“不是。”
“麼你來普沙村的時候，做好準備了麼？”
譚溪寧被問得語塞，她來普沙村確實是一時興起，連天氣預報都沒看，所以才被留在了這個地方。
王校長又看看譚溪寧的樣子，又繼續開始攪拌糊糊：“譚老師，我不是為難你。我曉得英語課的教學對孩子們意味著哪樣。你是一個非常優秀的老師，即便哈，你不是師範生，你也能把他們的語文成績帶到很好。
語文數學最主要的課程了嘛，他們能學好，起碼能拉起分。你如果去教英語了，我不曉得你帶英語的情況，也不曉得新來的老師帶語文課的情況。”
譚溪寧靜靜地聽著王校長的顧慮，他的考量不是沒有道理。
她的語文課教得不錯，數學課的任課老師也是優秀教師，起碼語文數學成績保證了。如果她去帶英語，萬一到最後她交出來的英語成績很差，語文成績還差了，到時候又該如何應對。
在這個地方，譚溪寧沒有試錯的機會，沒有實驗室裡的控製變量法，也沒有失敗以後大不了再重來，有的隻是殘酷的現實和結果。
孩子們不是實驗室裡麵的小白鼠，他們的青春隻有一次，上學的機會也隻有那麼一次。
“英語老師的事情，我會再去想想辦法。”
王校長說著會想辦法，可譚溪寧聽出了他根本沒有底氣。
希望小學根本請不起老師，也找不到支教老師，還能想什麼辦法呢？
又不是齊天大聖孫悟空，還能從千裡之外虜個英語老師回來，要麼憑空變出來一個。
“校長！”李曉燕不知道什麼時候站在門口，她敲敲門走進來說道，“你們的話我聽到了。其實這個問題很好解決，您不就是擔心新來的思政老師嘛？您看這樣行不行？讓新來的思政老師帶低年級的課程，我來和譚老師搭檔，她原先帶的語文我來帶。”
“李老師，二三四年級的孩子是你一路帶著來的。現在換老師……”
王校長還是有顧慮。
“校長，讓譚老師試試吧。這是最好的辦法了，我能保證語文課的教學質量，如果您找不到英語老師，讓譚老師試試有何不可？”
張金秀也說道：“老王，就讓譚老師試試。我覺得她說的麼也有道理，你說去找英語老師，大家都心知肚明麼，這個事情有多難。”
王校長看看幾人，終於鬆口道：“行，麼譚老師要提前備課。單詞不能讀錯，語法也不能搞錯。”
譚溪寧看看偷偷對她笑的張金秀，應了一聲：“好。”
“娃娃們普通話也說不標準，你要多費心，要是讀不對，就多教幾遍。等我去申請個錄音機，教材配著磁帶。”王校長憂心忡忡地看看譚溪寧，“還有，你要先試講，三節課我會親自來聽課。”
“好。”譚溪寧和李曉燕相視笑了笑，又問道：“哎？校長，您現在是在做什麼呢？”（www.101novel.com）