“馬奉已經把所有參與到這件事中的土著全都抓了起來。”
“此刻正關押在營中，隻等陛下旨意一到，便可以發落他們。”
“同時也命大軍戒嚴，嚴防有人偷襲。”
“受傷的學子們也安排了人救治。”
“至於那些已經死了的，靈柩正在送回成都的路上。”
劉諶聽完之後，麵無表情。
雖然事發突然，但是馬奉的處理方法還算不錯。
沒有貿然的把事情擴大，如果馬奉直接把所有參與到這件事中的土著全都殺死的話。
那南疆恐怕要很長一段時間都會陷入混亂當中，會拖延大漢發育的時間。
但是這些學子們也不能白死，說到底他們代表的都是大漢的意誌！
“傳旨，這些學子皆以戰死之名義，入劍閣忠烈祠。”
“另外下旨給馬奉，讓他對那些土著嚴加甄彆。”
“手上沾了血的，不問緣由皆斬！”
“其餘參與其中的土著，則以大漢律法論罪。”
“剩餘無辜之人，讓他們各自還家！”
劉諶在一番思索後，下了一道旨意。
樊建聞言，立刻躬身領命。
但是下完旨意的劉諶，心中的結卻並沒有就此解開。
因為這件事的本質並不是講武堂學子們和這些土著之間的衝突。
本質上是兩種觀念的衝突。
劉諶想到了薑維給自己送來的信裡說的東西。
劉諶發現這兩件事情，看似不一樣，但本質上卻是一樣的。
因為一切衝突的根本，都是利益衝突。
南疆的講武堂學子們，不會去考慮那些土著們的生活。
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隻會覺得他們在阻擋自己建功立業。
魏興的講武堂學子們，不會考慮那些底層士兵的性命。
隻覺得這些士兵是自己建功立業的籌碼。
不把彆人的利益當成一回事，不站在彆人的角度上思考。
才是導致這兩起事情發生的根本原因。
自己給他們的起點太高了！
在南疆這封急報送過來之後，劉諶看到了這兩件事情的根源。
這些學子們，未出學堂便身俱官職。
這麼做，固然能讓他們更快的熟悉統兵作戰。
但缺陷同樣很明顯，那就是他們無法察覺到底層士兵的苦難。
覺得他們隻是晉升的工具。
同樣的，自己一直以來對他們的嗬護，也讓他們少了很多的危機感。
在麵對那些土著的時候，沒有足夠的防備，這才導致了這場悲劇的發生。
幸好大漢的人才足夠稀缺，自己早早的就把他們派出去曆練。
這才足夠早的發現這些隱患！
想到這裡，劉諶便命人取來紙筆，給薑維回一封信。
信中，劉諶對講武堂一乾學子進行了嚴厲的申飭。
加賞他們一人十軍棍的同時，也全部貶為基層官兵，從小兵做起。
同時也下旨，不止是第二期講武堂學子，往後的每一期講武堂學子，都要從小兵開始做起。
並且允許有傷亡存在，因為溫室之中是長不出參天大樹的！
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