“這孩子是00後，也就二十四歲吧。”
他的執行能力也太強了吧。
他到底是用什麼方法做到的？
孩子是最不可控的，尤其是幼兒園的孩子。
他們還處於懵懂的階段，如何給他們開智？
如何讓他們老老實實坐在椅子上聽老師講課。
對於其他老師來說，每一樣都是難題，但歐燦一樣一樣的都做到了。
張芙蓉到現在也不敢相信。
這個年輕人到底是怎麼做到的？
難不成是嘩眾取寵？
提前請好的演員，安排的劇本，為的就是博人眼球。
可是
這件事發生在高中，還有可能。
畢竟那群孩子都大了。
可這件事發生在幼兒園就顯得不太可能。
三四歲的孩子有些連話都聽不明白，怎麼可能老老實實的聽大人安排呢？
更何況現在是直播，不是錄播。
根本沒有剪輯的可能。
“這個是什麼？怎麼看著有點發黃了？”
張芙蓉想了半天也想不到這件事到底是真的假的。
低頭一看，桌子上的資料亂七八糟。
剛想發作，就看到旁邊ipad裡麵的有一張試卷。
試卷微微發黃。
看樣子好像是篇作文。
張芙蓉拿起來看了一眼。
滿分作文！
“這個孩子我知道。”
當初評分的時候，還有閱卷老師專門給她打過電話。
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也是那一年，她第一次見到什麼叫滿分作文。
整篇作文寫得非常流暢。
運用的文言文沒有一個錯誤。
甚至有些極個彆的詞連閱卷老師都不知道什麼意思，他還貼心的做了注釋。
為此閱卷老師還專門查閱了各方的資料。
證實他寫的這篇文言文的準確性。
對於他這篇作文爭議性也很大，有些老師覺得他是故意在炫技，不應該因為寫文言文，所以給高分。
有些老師覺得不看類型，看內容也是值得滿分的。
為此還專門給她打了電話。
當年的景象曆曆在目。
她恨不得第一時間見到寫這篇作文的孩子，問問他當時為什麼要這樣寫。
隻可惜那時候對孩子們是有保護的。
也是嚴禁閱卷老師和考生們有任何接觸。
所以考試前半年到考試後3個月，他們都是不允許對外接觸的。
導致網上有這樣的流傳，也知道有這樣的滿分作文存在，可就是不知道內容，也不知道是誰寫的。
不知道為什麼，小孫他們居然把這篇作文翻了出來。
“張老師，這篇作文就是歐燦寫的。”
藍玲玲熱心的解釋道。
張芙蓉聽到了這句話沒有什麼反應。
停頓了一會兒，才又看向藍玲玲。
“是誰寫的？”
“是你的同事嗎？在咱們這兒嗎？”
難不成這個孩子從事了教育工作？
他這個文言文寫的內容就是關於教育的。
看了之後深有感觸，甚至對很多教育工作者有了警醒作用。
包括張德勇。
也是因為這篇滿分作文才立誌於要改革教育體係。
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