但是現在被王世風一係列打擊和恐嚇後，家長們不得不選擇服從，本能的聽從王世風的話，開始反思。
這就是人格魅力！
“果然是p·u·a。”蔣芸在台下臉色凝重，尤其是看到王世風這個表情，她意識到問題的嚴重性。
接下來可能要上重頭戲了。
“有哪位家長想到了嗎？我們真正能夠輔導的是什麼？”王世風笑眯眯的再次開口。
寂靜片刻後，趙家長拿回話筒的控製權，有些拘謹的回答道“是陪伴？”
王世風欣慰的點點頭“看來趙先生，很有悟性。”
不知為何，被王世風誇獎了一下，讓趙家長還有些莫名的興奮和滿足，靦腆的笑了笑“是王老師教得好。”
“趙先生說的沒錯，就是陪伴，還有溝通，幫他們解決一些除了學習以外的壓力和問題。”王世風在台上踱步，所有家長的目光都緊緊的追隨著。
但是依舊有家長不同意見，舉手發言道“王老師，你說的這些事情都是正常的雞毛蒜皮小事兒吧，我們都經曆過，而且小孩子的忘性大，轉頭就忘了，談不上嚴重問題了吧。”
王世風看了眼這位家長，輕笑道“冒昧的問一下，所以您覺得您的孩子是一直很快樂，沒有煩惱的嗎？”
“煩惱肯定有啊，但都是跟學習有關吧。”家長笑道。
“很多家長都有一個奇怪的想法，那就是覺得孩子在學校遇不上什麼煩惱，除了學習還能有什麼其他問題和壓力，大家不妨再回想一下你們上學的經曆，我舉個例子，剛上小學時，班上一定會有同學尿過褲子吧。”王世風語氣帶著一絲困惑。
會場聞言再次一片嘩然。
仿佛打開了一道時空之門，所有人都驚了。
這.....即便都過去幾十年了，他們發現自己是還能記得剛上學時有同學尿褲子。
還有一些記憶格外清晰，因為他們就是尿褲子本人。
“看起來，大家都記得這件事，那當時你們是如何看待這位同學的呢？是否有嘲笑，嫌棄或者排擠行為？”王世風繼續問道。
亂糟糟的現場再次安靜下來。
“這隻是其中一個例子，證明了學生時期大家可能遇見的煩惱，如果要列舉，那更是三天三夜都說不完，長相，穿著，說話口音，喜好差異，成績差異，性格差異，這些看似家長們忽略的小事情，對於學生來說就是大事情，這些都是問題，咱們作為家長，又聽孩子們說過幾次？說了各位又有什麼舉動？”王世風歎息一聲，語氣悲痛。
家長們回憶了一下，似乎大多數從小學五年級以後，孩子們就不怎麼說這些學校的‘雞毛蒜皮’小事兒了。
家長以為這些事情都已經‘過去了’，但是今天聽王世風這麼一提起。
讓他們心情格外複雜。
本來以為自己對孩子足夠關心了，現在看看，似乎除了成績與責罵之外，對孩子平日在學校的日常生活，完全不了解。
有沒有受欺負，有沒有被表揚，有沒有和老師爭執，喜歡什麼科目.....
