易秋菊說完想了想，隨後便試探道：
“妹妹，你要把孩子留在身邊，李聖龍也和我說了，你放心，大家都是為了孩子，我不會和你爭不藝的！我有個想法，看看你能不能接受？就是把孩子的戶寫到李聖龍和我名下。”
“這有什麼說法嗎？”
“有的，我看了規定，軍人的孩子讀書可以優先辦理，快一些。”
關祺聞言，思索了一番後便也同意了，不過白不藝必須住在自己家裡，由自己親自照顧。
……
有了李聖龍等人的幫助，白不藝的戶口很快建檔，學校也很快同意了其入學申請。
進入學校後的第一天，班主任讓其做自我介紹。
“好的，各位同學，我們來了一位從南境而來的同學，她就是白不藝，下麵讓她來為大家做一番自我介紹，大家歡迎。”
在同學們的掌聲中，白不藝上了講台，依舊是呆滯的目光和麵癱一樣的神色，站在原地呆愣了很久之後，她不解地抬頭問老師道：
“麼子是自我介紹？”
自幼在京城長大操京片子普通話的孩子們幾乎沒聽過這施州夾雜雲省的口音，此言一出，大家都哈哈大笑了起來。
見眾人笑，白不藝雖然不解其意，但發現大家都在笑，於是便也擠出一絲笑容笑著。
“不許笑！”
班主任喝住眾人，走上前看了看白不藝後，心思這孩子估計是在南境時間長了，沒受過什麼教育，於是耐心地給其解釋了自我介紹的含義，示意其大著膽子介紹自己。
“阿姨，我不會。”
“不能叫阿姨！要叫老師！”
“老師，我不會。”
“哎！好吧，你下去吧。”
“下到哪裡起？這裡也有地下室嗎？”
一句話一出，同學們亦是大笑，班主任歎了口氣，領著其坐下了。
開始上課，這孩子也是完全懵圈，由於取消了很多課程，所以國防線內的教育進度異常的快。
今天學的又是結合了些許曆史的國語課，這是文明傳承很重要的學科，白不藝完全讀不懂文言文，隻覺得對方說話很好聽的樣子。
……
“不行！這樣下去這孩子完全跟不上！得想辦法才行！”
關祺和易秋菊急得團團轉，於是開始向教育局反映情況。
整個災變過後從南境到國防線內的孩子不多，白不藝是災變三年後唯一一例，鑒於其特殊性，在田中尉等軍人及其關係裡的陶強、吳館長等人的強烈施壓下，學校校長同意了其破例留級的要求，白不藝便與自己的表弟郝平安一個班了。
“姐姐！”
來到新班級後，老師安排白不藝坐到座位上，身後的郝平安戳了戳白不藝。
“哦，弟弟？你在這裡啊？好好聽課。”
白不藝拿出書本，她似乎很珍惜讀書的機會。郝平安聞言對著白不藝做了個鬼臉。
“你說話好好聽！您打哪裡來的？”
白不藝轉頭一看，這才注意同桌的人是一個金發碧眼的女孩兒，皮膚白得簡直發光。
“嗯？”
“我叫瑪莎！您呢？”
白不藝看著對方那異國風情的麵龐，心中很是好奇，於是便難得開口問道：
“你？看起來和我們不一樣，你是？”
“我是羅刹國人，晚了幾年入學，聽老師介紹你和我一樣大。”
“羅刹國？我在書上看到過……為哪樣你會在這裡？還有，你怎麼不說外國話？”
“我和你說，我是田團長從羅刹國帶回來的，您猜怎麼著？我……”
話音未落，一聲雄渾的男聲響起。
“咳咳！上課了！不要交頭接耳的！來來來！看書！費力杠杆……”