“白蓮教一事非同小可。”劉可訓沉聲道“咱們本著赤水而去，原是想著同許軍門兩下裡合力，將蠻子困死在赤水一地。但現在多出白蓮教這個變數，咱們卻要同朱製台好生商議，連同許軍門一起。”
鄧玘卻有彆的意見。他大馬金刀地坐在馬紮上頭，聽劉可訓說完，皺皺眉道“上回送信，朱製台還在大方，縱然咱們能同許軍門聯係上，但要是等朱製台的消息卻是萬難。兵貴神速，下官的看法，不如咱們照原計行事，一麵朝赤水撲去，一麵聯係製台，兩下裡各不耽誤。”
一謝家有知缺
杏花沾衣風欲醉，正是踏青時節。
陽光暖得不像樣，新葉在光線下單薄得透明。流雲繾綣，映襯著清淺的蔚藍天空，鳴鳥的尾翼劃破天際須臾便消失蹤跡，田野新綠一派青蔥，就連農人的忙碌也多了幾分舒緩的味道。
宅院的後宅角門吱呀打開，一雙烏溜溜的眼睛左右望望，然後抱著一隻碩大紙鳶，青衣短褙的垂髫小童輕手輕腳的探出來。
“去哪兒啊？”清亮的，不徐不疾的少年聲音不知道打哪兒冒出來。
小童猛地站住，手一紮煞，紙鳶晃晃悠悠落了地。
“大兄……”他轉過來，果然看見午飯後該去小憩的自家大哥披了披風懶洋洋地站在院子裡。
“十篇大字寫了嗎？”好整以暇地看著弟弟，少年點點頭，“看來是沒有。”
“大兄……”諂媚的，軟糯童音拖得長長的。
“也沒什麼。”少年的嘴角綻開一朵笑，猛一看，竟比溫軟斜風中的枝頭杏花更要清麗幾分。“不過母親說阿爺晚間便回來，必要查看功課。阿葦，我記著你尚有五小板記在賬上。”少年的笑容愈深，“滿目春色皆入畫，想必再來五個小板也是不礙的。”
阿葦的肩膀一下耷拉下來。
“此刻末中，你還有兩個時辰，唔，上回書背到哪兒了？”
“……《論語·為政篇》，孟懿子問孝。”
少年點點頭，“阿爺臨走時說回來要查至君子不器。”他戲謔地看著幼弟大驚失色的臉，“是誰前兒白日裡和母親說必會用功學業？嗯？”被阿葦稱作大兄的少年笑眯眯地說，“無事，阿葦自去玩耍，為兄這回卻是算錯了，書沒背好，怕不僅五個板子。”再加五個差不多。
被幼弟眼淚汪汪地盯著看，少年也一派悠然，襯著春光，要把院子裡的花樹比下去。
“阿葦，阿葦知錯……大兄彆跟阿爺說……板子怕人……”阿葦紅了眼圈，磨磨蹭蹭地往兄長身邊靠，“彆告訴阿爺……”
少年歎口氣，摸摸弟弟的腦袋，蹲下身拉著阿葦的手認真道“阿葦想去玩耍，不是壞事，可因貪玩便忘了分內之事，這便是錯了。”
“阿葦，阿葦知錯了。”幼弟眼巴巴地望著他，好像小動物一樣黑黝黝濕漉漉的眼睛一眨不眨，“大兄彆告訴阿爺。”
少年失笑，卻故意板起臉，“那我不告訴父親，阿葦要怎麼做？”
小弟立刻機靈地說“我這就去書房。”他依依不舍地把紙鳶往兄長手上放，“大兄明天帶我去放紙鳶吧……”
“那你得先過了今晚阿爺的考校……”
將幼弟送至書房，少年掩上房門稍站了站，聽到書聲漸起方才滿意地點點頭，就著這一派春光踩著木屐施施然朝廊上走。
“大郎。”迎麵撞上個淄帽青衣的少年仆役，紮手束腳行禮說“主母請大郎去。”
他整整衣服，披風怎麼也理不好，索性脫了交到仆役手上，“吾這就去。”未完待續。