“你不介意？哇喔，這好像有點奇怪……”珍奇的臉忍不住紅了，因為她在琢磨這句話的意思。好在坎高女孩這時湧入了教室，趕在氣氛變得更奇怪前，一個接一個抱住了珍奇，幾乎讓她喘不過氣來。藍血見狀，識趣地道彆後先行離開。
“乾得好，珍奇！”雲寶興奮地大喊。“說實話，一開始我都以為你要輸了，結果你後麵越戰越勇——哇，真是太棒了！”
“是啊，你的表現真是出色，真的給我們開了個好頭。”餘暉爍爍稱讚道。其他女生也跟著附和。
“的確非常了不起。”奇跡先生也走了進來。“雖然不太符合我們一開始製定的策略。但我很喜歡看到你們根據實際情況，自己製定新計劃。這種創新精神正是我們所需要的。”
他說的原始策略是：隻要思考到能拿1分的答案就搶答，不用思考太久，因為一道題隻能被得分一次。不過珍奇憑真材實料達到的效果也足夠好了。
“沒有你們的支持，我不可能穩住心態。”珍奇感激地說。“可惜我最終還是沒能擊敗耀日。”
“換個角度想，你不是唯一想卻沒能擊敗耀日的人。”蘋果嘉兒說。“酸甜一定氣炸了。”
“女孩們，該進行下一個項目了。”背後的音韻主任和月亮副校長提醒道。“下一個項目是化學，你們有誰報名？”
“報告校長，我報名了。”柔柔說。“我現在就去考場。”
……
化學科目的比賽理所應當在實驗室，也分為筆試和實驗兩部分。柔柔為了這門考試做了十全準備，連帶著生物科目的顯微鏡操作一並複習，可以說實驗室對她來說，就和家一樣熟悉。進入實驗室都要穿著專門的防護裝備，比如橡膠手套和護目鏡，而柔柔是其中穿戴最仔細的人，所以最後一個進去。
水晶預科這回更離譜，一連上了紫悅、耀日、糖衣三個人，看來她們誓要占據前三名，讓後麵的人隻能拿微不足道的分數。除了這三個，鷹才學院派出了那個鍋蓋頭男生，星璿紀念高中派出了月亮舞，西利亞高中派出了灰琪。
令碧琪詫異的是，自己的二姐灰琪不是跟隊友們，而是和那個鍋蓋頭男生一起過來的。她忍不住拉著灰琪問怎麼回事，而灰琪告訴她這個鍋蓋頭男生叫泥石，算是新交的朋友。
選手們各就各位，穿著防護裝備的音韻主任和月亮副校長也發了試卷。選手們開始奮筆疾書，不停地在草稿紙上演算。而眾所周知，高中化學考試中，最難的絕對是電化學和有機化學。
理論上來說這個項目讓餘暉爍爍來參加更合適，因為化學對她來說輕而易舉，但她考慮到柔柔為此努力了這麼久，並且通過複習掌握了不下於自己的知識儲備，就將機會讓給了對方。她們可不會像水晶預科那樣惡性競爭。
坦率地講，這場比賽的各個選手都不是省油的燈，水晶預科的就不用說了，紫悅寫得尤其快。鷹才學院的泥石看上去是那麼冷靜，或者說無情，宛如一台精密的機器在運轉，挺直腰板機械地書寫著，沒有任何多餘的動作。在這一點上，灰琪幾乎跟他是一個模子刻出來的，同樣冷靜和冷漠。月亮舞的書寫速度不遑多讓，一看也非常厲害。
柔柔寫得是最慢的，但因此最仔細。她沒有在意其他人寫得多麼快，也不在乎她可能比不上在場的其他選手。她隻知道自己要發揮自己的全部實力，自己長久以來的複習就是為了今天。她不驕不躁，隻是按照自己的節奏和事先製定好的策略答題。
