李老師知道，不用點非常辦法是問不出實話了，便從抽屜裡拿出一個包對她說“既然你堅持聲稱自己沒有做過，那這個隨身聽上，也不可能有你的指紋了？破壞他人財物是犯法的，就算你是未成年人，也要受到處罰，我等下叫派出所民警來采集指紋對比一下，就知道你說的是不是真話了！”
這下陳怡靜慌了，她平時看電視也聽說過警察有檢測指紋抓壞人的辦法。她沒想到李老師真的找回來了那個破損的隨身聽，那個上麵肯定有很多自己的指紋！當時隻想著樓後麵人少不容易發現，卻忘了每天還有值日生去打掃衛生，早知道她應該把這東西扔進垃圾桶，那樣可能早就被收垃圾的給拉走了，哪裡還會被李老師找回來。
她越想越害怕，如果李老師真的告訴了警察，到時候肯定就不是學校處罰這麼簡單了，終於她急了，但是她還是不想完全說實話“對不起李老師，那個隨身聽是我拿走的，但是我不是故意弄壞的，我隻是想看一看，沒想到它這麼不結實，不小心摔了一下就壞了，我怕被誤會和批評就把它扔了，沒敢承認。對不起李老師，我向您承認錯誤。”
李老師聽她這個說法，都快被氣笑了，不小心摔了一下能碎成像渣滓一樣？她現在依然在避重就輕的說，其實心裡根本沒有覺得自己做錯了。但是起碼隨身聽這件事已經弄清楚了。現在李老師還想知道另一件事是不是她做的。
於是李老師又說“你的意思是，現在承認隨身聽是你拿的了？但是你犯的錯誤不止這一件吧？”說著從抽屜裡又拿出一張折起來的紙，繼續說道“校長收到的這封匿名舉報信也是你寫的吧？”
陳怡靜徹底傻眼了，她之前一直在猜測這封舉報信到底有沒有寄到，校長怎麼沒處理？沒想到現在竟然直接出現在當事人李老師手上！她本能的想要否認，可是想到剛才老師說的可以找警察驗指紋，她又忽然慫了，再怎麼說她也不過是一個十幾歲的孩子，這一刻她的心理防線徹底崩潰了。
她急的哭了起來“對不起李老師，我就是看您平時對陸賤女特彆關心，而且中午還給她帶午餐，心裡氣不過，所以才寫了這麼一封信給校長，我想著被學校調查了以後，您就會因為害怕麻煩疏遠陸賤女了。到時候您的注意就會放在我身上。”
李老師覺得氣憤又無語，學生希望得到老師的關注這本身是很正常的心理，但是因為自己的想法沒有實現，就隨意捏造故事誣陷他人，這就品行的問題了。他雖然找到了幕後黑手，卻一點也高興不起來。
在他眼裡，陳怡靜是一位全麵發展的優秀學生，可她現在，竟然僅僅是因為覺得老師對彆人的關注比對自己多，就可以編造一篇短文汙蔑老師和同學有不正當男女關係。他覺得真的是讓人細思極恐、毛骨悚然！
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