焦慧蓮更不知道的是……
這段時間,大家在《生化密卷》的幫助下,水平提升很快。
甚至於,已經產生了學習的興趣。
這是現代教育體係最難培養出來的一種東西。
生化原本晦澀難懂,用來催眠或許是一件好東西,但是……想要產生興趣,太難了!
而陳恭在《生化密卷》中,巧妙的把現代醫療技術和知識結合起來,讓驚喜的發現,現在很多看起來高大上,甚至感覺高精尖的技術,原本可以通過生化去解答出來。
divcass=”ntentadv”的確如此!
生理,讓人們更了解人體的功能。
而生化,讓人們更好的去理解現代的一些醫療手段和治療途徑,甚至能解釋清楚人體為什麼會有這樣的反應。
這是一門具有“揭秘”色彩的學科。
至於所謂的興趣,無非是來源於生活中的成就感和快樂。
吳天傑為了享受大家的吹捧,提前預習,因為他感受到了這種快樂。
很多醫學生,會麵臨一個情景,就是被身邊的朋友、親戚、家長問東問西。
可是,晦澀的課本,讓他們很難解答,但是搭配生化密卷,這一切,便變得容易起來了。
所以,大家才會產生興趣。
一切興趣的來源,很有可能是成就感和快樂。
所以這段時間,大家學習起來,興致很高,主動性很強。
若是在之前,焦慧蓮的講課,不一定有人能發現。
但是現在……焦慧蓮心不在焉的表現,卻被大家毫不留情的拆穿了。
上過大學的朋友會發現大學和高中的一個差彆。
上高中,你所獲取的知識來源,主要是老師的講述。
而大學,你腦海裡的知識,大多數來源於你的自學和複習,老師參與感並不足。
為什麼?
因為很多學校,很多老師,一門心思就在鑽研如何“升職稱”上,對於教學,沒有當初那麼認真了。
畢竟,沒有哪個大學,無論是985還是211,在晉級教授的時候,會把你的上課成績拿來作為標準。
……
教室裡,此時已經混亂不堪了。
焦慧蓮甚至有點下不來台了,哪怕她臉皮再厚,也接受不了屢屢犯錯的事實。
更何況,是被下麵的學生們指出來。
而此時此刻。
教室外麵,楊廣業和林海富兩人,原原本本的把這一切儘收耳中。
楊廣業內心複雜。
他看了一眼林海富,麵色陰沉,如同能滴出水來!
“好!好啊!”
“真好!”
“林主任,這就是你給我培養出來的優秀教師?”
“這就是你口中的人緣好、水平過硬,教學質量優秀的模範表現?”
“真好!”
“教研室在你手裡,我可真的是太放心了。”
“還和學生打成一片?嘖嘖,沒錯,都快打起來了,這能不是打成一片嗎?!”
“嗬嗬嗬……”
楊廣業說完之後,一甩衣袖,大步朝著外麵走去,絲毫沒有給林海富留情麵。
林海富又急又氣,內心又是惶恐不安的。
透過窗戶,他看了一眼裡麵焦慧蓮,氣的差點吐血。
這搞得……
哎!
林海富氣的老牙都在顫抖。
給你機會,你不中用啊!
關鍵是……
現在鬨得,自己都……沒法交代了。
但是……
林海富實在是有件事兒搞不清楚。
這3班4班的學生們怎麼就這麼厲害呢?
林海富畢竟是一步步走上來的,生化知識並不差,正教授三級,四級級實驗員,肚子裡也絕對是有貨色的。
可正是因為如此,他更加清楚,剛才這群學生們和焦慧蓮對話中對於知識量的要求有多高。
而且能在快速上課的時間裡,發現錯誤,這本身就是對知識掌握度極高的表現。
他並沒有第一時間追上楊廣業,因為他知道,追上又能怎麼樣呢?
解釋?
在事實麵前,任何解釋都是蒼白無力的。
他就這麼足足站了五分鐘,這才有些無奈的起身,離開了這裡。
焦慧蓮,其實不僅僅是周鋥的“得力”下屬那麼簡單,關鍵是對方的公公是外麵的領導。
所以他才會這麼極力推薦。
現在……
推薦個屁啊!
羊肉沒吃著不說,還惹了一身騷!
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