時間飛速過去，耳邊傳來對手們一個接一個翻卷的聲音，代表他們已經答完；但柔柔還是堅持自己的節奏，沒有因此亂了心態，這也是奇跡先生指示她要發揚的一點：隻要在足夠安靜的環境下，她就可以心無旁騖地專注任何事。
她最後一個寫完，直到交卷鈴響才停止檢查。然而，這種認真的態度在水晶預科學院的人看來，是不自信的表現——她們就從不檢查第二遍，因為她們檢查第二遍能檢查出新的錯誤，那就說明第一次檢查完全不到位。如果檢查到位，那麼一遍就夠了。耀日和酸甜忍不住掩嘴偷笑，反正在水晶預科，檢查越多的人，錯的就越多。
接著便是萬眾期待的實驗環節。每位選手都在各自的實驗台前就位，桌前擺著需要用到的一切試劑和實驗器材。比賽內容很“簡單”，就是依次複現幾個經典實驗：從碘水中萃取碘；檢驗一瓶溶液中是否存在氯離子、碳酸根離子或硫酸根離子；配置10%濃度的250毫升氯化鈉溶液；乙酸乙酯的製取和乙酸乙酯（或油脂）的水解；高錳酸鉀製取氧氣；酸堿中和滴定。
這些實驗哪個單拎出來都不簡單，更何況要依次複現。比賽不同於平時實驗，平時老師帶著學生實驗時，實驗方案和實驗步驟都是提前告知好的，按照書上做的就行；但在比賽中，一切的一切都需要選手自己先設計，然後再實操。一旦在設計環節遺漏了某些細節，後麵就再也無法挽回。
然而實驗時間是規定好的，設計包括在裡。所以如果選手想拉長實驗的時間，就必須得縮短設計的時間。如何平衡便成為了獲勝的關鍵。
每位選手都在草稿紙上展開設計，絞儘腦汁回想課堂的一切，希望100%複原出課本的標準設計——除了紫悅。她不需要設計這個步驟，因為一切實驗的具體方案已經深深刻在了她的腦子裡，所以她也是第一個開始組裝實驗器材的人。
糖衣在一旁看著，嘴角慢慢下彎。她當然得承認紫悅是整個水晶預科最厲害的學生，但她不想讓差距看起來很大。她希望儘可能拉近和紫悅的成績之差，否則她將無臉繼續在暗影團呆下去。所以她也得儘可能快地結束設計階段；再說，就算她不想和紫悅較真，她也得比耀日快，以證明自己比耀日更厲害——她和酸甜一樣，不喜歡耀日經常打小報告的行為，也想儘可能挑戰這位隊長。
其他學生似乎也是這麼想的，一個接一個結束設計環節，唯獨柔柔仍在不緊不慢地設計。她不厭其煩地在圖裡的容器裡標注對應試劑，以及實際操作，做到了和課文一樣詳細。等做到這種萬無一失的程度，她最後開始實驗。
選手們進度不一，各自拿起各式各樣的玻璃容器操作，加入不同試劑，進行不同操作。實驗一個接一個成功，音韻主任和月亮副校長穿梭其中，挨個為選手評分。柔柔的進展最慢，卻也最有條理，完成度相當高，兩位監考員頻頻點頭，不過還是善意提醒她注意時間。
等比賽時間過半，大家方才知道這些實驗不是亂選的，各自有各自容易忽視的細節問題。比如高錳酸鉀製氧氣，就容易因為試管沒有傾斜或提前熄滅酒精燈，導致冷水回流進而導致試管破裂；再比如檢驗離子，滴溶液的順序都有講究；又比如酸堿中和實驗，一旦擰閥門的速度快上那麼一點，就會多滴，而多滴了溶液就得重新實驗。
