很多年後，他偶爾還會想起明德中學的操場。想起那個穿藍裙子的女生，那個梳麻花辮的runner，想起月光下的跑道和風中的喘息聲。他終於明白，那些所謂的恐怖和詭異，不過是被遺忘的悲傷和未完成的遺憾。當陽光照進來，當有人願意傾聽和記得，所有的恐懼都會煙消雲散，隻剩下溫柔的懷念。
看台底下的童謠
周雅第一次聽見那首童謠時，正在給操場的看台刷油漆。
那是她來明德中學當體育老師的第三個月，學校趁著暑假翻新設施，把鏽跡斑斑的鐵質看台換成藍色的塑料座椅。工人嫌天氣太熱，午後就躲在樹蔭下打撲克，隻剩她一個人拿著刷子，慢悠悠地給殘留的金屬支架補漆。
“月光光，照地堂，月娘娘，笑微微……”
稚嫩的童聲像斷線的銀鈴，順著風飄進耳朵裡。周雅停下手裡的活，抬頭望向空蕩蕩的操場。暑假的校園靜悄悄的，香樟樹的影子在地麵拉得老長，連蟬鳴都透著慵懶。
“誰在唱歌？”她揚聲問。
沒人應答。童謠聲也停了，隻有風穿過看台縫隙的嗚咽聲。
周雅皺了皺眉。她接手體育組工作時，老教師特意叮囑過：操場的看台底下不能去，尤其是陰雨天，總有人聽見小孩哭。當時她隻當是嚇唬新人的玩笑，沒放在心上。
第二天一早，她在操場組織夏令營的學生晨跑。隊伍經過看台時，一個紮羊角辮的小女孩突然指著看台底下，怯生生地說：“老師，那裡有個穿紅衣服的小妹妹，她在對我笑。”
周雅順著她指的方向看去，看台底下堆著些廢棄的水泥塊，陰影濃得化不開，什麼也沒有。“彆瞎說，快跟上隊伍。”她拍了拍小女孩的背，心裡卻莫名發緊。
那天下午，夏令營的孩子們在操場做遊戲，周雅坐在看台的台階上清點器材。忽然，一陣風吹過，把她放在地上的哨子卷進了看台底下。那哨子是她的教具，上麵還刻著名字，她隻好彎腰鑽進去撿。
看台底下比想象中更狹窄，彌漫著鐵鏽和黴味。光線昏暗，隻能看清眼前一米的範圍。周雅摸索著往前走，手指觸到冰涼的水泥地，突然摸到一團毛茸茸的東西。
她嚇了一跳，猛地縮回手。借著從縫隙透進來的微光，她看清那是個破舊的布娃娃，紅裙子已經褪色發黑，臉上的紐扣眼睛掉了一顆，露出黑洞洞的線頭。
就在這時，那首童謠又響起來了，就在她耳邊：“月光光，照地堂，月娘娘，帶俺走……”
周雅的頭發唰地豎了起來。她抓起哨子和布娃娃，連滾帶爬地從看台底下鑽出來，心臟狂跳不止。陽光刺眼，她卻覺得渾身發冷，回頭看向那片陰影時，仿佛有雙眼睛正從黑暗裡盯著她。
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當晚，周雅就發起了高燒。她躺在床上，總聽見窗外傳來童謠聲，時而清晰時而模糊，像有個小女孩扒在窗台上哼歌。她把這事告訴同宿舍的老師，對方卻笑著說：“你是不是中暑了？這看台幾十年沒出過事，就聽說五十年代的時候，底下埋過建築垃圾。”
這話反而讓周雅更不安了。她想起那個布娃娃，紅裙子皺巴巴的，像被水泡過。第二天退燒後，她抱著布娃娃去了校史館，找到守館的張大爺。
張大爺是個乾瘦的老頭，在學校待了快四十年。他看到布娃娃時，渾濁的眼睛突然亮了一下，接過娃娃的手止不住地發抖。
“這是……小芸的娃娃？”他喃喃自語。
“小芸是誰？”周雅追問。
張大爺歎了口氣，從鐵盒裡翻出一張泛黃的報紙。1953年的本地晚報，頭版角落印著條短訊：明德中學臨時收容所發生意外，西側看台坍塌，三名難童遇難。
