當電流接通瞬間，他全身劇烈抽搐，眼球翻白，口中發出不似人聲的淒厲慘嚎，涎水和白沫不受控製地湧出，身體反弓成可怕的弧度。
王教官冷漠地站在控製台前，如同操作一件機器。
這段畫麵，無聲卻充滿了撕裂靈魂的恐怖。
上廁所時，華清從千機的係統空間中拿出一個手機，在一個主流短視頻平台上注冊了賬號，取名為“真實視角”。
他將這些經過初步篩選隱去可能暴露具體學員麵部或導致身份識彆的細節，但保留足夠的震撼力和真實性）的視頻片段，分批次、在不同時間段上傳。
視頻如同投入滾燙油鍋的冷水，瞬間炸開了！是學校？是集中營吧？！”
“地獄空蕩蕩，魔鬼在人間。這些教官還是人嗎？”
“鼠頭？蟑螂？電擊？這是虐待，是犯罪。”
“看得我渾身發抖，孩子做錯了什麼要遭受這種非人折磨？”、“家長是瞎了嗎？把孩子送到這種地方？”
“哎，做為一個孩子的母親，看不得這些。”
……
憤怒、震驚、譴責的評論如潮水般湧來，視頻播放量、轉發量呈幾何級數爆炸式增長。
“啟航勵誌教育中心”、“戒網癮學校黑幕”、“真實視角”等詞條迅速衝上熱搜榜前列。
傳統媒體也聞風而動，開始跟進報道。
當然，也並非所有聲音都是討伐。
一股為“啟航”辯護的聲浪也同時出現：
“你們懂什麼？不狠點能治得住那些問題少年？他們在家都是小霸王！”
“老話說的好，慈母多敗兒。就是以前太慣著了，才需要這種‘特殊教育’。我看視頻裡那些孩子就該狠狠管教。”
“沒看到人家學校名字嗎？‘勵誌’！嚴師出高徒，不受苦中苦，怎麼成人上人？你們就是太聖母。”
“我親戚家孩子就是送去類似學校，回來跟換了個人似的，懂禮貌愛學習了。你們隻看到表麵痛苦，看不到背後的‘療效’。”
這種“療效論”和“矯枉必須過正”的觀點，在網上引發了激烈的罵戰，雙方各執一詞，爭論不休。
啟航勵誌教育中心校長辦公室內，氣氛降至冰點。
看著網上鋪天蓋地的視頻和謾罵，校長臉色鐵青，拍案而起：
“查，給我徹查。哪個狗膽包天的雜種把手機帶進來了？還是誰藏了攝像頭？”
一場席卷全校的、地毯式的大搜查開始了。
學員們被命令脫光衣服，所有物品被翻得底朝天，床板被撬開，牆壁被敲打，連廁所的衝水箱都沒放過。
教官們如同瘋狗，用最粗暴的方式對待每一個學員，試圖找出泄密的源頭。
他們還仔細查看安裝在各個教室，各個宿舍還有食堂內的視頻監控。
然而，折騰了一番卻是徒勞無功。
一無所獲的結果讓校長更加暴怒和恐慌。
他陰沉的目光掃過手下每一個教官：
“不是學員……那就是我們中間有內鬼？”
一時間，猜忌的陰雲籠罩在教官們頭上。
王教官等核心成員被反複盤問行蹤，彼此間的信任蕩然無存，人人自危。
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