薑歲初看了眼，第一反應是陸祉年怎麼連英語也寫的這麼好看。
乾淨又利落的意大利斜體。
她搖了搖頭，“不認識。”
不認識很正常，陸祉年寫的是一個不常用的詞。
他說：“你試著拚一下，怎麼讀。”
薑歲初咬著唇，有些不好意思開口。陸祉年鼓勵她，“沒關係，試一下。”
她手放在本子上，指尖指著單詞，嘗試著。每讀一個音標，她都要看一下陸祉年，生怕自己拚錯了。
好不容易讀完，她看著陸祉年小心問道：“對…對了嗎？”
陸祉年聽著她磕磕絆絆的讀完，笑了下搖搖頭，“不對。”
薑歲初氣餒的垮下肩，她就知道不對。
陸祉年大概猜到是怎麼回事，他拿起筆在單詞上標上音標。
問她：“以前是不是沒學過音標？”
薑歲初點點頭。
她上初中才開始接觸英語，第一節課老師就教她們讀英語課本後麵的單詞表。連音標都沒有教過，全靠死記硬背記住單詞的讀音。
上高中後，第一節英語課關老師就讓他們先自己拚讀單詞。當時她整個人都是懵的，她根本就不會。
陸祉年說：“沒關係，音標學起來很簡單。”
薑歲初抬眸看著他，他拿著筆指著單詞，“跟我讀。”
陸祉年先給她講了下每個音標發什麼音，然後語速放慢連起來讀了一遍。
薑歲初學著他的發音，聲音很小的跟著讀了一遍。
陸祉年發現了她對自己的發音有些不自信，鼓勵她，“讀的很好，聲音大一點再讀一遍。好不好？”
在陸祉年的鼓勵下，薑歲初漸漸有了些信心，聲音大了點。
讀完後陸祉年笑著揉了揉她的腦袋，誇獎道：“真棒。”
他的語氣好像哄小孩子一樣，薑歲初被誇的有些不好意思。
臉有些熱。
陸祉年翻過她的試卷，說：“你現在的問題主要就是聽力和詞彙量不行。這張試卷是關老師自己出的，閱讀理解有很多生僻詞，你不會也很正常。”
薑歲初怕他是在安慰自己，不信道：“真的？”
陸祉年側眸看了她一眼，拿起筆點了下她的額頭，“不信我？”
薑歲初摸了摸額頭，連連點頭，“信信信。”
陸祉年嘴角勾了下，繼續道：“聽力你就先彆聽關老師發的了。聽力不能隻靠練習，要先培養自己的語感和語境。”
她本來基礎就薄弱，一上來就聽枯燥乏味的原聲音頻隻會適得其反。
薑歲初問他：“那我聽力要怎麼提升？”
陸祉年想了下，拿過手機當著薑歲初的麵輸入密碼。
“你密碼是生日啊。”
說完她又連忙解釋：“我不是故意要看的。”
她原本打算彆開眼不去看的，奈何他輸入的速度很快，她一下子就看到了。
陸祉年笑了下，沒說什麼，點開手機裡保存的音頻文件，隨意點開一段。
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翻譯：生是用來體驗的，不是用來演繹完美的。
我慢慢能接受自己身上那些灰暗的部分,
原諒自己的遲鈍和平庸，允許自己出錯，允許自己偶爾斷電。
帶著缺憾拚命綻放，這是與自己達成和解的唯一辦法。
我們很難做好每件事，讓人生不留下遺憾。
儘力就好。
允許所有的事與願違。）
隨著進度條的滾動，清潤低醇的男聲從手機裡溢出，是標準的美式發音。
薑歲初聽完覺得聲音有些熟悉，偏頭眼睛亮亮的看向陸祉年：“這是你的聲音！”
不是疑問句。
她很肯定，手機裡的聲音和剛剛教她讀單詞的聲音一樣好聽。
陸祉年有點不自在的摸了下鼻尖，“嗯。也是為了練習口語自己錄的。”
薑歲初看見他手機上的音頻文件有很多，問他：“這些全都是你自己錄的？”
陸祉年點了下頭，“我喜歡看一些美劇和短片。看到覺得不錯的台詞就會試著自己讀一遍，然後錄下來聽一聽。”
這也是他一直以來練習發音的方式。
薑歲初被震驚到了。
她看了眼陸祉年，突然想到什麼，說：“你能不能把你錄的這些發給我，我想當聽力練習。”
她發現自己很喜歡陸祉年念英語的聲音，剛才那一段她完全沉浸其中。
陸祉年原本放給她聽是想讓她有一個語感體驗，聽見她這麼說，他想了想說：“這些都是很早以前錄的了，有些錄的不是很清楚。”
他放下筆，單手支著腦袋看著她：“這樣吧，以後每天我錄一段新的發你。你晚上回宿舍聽，然後中午來這讀一遍，我幫你糾錯。”
薑歲初抿了下唇，說：“這樣會不會耽誤你學習，你不是要比賽嗎？”
陸祉年說：“不會，編程的基礎就是英語要好。剛好幫你糾錯，我也順便在複習一遍。”
聽他這麼說，薑歲初放心了。
她彎著眉眼看著他，伸出手：“那就麻煩陸老師以後多多關照啦。”
陸祉年看著麵前的小手，勾了勾嘴角，伸出手握住她的，輕輕的上下晃了晃說。
“不謝。”
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