“那時候剛解放，好多孩子沒了爹娘，學校就騰出操場當收容所，”張大爺指著報紙上的照片，“你看這看台，當時還是土坯砌的，連著下了三天暴雨就塌了。小芸才六歲，被埋在底下三天，挖出來的時候，懷裡還抱著這個布娃娃。”
周雅的手指撫過報紙上模糊的影像，忽然想起那首童謠。她小時候聽奶奶唱過，是南方鄉下哄孩子睡覺的調子。
“她為什麼總在唱童謠？”
“小芸是廣東來的，爹娘走的時候，就哼著這歌哄她，”張大爺抹了把臉，“塌的時候是晚上，她肯定嚇壞了……後來重建看台，工人說聽見底下有小孩哭，挖了半天隻找到這個娃娃，就隨手扔在角落裡了。”
周雅抱著布娃娃回到操場時，夕陽正把看台染成金紅色。她蹲在坍塌過的西側角落，那裡的塑料座椅顏色比彆處淺，顯然是後來補裝的。
“我知道你怕黑，”她輕聲說，把布娃娃放在地上，“也知道你想爹娘了。”
布娃娃的絨毛被風吹得輕輕晃動，像是在點頭。
當晚，周雅沒有回宿舍，她搬了張折疊床守在看台旁。午夜時分，童謠聲又響起來了，這次不再陰冷，反而帶著點委屈。她起身走到角落，借著手機電筒的光，看見布娃娃旁邊的地麵在冒水珠，像是有誰在哭。
“明天我就把你送到博物館，”周雅蹲下來，輕輕撫摸布娃娃的頭，“讓更多人知道你的故事，好不好？”
童謠聲停了。地麵的水珠漸漸滲進泥土裡，月光透過雲層照下來，在布娃娃身上鍍了層銀輝。
第二天一早，周雅聯係了市博物館。工作人員來的時候，在看台底下又挖出了三枚生鏽的銅紐扣，是當年難童製服上的物件。他們說，這些東西會和布娃娃一起放在“戰後兒童生活展”裡，旁邊標注上明德中學收容所的曆史。
布娃娃被取走那天，周雅站在操場中間，隱約聽見一陣輕快的童謠，像有個小女孩蹦蹦跳跳地跑出了校門。她抬頭望去，藍天白雲，操場上空的風都是暖的。
開學後，有學生說西側看台再也不陰冷了，下雨天也沒聽過奇怪的聲音。周雅給看台裝了兩盞太陽能燈，晚上亮起來的時候，藍色的座椅像灑滿了星星。
半年後，林楓回校參加校友會，特意去操場轉了轉。他看到新修的看台底下種著一排向日葵，周雅正帶著一群孩子做遊戲，笑聲順著風飄得很遠。
“林學長，要不要來玩？”周雅笑著招手。
他搖搖頭，目光落在西側的向日葵叢裡。那裡立著塊小小的木牌，刻著“紀念1953年在此安息的孩子們”。陽光穿過花叢，在地上投下晃動的光斑，像無數雙笑著的眼睛。
離開時，林楓聽見幾個低年級學生在唱童謠，調子輕快活潑。他忽然明白，操場從來不是恐怖的地方，那些徘徊不去的影子，不過是被遺忘的思念，隻要有人記得，它們就會變成陽光、和風，還有孩子們的歌聲，永遠留在這片土地上。
很多年後，明德中學的操場又換了新的塑膠跑道，看台也改成了更安全的鋼結構。但每屆新生入學，老師都會帶著他們參觀校史館，講起藍裙子的秋千、紅繩手鏈的runner，還有那個抱著布娃娃的小女孩。
“這些不是鬼故事，”周雅總會這樣說，“是我們學校的一部分，就像這棵梧桐樹，那片向日葵，要記得才會長大。”
操場角落的秋千還在，偶爾有風吹過，鏈條碰撞發出“叮鈴”的輕響，像是誰在笑著說“你看，我還在呢”。跑道上永遠有奔跑的身影，看台上永遠坐滿呐喊的觀眾，那些曾經的悲傷和恐懼，最終都變成了這片土地的養分，滋養著一代又一代的青春。
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