慚愧，慚愧啊！
“你看，這些雞毛蒜皮的小事兒，都過了這麼多年，你們不還是記得？那你們為什麼說孩子忘性大？”王世風勾起嘴角
“大家都覺得小孩天真無邪，遇見困難或者受到什麼傷害轉頭就忘記了，其實不是的，統計學研究表示，對我們記憶最深刻的創傷，都來源於十歲之前形成的潛意識創傷，而這些早年形成的創傷會影響我們一生，一些嚴重的焦慮症，抑鬱症和極端性格，都是因此塑造而成，
原因都是在童年或者青少年時期經曆過動蕩的生活，比如父母不在身邊，或者父母對待孩子的方式偏向粗暴，打擊，忽略漠視等行為，你作為家長看起來孩子哭完就複原了，但其實不是的，大家一定都聽說過一個故事，
就是外國某總統的父親教育孩子控製情緒，每次發脾氣就往木樁上釘釘子，如果控製了脾氣，就摘掉一顆釘子，後來他學會了控製情緒，但是發現，木樁上留下了千瘡百孔。
那些瘡孔就是每一次傷害留下的痕跡，就是童年時期留下的各種潛意識創傷，而這種創傷會影響孩子一生，就如同剛才趙先生的孩子，上了初中後性情大變，並不是因為青春期，而是這些年積累的創傷爆發，直接影響了性格發育，如果你忽然發現自己的孩子性格有了明顯變化，那麼一定要警惕起來，你的孩子可能處在一個急需幫助的關鍵時刻。”王世風語氣沉重，聽得有些家長喘不過氣來。
因為孩子性情大變，正是初中階段家長最關注的事情。
尤其是聽到，會影響一生，這種科普言論。
瞬間讓他們焦慮起來。
“王老師，可是這種情況下，我們去詢問，孩子也不願意說啊。”趙家長再次發言。
“那是因為家長們在他最需要幫助的時候，曾經漠視過他的求助或者加重過傷害，以至於後麵的叛逆和不聽話，就是對這種傷害的應激反應，幸運的人一生都被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。”王世風語氣一凜。
聽到這句話，所有家長忽然意識到問題的嚴重性。
原來自己平日裡對孩子的種種表現，真的可能會影響孩子一生？
“孩子不願意跟你說就是因為平時溝通有問題，這就是我們最開始的話題，既然我們做不好家長的身份，或許可以換一個朋友的身份進行陪伴。”王世風柔聲說道。
“可是做朋友要怎麼開始呢？”有家長發出疑惑。
“交朋友最重要的就是共同話題，孩子的心思都是很單純的，隻要跟他們有共同話題，就能夠成為朋友，我相信在座一定有家長帶孩子去過遊樂園吧，那時候你們的狀態是不是最放鬆？最親近？”王世風笑道。
“那肯定的，一提到玩兒，孩子肯定開心，但是也不能天天玩兒啊，那學習怎麼辦？”有家長反駁道。
“那為什麼不選一個又能學習，又有共同話題的方式呢？”王世風微微一笑。
？？？
提到學習，還有共同話題？
天底下還有這種好事兒？
家長們困惑中帶著一絲期待。
“讀書。”王世風緩緩吐出兩個字，讓家長們越發疑惑。
“讀魔幻童話書。”王世風臉上帶著和煦的笑容，殷切開口
“童話大家都不陌生，但是魔幻童話大家應該沒怎麼聽過，這是我結合全世界最受孩子喜愛的故事結構創作的一係列故事，這些故事不但具有教育意義，而且還能夠在故事中找到生活的共鳴性，更重要的是還能夠開發孩子的想象力，
劍與魔法，龍與精靈等元素，足以讓高中以下的孩子，愛不釋手，各位家長隻要熟讀其中故事，每天給孩子講一個，不出一個月，家庭氛圍絕對有緩和。”
劍與魔法，龍與精靈？
綜合了全世界的故事結構？
這一聽起來彆說是孩子了，就連家長都有些好奇了。
“現在大家回答我，我們作為家長，能給孩子帶來什麼？”王世風沉聲問道。
“陪伴和溝通！”這一次，不需要有人拿話筒，眾人齊呼。
“沒錯，這就是家庭教育的核心，也是改變孩子一生，走上巔峰的方法，聽懂掌聲。”王世風微微一笑。
頓時掌聲雷動。
雖然依舊有些莫名其妙自己為何突然又情緒激動的鼓起掌，但是家長們熱血上頭的狀態與雷鳴般的掌聲中知道了，學校為什麼在今天組織了這一場演講。
原來就是為了教會我們，如何與孩子溝通，來幫助孩子成長啊！
學校和王老師果然良苦用心。
王老師的書在哪兒賣？
我要買爆！
.....
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