現在自己隻有打悲情牌和感情牌了。
何安平猶豫片刻後，開口說：“書記，您說得對，是我辜負了組織的信任。我也清楚，現在自己的精力大不如前，思想確實也跟不上教育改革的步伐了。為了中南省教育事業的發展，我願意主動退下來。”
他抬起頭，眼中帶著一絲企求，接著說道：“隻是，我在教育係統辛苦工作了大半輩子，也算是把青春都奉獻在這裡了。所以，我有兩個小小的請求，希望書記能考慮考慮。一是我退休的時候，能不能保持廳級待遇，這也算是組織對我這些年工作的一個認可吧。”
“還有一個，我對教育始終有著深厚的感情，剩下的時間，我想回到中南大學任教，那是我的老地方，我熟悉那裡。我想在講台上繼續發揮自己的餘熱，把我積累的知識和經驗傳授給學生們。”
說完，他緊張地看著徐雨萌，等待她的答複。
何安平都把話說到這個份上了，尤其是他的第二個要求，說明這位同誌心裡麵還是掛念著教育的，對於這樣的同誌，當然不能趕儘殺絕。
她點了點頭說：“何安平同誌，你的這兩個請求合情合理，組織上也能體諒你的心情。你在教育係統奮鬥多年，兢兢業業，保持廳級待遇是你應得的。”
她頓了頓，接著說道：“至於回中南大學任教，這是好事啊！你經驗豐富，知識儲備深厚，回到校園繼續育人，對學校和學生來說都是幸事。能看出來你心裡一直裝著教育，這份熱忱十分難得。你放心，這兩個請求組織都會批準，也希望你在新的崗位上繼續發光發熱，為教育事業添磚加瓦。”
“謝謝書記！我現在就去省委組織部。”
何安平主動提出辭職，但留學生的問題依舊擺在這裡。
何安平走後，徐雨萌馬上讓方曉曉打電話，讓主管留學生工作的教育廳副廳長陳安堂過來彙報工作。
或許是不屑，或許是來的太匆忙，陳安堂是空著手來到徐雨萌的病房的，光是在這一點上就顯得很另類。
陳安堂今年45歲，這在副廳級乾部裡已經算是年輕的了，好巧，陳安堂不是土生土長的中南人他來自經濟發達的沿海市，是屬於交流到中南省的乾部。
“我想了解一下中南省目前的留學生情況，越詳細越好。”徐雨萌直言不諱。
陳安堂沒有出現何安平的那種情況，他的彙報井井有條。
“書記，截至目前，中南省共有3131名留學生在讀，相較去年同期增長了8.1。在留學生政策方麵，獎學金體係涵蓋國家獎學金、省政府獎學金以及學校自設獎學金。國家獎學金標準為每人每年4.5萬元，旨在嘉獎學業成績極為優異、科研成果突出的留學生；省政府獎學金每人每年4萬元，重點鼓勵在學術研究、文化交流領域貢獻卓越的學生；學校自設獎學金則依據各高校實際情況，獎勵金額處於3.5萬元至4元區間。”
“在生活費發放層麵，充分考慮留學生學曆層次與生活需求差異，本科生每月補貼2000元，碩士生每月2500元，博士生每月3000元，以此保障他們在中南省的基本生活開支。”
“從留學生的生源結構來看，主要來自非洲、亞洲等國家。其中，非洲留學生占比達55，大多集中於工程技術類專業，像計算機科學、機械工程等；亞洲留學生占比38，傾向於選擇經濟管理類專業，例如國際經濟與貿易、工商管理；其他國家和地區的留學生占比7，多投身醫學、漢語言文學專業。”
“目前備受關注的留學生超國民待遇問題，我認為當前的政策存在一定的不妥之處。在實際工作中，我留意到國內學生對此意見較大，這一現象必須引起我們的足夠重視。雖然提供獎學金、生活補貼等舉措，初衷是吸引全球優秀人才，提升我省教育國際化水平，推動多元文化交流。但在執行過程中，部分優惠政策的力度和範圍把握不夠精準，造成國內學生與留學生在資源獲取和待遇享受上產生落差。比如，部分高校給予留學生獨立且優質的住宿條件，而國內學生住宿則相對緊張；在教學資源分配上，也存在一定程度偏向留學生的情況。尤其是一些高校還安排國內的女留學生陪讀，這不僅影響了國內學生的學習積極性，也引發了他們對於教育公平性的質疑。所以，我建議儘快對留學生待遇政策進行全麵梳理和優化，在保證吸引國際人才的同時，充分兼顧國內學生的感受，營造公平公正、和諧有序的教育生態。”
看的出來，陳安堂對留學生的情況確實非常了解，而且有自己的看法，對這位年輕副廳長的回答，徐雨萌很滿意。
“陳安堂同誌。那你覺得應該如何解決外國留學生的超國民待遇問題？如果我們中南省取消外國留學生的這些待遇，和國內的留學生一視同仁的話，會出現什麼樣的結果？”
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陳安堂坐正身子，條理清晰地開始談了自己的看法。
“書記，留學生超國民待遇的形成，根源在於部分高校過度追求國際排名。在各類大學排名體係中，留學生數量及國際化指標占據一定權重。為了提升名次，一些高校不惜以優厚待遇吸引留學生，逐漸形成如今的超國民待遇局麵。這種做法短視且功利，單純為了排名而忽視教育的本質和公平性。
從文化自信角度來看，我們有著悠久的曆史、燦爛的文化和快速發展的高等教育，完全有底氣吸引全球學子憑自身實力前來求學。如今，我國在諸多領域已取得顯著成就，科技創新、經濟發展都備受世界矚目，文化軟實力也在不斷增強，沒必要依靠特殊待遇來招攬留學生。我們應當相信自身教育質量和文化魅力，讓留學生因為向往華夏文化、認可華夏教育而來，而不是被物質利益吸引，這樣的留學生不要也罷。
所以，我認為是時候取消留學生超國民待遇了。若中南省率先取消，短期內可能會麵臨留學生數量減少的情況。部分原本衝著優厚待遇而來的留學生，可能會選擇去其他仍提供特殊待遇的地區。但從長遠看，這是推動教育公平、提升教育質量的關鍵一步。取消特殊待遇後，高校會將更多資源投入到提升教育水平和優化教學環境上，吸引真正有學習熱情和學術追求的留學生。同時，國內學生感受到公平公正，學習積極性會大幅提高，營造出更濃厚的學術氛圍。這將促進中外學生在平等基礎上交流合作，實現更有價值的文化交融，提升我省高等教育的國際聲譽和競爭力，讓教育回歸本質，真正培養出有真才實學、促進國際友好交流的人才。”
陳安堂的講話裡，重點提到了“文化自信”這四個字，引起了徐雨萌濃厚的興趣。
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