男子書院那邊，弟子們摩拳擦掌，笑著議論：“這是不是像比武招親一樣？”
“你想得可真美！”
“我偷看過女子書院那邊的人，有個姑娘特彆好看，像仙女下凡一樣。”
“仙女下凡，嫁牛郎。”
“我搞不懂，仙女下凡，為啥要看上牛郎？難道像我們這樣的書生不夠好嗎？”
“因為牛郎壞，偷仙女的衣裳。”
……
他們越說越偏，甚至流露出天生的好色本能。
另一邊的女子書院裡，堆著許多木頭。
巧寶和雙姐兒教畫畫，老木匠教女弟子們做簡單的卯榫構造，口碑好的大夫輪流教醫術。
趙家私塾那些學有所成的大齡女弟子們，如今搖身一變，變成年輕女夫子，教寫字，還教吟詩。
給詩詞配上曲調時，詩詞就變成小曲。大聲唱一唱，就不至於在課堂上打瞌睡了。
按照巧寶的想法，教女弟子念詩，不是為了讓她們都變成才女，而是為了玩耍、取樂，為了不無聊。
——
男子書院那邊，莊師爺也考慮到勞逸結合的辦法，讓弟子們在閒暇時蹴鞠玩耍。
當女子書院這邊用動聽的曲調搞詩詞大合唱時，男子書院那邊正因為蹴鞠而哄堂大笑。
兩邊互相聽到對方的動靜，有些心細的人免不了多琢磨。
第一天放學之後，一部分弟子乘坐書院的馬車回家去，另一部分弟子在書院留宿，其中大部分是無家可歸的孤兒弟子。
收留孤兒，讓他們在不交束修的情況下學本事，這是唐風年的安排。
巧寶和雙姐兒累了大半天，叮囑書院內的女幫工們看守書院安全，然後回官府後院去見趙宣宣。
一回來，她們倆就一左一右，抱住趙宣宣，撒嬌。
趙宣宣笑問：“當夫子又不是苦力活，為何這麼累？”
雙姐兒嘴巴快，說：“姨姨，除了當夫子，我還是副院長，要管好多事。”
“恩威並施四個字，簡直包羅萬象！比如，中午在書院吃飯時，菜裡居然發現蟲子！”
“要不要把做菜的廚娘開除？為了這事，我和巧寶姐姐商量好久。”
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