即使是耀日，也在高錳酸鉀製氧氣這個實驗上翻了車。起初一切都和書本一樣完美，直到她忘了在開始製取的時候，讓試管的空氣先排出。於是直接開始收集氧氣的結果是氧氣不夠純。
糖衣犯的錯誤就更多了，本來正常情況下她不至於犯這些錯誤，但今天她求勝心切，尤其是不能讓坎特洛特的學生贏過她，結果因為焦急做錯了幾步，進而導致兩個實驗得做第二次。可想而知這有多拖慢進度，這會給柔柔追上來的機會，而她絕不允許。於是她越發加快手中的動作，然而最終還是犯了致命的細節錯誤。
她急於在柔柔之前完成所有實驗，但最後是柔柔先完成了所有實驗，超過了糖衣。而糖衣這回翻大車了，這實操環節，她直接變成了最後一名。當結束鈴聲響起時，她依舊不敢相信自己居然輸給了坎特洛特的學生，甚至輸給了其他學校。她這輩子沒經曆過這種失敗。
當然，由於她筆試成績出眾，所以實際上她仍然能排到第四名，第一名是紫悅，第二名是耀日，第三名是柔柔。可她無法接受這個第四名，“第四”對暗影團的女孩來說，隻是純粹的侮辱。
比賽結束，選手們或趕去觀戰，或趕去下一場比賽，紫悅也是如此，但耀日沒那麼急。她一隻手搭在糖衣肩上，壞笑道：“糖衣，我希望當你決定挑戰我的地位的時候，最好先擁有挑戰的實力。”
“你！”糖衣撇開耀日的手，怒目圓瞪。
“哦喲，生氣了？”耀日諷刺地說。“要麼一開始就彆想挑戰我，要挑戰就要做好輸得起的準備——失敗者要有失敗者的覺悟。經此一役，我希望你今後能乖乖地聽從我。”
紫悅覺得很不好，隊友之間為什麼要對彼此這麼刻薄？坎高女孩們就不會這樣做，而她更想處於那種友好的團隊中。“算了吧，耀日。”紫悅主動勸道。“糖衣她……”
“彆假惺惺了！”糖衣看向紫悅。“我不如你，你不應該很高興嗎？”
“我為什麼要高興？”
紫悅這一問，糖衣稍稍有點冷靜下來。她知道一貫懦弱的紫悅不會有幸災樂禍的心思；然而耀日根本不想讓，繼續說：“紫悅，你是該高興。你用行動證明了你配得上‘暗影團’的名號，而現在‘某人’就即將配不上了。這麼說吧，紫悅，我很願意把這位‘某人’的地位給你，這樣你也是暗影團的核心人物之一了。”
“夠了！”糖衣大聲叫道，奪門而出。大家都能聽出其中清楚的哭腔。
“怎麼了？”柔柔問。此時她正在朋友們的簇擁中享受勝利，結果突然被這一聲驚到。她看見糖衣用袖子遮著臉快速跑出了教室，而耀日雙臂環胸，滿臉自負。
紫悅見是柔柔，簡單地解釋道：“糖衣的名次不理想，耀日說了她幾句，然後——”
“天呐，耀日，你為什麼要這麼做？”柔柔驚呼。“你們不是一個團隊嗎？”
“因為她輸了，難道不該說嗎？”耀日反問，語氣不容置疑。
坎高女孩們也聽到了這番言論，感到十分憤慨。柔柔想了想，跟同伴們說了幾句，隨後跟著糖衣出去。剩下的女孩們則立刻和耀日爭吵起來，質問她為什麼要落井下石。
柔柔走後沒多久，紫悅感覺胸前的掛飾突然劇烈震動起來。這回不是錯覺，紫悅拿起來感覺整個手掌都在跟著震動，掛飾上的光圈指向門外，正是柔柔離開的方向。她來不及細想，也來不及跟耀日說，立刻跟了出去。
越走，掛飾的反應越劇烈，紫悅從來沒見過掛飾有過這麼強烈的反應，這究竟是怎麼回事？是那種神奇的能量要出現了嗎？