然而，李老師口中所謂的“最後的機會”，實際上確實是他給陳怡靜的最終機會。通過剛才在教室中的觀察，他幾乎已經能夠斷言，那台隨身聽正是被陳怡靜偷竊並損壞的。不過，對於那封匿名信是否出自她手，他暫時還無法完全肯定。
本來，如果陳怡靜能夠私下主動認錯，他隻需要對其進行一番批評教育，促使她改正錯誤，並讓她向陸青青賠償一台新的隨身聽，這件事情便可了結。然而，令人遺憾的是，他等待了整整兩天，始終未能等到陳怡靜來尋自己。此時此刻，他並不知曉陳怡靜早在班會之時，便已下定決心堅決否認此事。他不禁有些後悔當初為何沒有將那台受損的隨身聽取回作為證據，但轉瞬之間，他又想到了其他辦法。
他在第三天課間操的時候，將陳怡靜單獨叫到了辦公室裡。看著眼前一臉無辜的女孩，他直截了當地開口道“陳怡靜，老師之前已經明確說過這是最後一次機會，但很遺憾，你並沒有珍惜它。如果你能像我說的那樣，在前兩天主動來找我，那麼今天我們的談話可能會有完全不同的走向。但現在……”
聽到這裡，陳怡靜心中頓時七上八下的。儘管如此，她仍然心存僥幸，認為隻要自己堅決不承認，老師也拿她沒辦法。於是，她故作鎮定地看著老師，疑惑地問道“李老師，我不清楚您找我過來是要談什麼事情呢？”
李老師簡直失望透頂，他當然見識過孩子們因為恐懼而說謊，但像眼前這位小女孩這般年幼卻心思如此深沉，犯下錯誤後仍能麵不改色地與老師對峙的情況，實在是相當罕見。因此，他說話時的語氣不由自主地增添了幾分憤怒“難道你還想繼續裝糊塗嗎？陸賤女的隨身聽分明就是你偷走弄壞的，我在班會上已經明確地提醒過你，我清楚這件事就是你乾的！”
陳怡靜心裡暗自思忖著，既然自己已經決定采取裝傻充愣的策略，那乾脆就一條道走到黑吧。於是，她故作驚訝地回應道“李老師，這可不是我乾的，我也是聽您說了才知道這件事情。”她的表情顯得十分無辜，仿佛對這一切毫不知情。
李老師說“哦？那你說說這隨身聽遺失那天你都做了什麼？”
陳怡靜說“我那天就是跟大家一樣上課啊，除了體育課的時候我去了團委沒有參加。”
李老師說“哦，那這樣的話，要不要我去問問團委老師，你那天是幾點離開團委辦公室的？離開之後又是什麼時候出現在班裡的？”
陳怡靜心中有些慌亂，但還是咬緊牙關不肯承認。她盤算著，團委的老師未必能記得準確的時間，而且當時上體育課，大家都在戶外，根本無從得知具體幾點鐘。當初之所以選擇那時動手，就是考慮到這些因素。於是，她故作鎮定地說道“您當然可以去詢問，我從團委出來時，恰好碰上體育課自由活動，所以和同學們一起在操場玩耍，直到下課才返回教室。”
李老師聽聞此言，愈發憤怒。他未曾料到這個孩子竟如此心思縝密，顯然，如果不動用一些手段，恐怕難以從她口中逼出真相。
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