早飯後又準時到達。
“佳琪阿姨，我媽讓我給您帶了兩瓶蜂蜜，是我姨姥姥自己家養的蜜蜂產的，質量有保證。”王梓涵笑著把兩瓶蜂蜜放到桌子上。
“你這孩子，不聽話是吧？”薛佳琪板著臉假裝生氣，可是奈何天使的臉龐再生氣也嚇唬不了人。
“嘻嘻，昨天我帶回去的熏肉，晚上我媽吃了半盤子，說好吃的不得了。”王梓涵笑著說道。
“今天走的時候再帶點，家裡還多著呢，我們也吃不完。”薛佳琪拍了拍梓涵的肩膀。
來到臥室，沐沐已經準備就緒了，梓涵打開數學課本，看著那些複雜的公式和圖形，充滿了自信。
“沐沐，我們先來看這個一元一次方程的章節。這個概念很重要，方程就是含有未知數的等式。”梓涵開始講解。
沐沐認真地聽著，但是當看到一些應用題的時候，他有點犯難了。
“梓涵，這個題我不太明白，說有一個工程，甲單獨做需要10天完成，乙單獨做需要15天完成，他們合作需要多少天完成呢？”沐沐指著題目問道。
梓涵笑了笑，拿出一張紙開始畫圖解釋：“我們可以把這個工程總量看成單位‘1’，那麼甲每天的工作效率就是110，乙每天的工作效率就是115，他們合作每天的工作效率就是110+115，然後用總量1除以他們合作的工作效率，就能得到合作需要的天數啦。”
沐沐聽了梓涵的解釋，恍然大悟，他感歎道：“原來數學題要這樣思考啊，我之前總是找不到思路。”
“同理，雞兔同籠的問題也是類似的解法，一法通百法通。”
在預習幾何部分的時候，梓涵拿著一把尺子和一個圓規，在紙上畫著各種圖形。
“沐沐，你看這個三角形，我們要根據它的邊長和角度關係來判斷它是什麼類型的三角形。如果三條邊都相等，那就是等邊三角形，如果兩條邊相等，就是等腰三角形。”梓涵一邊畫一邊說。
沐沐也跟著梓涵一起畫，他發現通過自己動手畫圖形，對這些概念的理解更加深刻了。
當遇到一些難題的時候，他們會一起討論，嘗試不同的解法。有一道關於函數圖像的題目，他們倆想了好幾種方法才得出正確答案。
“我們可以先求出函數的表達式，然後再根據表達式來畫圖像，也可以根據圖像的一些特殊點來反推函數的表達式。”沐沐總結道。
梓涵點頭表示讚同：“對，數學就是要多思考，多嘗試不同的方法，舉一反三就是這個意思。”
英語預習的時候，倆人首先從單詞開始。他們互相背誦單詞，互相檢查。
“梓涵，這個‘dangerous’你會拚寫嗎？”沐沐問道。
梓涵快速地拚寫出來：“dangerous。”er’呢？”
沐沐也準確地拚寫出來，英語對他來說就跟母語差不多。
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