馬主任端起保溫杯，吹了吹浮沫，眼神在兩人臉上掃了個來回，這才不緊不慢地開口。
“叫你們來，就是這個意思。想法是你們提的，腦袋一拍容易，真乾起來，千頭萬緒。”他手指點著桌麵，“報告要寫紮實，彆整那些虛頭巴腦的。必要性，就說這是社會學研究的前沿陣地，是理解網絡社會、服務社會治理的必然要求，高度拔起來。”
“理論依據，李樂之前篇論文裡的那些東西，夠用了。技術路徑麼，寫個框架就行，具體怎麼搜索抓取數據、怎麼分析，後麵，再找信科的人合作再細化。”
“應用前景嘛，就寫，給各級機關、企業提供決策參考，輔助公共政策評估，這些話你們都會寫。”
“最關鍵的是組織架構和風險管控這部分，多著點墨。明確這是產學研結合的試點，所有權、經營權分離。學校和研究所在董事會占席位，負責把握方向和合規性，日常運營交給聘用的職業經理人團隊。這樣寫，上麵看著放心。”
“至於法人.....”馬主任目光在李樂和張曼曼之間來回著，看看這個咬咬牙，瞅瞅這個，皺皺眉，嘴裡嘀咕著，“得找個老實人.....算了算了，回頭再說吧。”
“知道了，主任。我們回去就抓緊弄，儘快把方案報給您。”
“嗯，”馬主任滿意地靠回椅背，“記住，彆搞得和課題報告似的，要.....公文化，可懂？”
李樂眼珠一轉，“懂~~~”
“行了，去吧。”
。。。。。
出了主任辦公室，下了樓。
張曼曼一把拉住李樂胳膊，拽到車棚底下，“不是，樂哥，這啥意思？咱們....和學校、研究所，一起開公司？咱們四，學校六？這股份怎麼算？以後誰說了算？誰當家？你剛才咋就那麼順溜答應了？我都沒反應過來！”
李樂被拽得一停，扭頭看他，一臉詫異，“你不也點頭點得挺歡實？我看你衝主任笑得那叫一個燦爛，以為你門兒清呢。”
“我清什麼啊我？我是看你點頭，以為你肯定琢磨明白了，不就跟著點了？這……這怎麼就突然要開公司了？還是搞輿情監控？這玩意兒能賺錢嗎？咱們不是搞研究的嗎？”
李樂一撓頭，抬手虛點了點張曼曼，“得，合著您個狗日的才是隻管拉不管擦的主啊？主意是你出的，獸血沸騰的也是你，除了學術上的那點東西，你就沒半點想過這裡麵的道道兒？”
“道道？什麼道道？”張曼曼一臉懵然，“咱們就是搞研究，分析數據.......”
“在馬主任那兒，研究隻是一部分，關鍵還有效益。”
“效益？”
“廢話，”李樂湊在張曼曼耳朵邊，把上次和馬主任說的那個當年分校的公司的事情說了，張曼曼一瞪眼，“還能掙大錢？上市？”
“你以為？不過不好明說罷了。”
“怪不得，不過，這裡麵的道道應該不止這一個吧？”
“嘿，你這時候開始琢磨了。”
“那還有啥？”
李樂抻腦袋，看了眼馬主任的辦公室窗戶，給張曼曼算計著，“你看，平台名義上掛靠學校，對外可以說是產學研結合項目。”
“這樣進可攻退可守，成了，是係裡乃至學校的政績，給係裡創收了，即便一時半會兒沒做成，或者遇到什麼波折，也能退回到學術課題的範疇內，算是一種嘗試，學術的歸學術，就不傷根本。”
“讓咱們寫的報告，關鍵就要突出這個研究屬性，明白？”
張曼曼點點頭，“合著，這叫進退那個自如？”
“可不。還有，”李樂繼續，“我問你，搞輿情監測，數據哪兒來？爬蟲去抓？抓的是各大網站、論壇、博客、甚至聊天群裡的言論，合不合法先放一邊，要是有人較真，告你侵犯商業秘密、非法獲取計算機信息係統數據，咋辦？”
“分析出來的報告，萬一哪天哪個大企業或者什麼部門覺得結論刺眼，要來找麻煩，咋辦？”
“不，不至於吧？我從泡你那和其他幾個網站那邊拿後台數據，不都.....”
