焦慧蓮更不知道的是……
這段時間，大家在《生化密卷》的幫助下，水平提升很快。
甚至於，已經產生了學習的興趣。
這是現代教育體係最難培養出來的一種東西。
生化原本晦澀難懂，用來催眠或許是一件好東西，但是……想要產生興趣，太難了！
而陳恭在《生化密卷》中，巧妙的把現代醫療技術和知識結合起來，讓驚喜的發現，現在很多看起來高大上，甚至感覺高精尖的技術，原本可以通過生化去解答出來。
divcass=”ntentadv”的確如此！
生理，讓人們更了解人體的功能。
而生化，讓人們更好的去理解現代的一些醫療手段和治療途徑，甚至能解釋清楚人體為什麼會有這樣的反應。
這是一門具有“揭秘”色彩的學科。
至於所謂的興趣，無非是來源於生活中的成就感和快樂。
吳天傑為了享受大家的吹捧，提前預習，因為他感受到了這種快樂。
很多醫學生，會麵臨一個情景，就是被身邊的朋友、親戚、家長問東問西。
可是，晦澀的課本，讓他們很難解答，但是搭配生化密卷，這一切，便變得容易起來了。
所以，大家才會產生興趣。
一切興趣的來源，很有可能是成就感和快樂。
所以這段時間，大家學習起來，興致很高，主動性很強。
若是在之前，焦慧蓮的講課，不一定有人能發現。
但是現在……焦慧蓮心不在焉的表現，卻被大家毫不留情的拆穿了。
上過大學的朋友會發現大學和高中的一個差彆。
上高中，你所獲取的知識來源，主要是老師的講述。
而大學，你腦海裡的知識，大多數來源於你的自學和複習，老師參與感並不足。
為什麼？
因為很多學校，很多老師，一門心思就在鑽研如何“升職稱”上，對於教學，沒有當初那麼認真了。
畢竟，沒有哪個大學，無論是985還是211，在晉級教授的時候，會把你的上課成績拿來作為標準。
……
教室裡，此時已經混亂不堪了。
焦慧蓮甚至有點下不來台了，哪怕她臉皮再厚，也接受不了屢屢犯錯的事實。
更何況，是被下麵的學生們指出來。
而此時此刻。
教室外麵，楊廣業和林海富兩人，原原本本的把這一切儘收耳中。
楊廣業內心複雜。
他看了一眼林海富，麵色陰沉，如同能滴出水來！
“好！好啊！”
“真好！”
“林主任，這就是你給我培養出來的優秀教師？”
“這就是你口中的人緣好、水平過硬，教學質量優秀的模範表現？”
“真好！”
“教研室在你手裡，我可真的是太放心了。”
“還和學生打成一片？嘖嘖，沒錯，都快打起來了，這能不是打成一片嗎？！”
“嗬嗬嗬……”
楊廣業說完之後，一甩衣袖，大步朝著外麵走去，絲毫沒有給林海富留情麵。
林海富又急又氣，內心又是惶恐不安的。
透過窗戶，他看了一眼裡麵焦慧蓮，氣的差點吐血。
這搞得……
哎！
林海富氣的老牙都在顫抖。
給你機會，你不中用啊！
關鍵是……
現在鬨得，自己都……沒法交代了。
但是……
林海富實在是有件事兒搞不清楚。
這3班4班的學生們怎麼就這麼厲害呢？
林海富畢竟是一步步走上來的，生化知識並不差，正教授三級，四級級實驗員，肚子裡也絕對是有貨色的。
可正是因為如此，他更加清楚，剛才這群學生們和焦慧蓮對話中對於知識量的要求有多高。
而且能在快速上課的時間裡，發現錯誤，這本身就是對知識掌握度極高的表現。
他並沒有第一時間追上楊廣業，因為他知道，追上又能怎麼樣呢？
解釋？
在事實麵前，任何解釋都是蒼白無力的。
他就這麼足足站了五分鐘，這才有些無奈的起身，離開了這裡。
焦慧蓮，其實不僅僅是周鋥的“得力”下屬那麼簡單，關鍵是對方的公公是外麵的領導。
所以他才會這麼極力推薦。
現在……
推薦個屁啊！
羊肉沒吃著不說，還惹了一身騷！
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