不論是什麼，一個在離開打工的餐館時，還未有的向往，出現在了餘霞的心頭儘量靠近城主。
求學的生活，充滿對未知的疑惑，以及解惑後的喜悅。
入學之後，餘霞才知道，學院分為上下午兩段，上午隻有大課，五天必修，一天選修。
所謂必修，也不是學生必須去，而是畢業必須考，選修那課則不必，但追求滿分者就要考。
下午的課，則是按照分科不同，課程和教室都各有不同。
作為初學者，餘霞連字都不認識，當務之急自然不是去選分科，而是識字。
識字是學校針對初學者的課程，每日下午都有，一課一小時，中間有二十分鐘休息，共三節課，教二十字，次日更換其他文字。
根據老師的說法，這課一共要教授三千個字，排除掉休息時間，需要三十周。
然後，課程便會重頭開始，若是哪天的文字沒學會，就得等上三十周再來學。
進入學校學習幾天後，餘霞才知道，原來正對大門的牆壁上，有一個“公告板”。
每天的詳細課程信息，不論哪科哪室，都會在清晨開門前就寫在上麵。
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駐足在那麵牆前麵的人，也不是在發呆，而是在觀看課程。
當然，才進學校沒幾天的她，也認不得幾個文字，隻能大概分辨出，那板子上寫的，該是文字和時間。
隨著開始正式學習，餘霞很快就意識到了，自己學起字來，竟感覺非常輕鬆。
一天三節課教二十個字，其實大半時間，都是學生自己照著板書練習。
教字的老者會在塗了黑漆的牆板上，寫下二十個字，並一一解釋文字的含義。
餘霞隻是聽了一遍解釋，再動手模仿起那文字，雖然線條透著滿滿的稚嫩，但形狀卻和黑板上的差彆不大，能明顯認出是那個文字。
之後的大部分時間，老者會在教室裡巡視，碰到寫得不錯的，會彎腰誇獎幾句，碰到寫得糟糕的，也會敲擊學生的額頭以示懲戒。
每次他走到餘霞身邊時，都會對著她說出同樣的一番話“寫得真不錯，你學得很好！”
雖然很快就學會了寫字，也大概記住了其含義，但每次聽到老者的誇獎時，她的內心還是會忍不住驕傲自豪。
還有種她自己也說不清楚的情愫，在胸口翻滾。
回到租住的小居室裡，回憶幾天學習的經曆，她才想起自己這一生，好像從來沒有被人這麼誇獎過。
“很好！”
這個評價，在她不算短的人生裡，竟從未出現在她的耳邊。
不論是在家裡，還是之前的餐館，沒有任何人對她說過“你很好！”
想著想著，餘霞不知道自己為何會突然覺得心裡很酸，鼻根位置開始隱隱作痛，眼眶也濕潤了，不留意間，竟淌出兩行熱淚來。
這一刻，她感覺自己委屈極了。
同時，她又感覺自己幸福極了。
沒有對比的人生，永遠無法真實的理解它。
從此之後，餘霞學習的目的，也不再是為了增加自己的學識，而是要滿分畢業。
不是為了那免費的學習機會，而是為了被人誇獎，特彆是那個人。
想要城主誇自己，隻有滿分畢業才可以！
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