李樂嗤笑一聲，“嘁，那是因為你和泡你他們是朋友，人家知道你是做研究的。要不然，哪個網站允許你隨便爬它的數據拿去賣錢做分析？這叫商業用途！”
“倒也是。”
“所以，個人搞，你就是個小蝦米，這些公司不想就算了，但凡想拿捏你，能撐得住？可要是，掛上燕大和社科院的名頭，那性質就不一樣了。這叫啥，這是國家級學術機構的科研項目延伸，是探索社會治理新路徑！名正言順，底氣就足。”
李樂嘴角一撇，“可是，還有最關鍵的，輿情這東西多敏感？社會矛盾、群體事件、政策爭議....這些東西的分析報告，是個人能隨便做的？弄不好就是擾亂視聽、破壞穩定。甚至是....對吧？”
“由學校和社科院，這公司就帶著官麵兒的背景，很多話就好說，事也好辦。真有什麼問題，也有緩衝餘地。這叫背靠大樹好乘涼，個人，想當出頭椽子？”
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“嘶~~~~”張曼曼被這一連串砸懵了，張著嘴，半天才喃喃道，“果真，這麼多道道。那，馬主任這是，在保護我們？”
“也是保護他自己，”李樂一聳肩膀，“馬主任精得跟猴似的，他能想不到？讓學校扛雷背鍋，掙錢出名大家分。咱們出點子出技術，占個小頭，風險最小化，收益還能沾著。這特麼是天大的好事。”
“你還琢磨誰當家？當然是學校當家，咱們要的就是這個不當家。”
李樂最後總結道，““學校占大頭，出招牌、擔風險、給支持，咱們占小頭，出資金，出技術、出創意、搞運營。”
“學校要的是長遠的學術影響和社會效益和一定範圍內的話語權，順便再有點兒經濟效益。咱們要的是平台、資源、遮陽棚，以及把理論付諸實踐的機會，順便實現點個人價值。這叫各取所需，是最穩妥的起步方式。真讓你我百分之百控股，我立馬就拍桌子走人，你信不信？”
張曼曼徹底明白了，不由地拍了拍胸口，“得，你這麼一說，還真是，我當時光想著數據和研究，好家夥，差點把自己裝進去。”
“嘿嘿嘿，還是馬主任老奸巨猾....啊不，是深謀遠慮啊，那行，報告怎麼弄？我聽你的。”
“馬主任不說了麼？先把框架搭起來，重點突出科研價值和社會服務，給決策提供信息協作，走，你請我喝奶茶。”李樂一搭張曼曼肩膀，兩人往燕園cbd走。
“憑啥？”
“我這口乾舌燥的給那個2b答疑解惑的？”
“哦。誒，對了，那你說，這法人，馬主任找誰乾？”
“不知道，肯定不是他自己。”
“也是，不過，還有個問題。”
“說。”
“這要六四，就算一百萬，咱倆平分，也得二十萬，要不，你借我點兒，你要是不借，我就不乾了。”
“嘿，你這算計的。”
“借不借吧。”
“你親愛的聞老師沒有？”
“她是她，我是我。再說，俺娘說過，凡是談戀愛時候伸手問男朋友、女朋友借錢的，都不是好對象。找她，我不就成了另一個鄭宇哲？”
“行啊，有誌氣。”
“借不借？”
“先彆說借不借，我琢磨著，要不咱倆也一起弄個公司？彆以個人名義出麵和學校對接。”
“啥，啥意思？”
“不懂了吧？我噶理工啊......”
樓上，辦公室，窗簾後，馬主任瞅著這倆“傻大個兒”勾肩搭背的從車棚裡出來，嘬了嘬牙花子。
想了想，轉身，拿起桌上的手機，撥了個號，“小胡啊，問你個事兒，咱們係的退休職工裡......”
。。。。。。
話說，天地玄黃宇宙洪荒。
十一月份剩下的十來天，小李去0惠老師那兒蹭飯七次，參加了兩次梅師姐那邊的課題組會，身為學生上了三個半天的課，代課兩節，作為兼職輔導員組織所帶班級的一次外出參觀活動，給克裡克特老太太發了兩份小作文，被國際長途追噴三次，和小姨子一起吃了頓火鍋，找東哥吃飯，吹了兩次牛逼，獲得聲望+3......
如此，在十二月份到來的第三天，李樂在充滿眼光的靜園的小辦公室裡，感受到了“孤獨”。
拿起手機，開始打電話。