穀亦滿在確認工具人，咳，助手的工作後，準備翻一下今天借來的德語專業書籍，才想起來忘在餐廳旁的花架上了。
穀亦滿取了書回房間的路上，看到小舅舅邊從臥室出來邊套外套，有些驚訝，“小舅舅，你怎麼還沒有去火車站，現在得十點多了吧？”
小舅舅神色有些不自然，“咳咳”兩聲，反問她，“這麼晚了你怎麼還沒休息？”
穀亦滿把手中的書往前伸了伸，“今天找懷慶的老師借了幾本德語的書忘在餐廳裡了，我去拿回屋。小舅舅，你不去滬市了嗎？”
她得問清楚，如果黃雅鈞不去滬市，她得把給他的物資收回一部分，物資在合適的人手中才能發揮最大作用。
就是不知道怎麼分辨“書籍壓縮冊”和“貨倉壓縮冊”，哪個是大哥、哪個是阿澤哥吸收進來的。
自己眼前消失的物品再次出現在市麵上被認出是會出事的。
超能力如果知道她的想法會表示，你想多了，能被識彆的標誌都被消除了，無主物品才能被吸收壓縮。
小舅舅掩唇小聲說“你小點聲，彆吵到你小舅媽了。”他往旁邊走了走，才對穀亦滿說，“你小舅媽擔心我，我把她哄睡著後才離開的。”
穀亦滿並不認同這種不告而彆，“這樣做可能讓小舅媽更擔心你的安危。”
小舅舅歎氣，“我這一次離開還不知道什麼時候回來，能讓她再睡一個安心覺也是好的。”
穀亦滿，“那你早些離開吧，萬一小舅媽醒了不願意讓你去滬市了呢？”
“不會的，她隻是舍不得我，但她是個心中有國家大義、人民大眾的女子，她不會為自己的家就拋棄大家的家。”
穀亦滿搞不清究竟是即將去滬市的小舅舅麵臨險境，還是身處首府金陵的小舅媽更危急，隻聽小舅舅的聲音再次響起，“滿滿，萬一我回不來了，你多關照幾分你倆表弟和小舅媽。”
穀亦滿拒絕的很乾脆，“你的家你不照顧指望誰呢，人走茶涼知道不，不想小舅媽和懷慶、懷賀被人指指點點，你就和大哥一起平安歸來，我還有驚喜等著你倆在的時候宣布呢！”
目送小舅舅的汽車離去後，穀亦滿看到了二樓窗戶上的一個剪影，那是小舅舅和小舅媽的臥室，原來小舅媽並沒有睡著啊。
穀亦滿回房間把書放好，繼續她的物理學探索，她現在對學習室運用自如，可以隨時隨地進行任務模式。
至於那幾本機械製造的德語書，等她再蹭幾節德語課後再去研究，不認識的字符太多～
再次在學習室睡著，被彈出到床上，穀亦滿醒來已經第二天清晨，她沒急著起床，先查看了助手筆記本上的進度。
苗妙慧那一欄，顯示已經進行百分之九十五，任務即將完成。
黃雅鈞那一行，顯示任務進行百分之五十，他為防止夜長夢多，把除武器彈藥外的東西分成幾部分分散出去，然後接觸軍隊的長官和愛國聯隊、義勇軍等團體以黃家、苗家、穀家等的名義進行捐贈。
穀亦滿計算了一下小舅舅從金陵過去的時間和他聯係各方的時間，發現小舅舅可謂是馬不停蹄地在奔波啊，她感覺小舅舅手底下肯定有一批得用的助手在幫他，有權有錢就是好。
小舅舅從前似乎有個秘書，不過這次來金陵還沒見過他呢。
穀亦滿又瞅了一眼今日的任務條，今日隻需要占用她兩個小時的時間進行“三倍速”任務模式就可以完成今日任務，她前幾天累積了十個小時啦！
穀亦滿正大光明地去蹭課，拉莫娜在課間想找她繼續發展國際友誼都被她拒絕了，她想探探小姑娘們的底子，再問問她們免費演唱的意願。
不過課間沒輪到穀亦滿發揮，黃懷賀說明，黃懷慶補充，就把事情講明白了，也明確表示聽指揮，沒有任何報酬，但是名字可以上報紙。
穀亦滿內心有些無語，萬一沒賺到錢買不了飛機，還能上報紙嗎？發唱片的時候要不要自費在報紙上宣傳一下，把演唱人員都寫上，這應該也算上報紙吧？
他們說好後，所有人就聚集在穀亦滿身邊，穀亦滿前排的小姑娘，她作為年齡最大的先開口“滿滿姐，唱的什麼歌能先讓我們知道嗎？”
旁邊一個小點的小姑娘說“我家有留聲機，需要買唱片練習嗎？”
又一個孩子插嘴“黃懷慶都說是灌錄唱片了，肯定是沒人唱過的，唱片上怎麼會有。”
還有個小男孩說“滿滿姐，我大姐能加入嗎，我參加了她沒參加的話，她該揍我了。”
……
穀亦滿也不知道該先回答誰的問題了，拉莫娜適時提醒馬上進行下一節課。
穀亦滿表示等放學時，再挨個回答大家的問題，畢竟人也不多。
穀亦滿在這裡蹭課時，也是進入任務模式學習的，所以不僅拉莫娜講課時更投入，孩子們學習起來也比之前效果好。
上午的課程結束時，教室裡的所有人都有些意猶未儘。拉莫娜的助教幫她整理書籍和文具，穀亦滿招呼大家從低到高排隊，從年齡最小的開始問。
“什麼時候唱曲兒？”
穀亦滿扶額，“不是唱曲兒，是演唱愛國歌曲，等會兒我給大家唱一遍，聽一下就知道了。還沒確定時間，定的話我提前告訴大家時間。”
“滿滿姐還會邊唱邊彈琴，唱得可好了，鋼琴彈得也好。”懷賀插話，穀亦滿點頭，小表弟支持她，她也不能掉鏈子呀，立即發出邀請“你們征求家裡同意後，可以去懷慶、懷賀家，我彈唱給你們聽。”
穀亦滿見第一個小朋友搖頭表示沒問題了，就問第二個小朋友有什麼問題。
“我大姐能參加嗎？”
穀亦滿搖頭，人越多越不好指揮，她還是隻菜鳥呢，沒那麼大能力呀，“不好意思啊，滿滿姐教不了那麼多人。”
……
第四個小朋友就是穀亦滿座位前麵的十歲小姑娘，“我想問唱什麼愛國歌曲，誰寫的詞，誰譜的曲，我們每個人都能唱嗎？”
穀亦滿聽到小姑娘的話，才想起來她還沒有聽過這幾個小朋友的聲音，失誤失誤。
穀亦滿看看周圍，還好小朋友都沒有離開，她清清嗓子“咳咳”，“唱得是《半生雪》孩子版，我寫的詞，我譜的曲，先學，能不能進行灌錄以最後唱的效果為準。不保證每個人都能灌錄。”
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