並且在“孤高の貴公子”這一雅號之外，又喜提一匪號高城大魔王。
每每想到這裡，高城一都不得不感歎一句“世事無常啊……”
頃刻間，班級內本就略顯安靜的氛圍徹底寂靜下來……
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直到反應過來的高城一放言“沒事，你們繼續。”場麵才堪堪得以恢複。
叮鈴鈴……鈴……
上課鈴響了。
不同於同學們對高城大魔王敬畏無比的態度，私立豐之崎學園的任課老師們對於高城一可謂是偏愛至極。
拋開校董的身份不談，試問有哪個老師能拒絕一講就透、一學就懂，不管你怎麼講、哪怕什麼都不講他也能把知識點學進去的超級學霸呢？
給這種學生上課雖然壓力大了些，但簡直很有成就感的好吧？！
而且這個學霸不僅自己學得好甚至還可以感染他周圍的人，就比如他那些個小弟們。
在高城一的帶領下，高城匪幫（劃掉）……高城團夥常年霸占了年級前7的席位。至於為什麼不是前10？那是因為高城及其團夥現在也就隻有7個人。
當然，這不是老師們關注的重點，他們更在意的是高城一那詭異的學習感染能力。
各科的老師們可是非常清楚地記得其他那幾個焚書坑儒的學生剛進來的時候是什麼個李逵模樣。
就這種屠戶玩意兒居然能夠在短短一個學期的時間內變成標準的a+級學霸，高城一的感染能力甚至一度讓科學課的老師轉信上帝。
所以哪怕高城校董平常請假回家就跟吃飯喝水一樣，老師們也都自欺欺人地幫他腦補出了各種理由，隻願他能多感染幾名同學。
然而老師們的期待注定是會落空的，因為高城一從來都沒有什麼學霸感染病毒，他有的不過是一些不值一提的金手指罷了（驕傲臉jpg）。
《太元五符雲篆》作為高城一的主修功法，雖然不能像其他修仙小說一樣能直接幫用戶提升各種資質，但是這功法附贈的一些小玩意卻能夠在現代社會中起到與原世界天壤之彆的作用。
就比如高城一現在放在胸前的那張【文昌符】，這小東西在功法附帶的符篆中原本是最不起眼的那個，作用也隻有增強注意力和記憶力這兩點。
對於修仙來說，這符篆過於雞肋了。
畢竟修仙功法所講究是“悟”而不是“記”，況且能夠修煉這本功法入門的人在注意力和記憶力方麵也都不會差。
但是對於生活在現代世界的高城一就不一樣了，這符篆可以迅速幫他掌握課本上的知識，而且畫好了還可以給彆人用。
甚至覺得不過癮還可以用通天篆來個雙倍串聯、三倍並聯的花樣玩法，簡直就是用玄幻的技術來作科學的弊，突出一個居家旅行、必備良要。
就這樣在【五倍文昌符】的幫助下，高城一憑借著自己的能力再一次在一堂課的時間內學完了這半個月的知識點，再一次讓數學老師獲得了良師限時體驗卡，也再一次讓其他同學收獲了一堂枯燥且無趣的數學課。
到了下課時間，在眾多同學們的哀怨聲中，數學老師才戀戀不舍地盯著高城一走下了講台。要不是數學老師是一個大腹便便的禿頭中年男性，但凡換一個年輕漂亮的女老師，這場麵瞬間就會變得禁斷起來。
此時上完課的高城一也不動聲色地將折疊成包的文昌符從襯衣口袋中取了出來，放回了錢包內專門的夾層中。
這文昌符好用是好用，但卻有個大毛病，那就是注意力過於集中了。上課的時候戴沒關係，但如果放在生活中，可能過馬路的時候大貨車來了高城一都不會注意到的。
“咦？加藤沒來，今天是請假了？”
直到取下符篆，高城一才發現自己坐位旁邊的座位空空如也。
心中稍有疑惑，畢竟昨天晚上才在靈異案件邊上遇到這個女孩，此時人沒來上課，高城一也有些不太放心。
但……再次審視了班級內各自成群的小團體以及孤立在後座的自己後，高城一猶豫了，他不知道加藤惠的事情該向誰去問。
“算了，等會找老師問問吧，萬一是感冒了呢。”
糾結了一會兒高城一如是說道，接著他又熟練地給自己裝備上了文昌符，再然後從書包裡拿出了厚厚的一本教輔資料。
“砰”地一聲砸在了課桌上，嚇得最前排的幾人都猛然回頭。
“光聽課可不行啊，怎麼也得刷個題開開胃不是嗎？”
高城一的聲音不算很大，但是卻再一次讓整個班級寂靜下來。
不過這一次卻不是因為他豐之崎farther的威勢，隻是出於學渣們對學霸印在基因裡的恐懼罷了。
這一天……在以校風自由著稱的私立豐之崎學園裡，二年級b班的同學們又一次體會到了來自異國的文化洗（摧）禮（殘）。
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