陸青青的小學生活可謂平淡如水，雖然與兩個姐姐同在一所學校念書，但和她們卻宛如陌生人，不僅放學後從不結伴回家，連日常交流也幾乎為零。在這所校園內，陸青青宛如一顆孤獨的星辰，獨自閃爍。
在班級這個大集體中，陸青青也是安安靜靜，默默無聞。她的學習成績出類拔萃，然而除此之外，再無其他引人注目的地方。她從不積極參與活動，亦不曾調皮搗蛋、招惹是非，仿若一個隱形人，被同學們淡忘於角落之中。
在每個班級裡，總會有那麼一些特殊的存在。無論成績出眾或平平，他們有著一種無法言喻的特質——極低的存在感。這些人就像是小透明，即使每天與同學們共處一室，也很難引起大家的注意。甚至當彆人偶然間提及他們時，其他同學都會陷入沉思，疑惑地捫心自問“我們班真有這樣一個人嗎？”仿佛他們從來沒有在這個集體中出現過一般。
這些人會默默無聞地坐在教室的角落裡，從不主動和同學交流互動。他們的名字往往被淹沒在人群之中，老師點名時偶爾才會被想起來。而更多的時候，他們隻是靜靜地觀察著周圍的一切，宛如一個旁觀者。
然而陸青青卻非常享受這些時光，畢竟隻要一放學回家，等待著她的便是爸爸永無休止地責罵聲。這種生活已經持續了太久，仿佛永遠不會有儘頭一般。不僅如此，她還要承受來自姐姐和弟弟的鄙夷目光。這一切都是因為爸爸日複一日，年複一年的提醒，家裡之所以會變得如此拮據全是拜這個“賤人”所賜。於是乎，這些孩子們便理所當然地開始憎恨起她來。至於媽媽和姥姥，則通常選擇保持沉默，以求快點結束。
她希望可以一直在學校待下去，可是小學的時光隻有六年，不管她願不願意，終究會有畢業的一天。她感到迷茫和害怕，不知道未來會怎麼樣，她當然還想繼續念初中，可是當時兩個姐姐都已經從鄉裡的初中輟學，大姐跟著媽媽種地，二姐給爸爸幫忙。陸望祖時不時也會數落她們，白白糟蹋家裡的錢，去鄉裡念那個書有什麼用，還不如小學畢業就回家乾活。
陸望祖雖然也不喜歡前兩個女兒，但是終究對她們還是比對陸青青好點，而兩個姐姐如今都不念書了，她還能去上初中嗎？
臨畢業之前的一天，班主任孫老師找到陸青青問“你畢業之後準備做什麼？”陸青青很緊張的心砰砰跳，小聲的說“老師，我還想讀書。”
孫老師說“你的成績這麼好，去鄉裡肯定也是拔尖的，就是去鄉裡念書這麼遠，可能要住宿舍，你家裡同意嗎？”
陸青青也知道，陸望祖肯定不會給她出這個錢，而姥姥供她讀這個小學已經很吃力了，她不能再讓姥姥為難，她也不知道該怎麼辦，選擇了沉默。
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