李生弟害羞地低下頭：“老師，我的新毛衣好看不嘛？”
譚溪寧連忙拉起拉鏈：“好看，老師覺得很好看。”
“不然村裡麵個個都說我媽媽手巧呢。我阿媽前段時間去打工了，他們廠子裡麵有發毛線手套。我阿媽就把發的手套存下來，把線拆下來打成毛衣，給我和弟弟穿，很暖和的呢！”
李生弟眼睛亮亮的，看到李金寶在地上滾，生氣地嗬斥道：“金寶站起，你那個褲子再磨出個洞，媽媽不幫你縫了！”
“哦。”
李金寶憨笑著站起來，看到譚溪寧也看著自己又規矩地站直身子。
城裡麵來的老師下午才風塵仆仆地趕到普沙村希望小學，看到孩子和老師們，他們的臉上什麼表情都有，有難以置信，也有不適應的吃驚……
其中一個剪了短發的老教師皺著眉，追上譚溪寧問道：“老師，我這個身體不好，要住在二樓。你們這個村裡麵，我看著太潮濕了，我有風濕關節炎，住不得一樓哈。”
譚溪寧露出一抹無奈：“抱歉這位老師，我們學校還沒有蓋起二樓，難為老師委屈一下了。我把最東邊的那間宿舍讓給你吧？那間宿舍是最早迎接太陽的，日照最好，一點也不潮濕。”
“連二樓都沒有？”
王喬明千交代萬囑咐，這些是骨乾老師，特彆有經驗，一定要和氣，儘可能滿足他們的需求。
譚溪寧嗯了一聲：“抱歉老師，村裡麵的條件實在太差，不然我們這裡也不會缺教育資源。”
那個老師抱怨了幾句，反倒是有幾個大學生，一路上興致勃勃，看到樹上的蹲著的雞也會掏出手機來拍幾張，再問上一句：“哎？這村裡麵的雞都是放著養的啊？還會上樹呢，這才是正兒八經的生態雞。”
譚溪寧笑著回應，又繼續給他們介紹普沙村希望小學的情況：“我們現在一共有一百多個同學，低年級每個年級有兩個班，高年級隻有一個班。師資力量不夠，也沒有英語老師，現在的英語課隻能幾個年級一起上。”
“哦，那娃娃們學得怎麼樣？基本的語法句式都懂吧，課文是要求背誦的，都會背了嗎？”
“普沙村希望小學的孩子英語和數學是短板，現在的五六年級也是上個學期才開始學。”
“這樣啊……行吧，我們先去聽幾節課，看看孩子們是什麼情況，再製定出相應的合適農村教育的方法。”
譚溪寧虛心地帶著他們往學校走，到了學校外麵，孩子們陸陸續續背著大編織袋的行李趕來學校了。
“星星老師好！”
“老師好！”
……
這裡的孩子平時與老師打招呼的方式就是喊一聲，然後再很快地跑掉，如果老師喊住他們問話，他們也是笑著羞澀地回答完再跑。
譚溪寧喊著：“跑慢點！”
支援老師們到普沙村要進行為期一個月的教學工作，譚溪寧在這些老師來之前喊李飛收拾過空著的宿舍。
現在宿舍兩人一間不太夠，譚溪寧讓男老師把原來老師的床搬在了同一個屋，從原來的兩人間變成了四人間，給支援的老師儘量留出舒適的環境。
譚溪寧把那些老師帶去宿舍，剛要去檢查學生回校情況，身後忽然有個女生跑過來，喊了她一聲：“譚老師！”
“你好。”譚溪寧覺得眼前的人有點熟悉，但一時半會兒又想不起來在哪裡見過，“還差什麼東西嗎？”