我呆了一下，不知道該怎麼說。
蔡同學挑著滿滿兩簸箕過來，帶點喘息對我說：“等收工了，大家都會唱的。”
我感激地抬眼看看他那曬得黝黑的臉，還有那亮晶晶的眼睛……汗水還是那樣冒出來，把眼睛淹得如水簾洞似的睜不開，可掛在脖子上的毛巾早就濕透了……他顧不上再說什麼，就擦身而過。
一天辛苦勞動結束了。
伍橋地處丘陵地帶，秋陽西下，火燒雲染紅了一大片天空，還有斑斕的大地，很好看的風景誰也不想看，就想著趕快收工回去吃飯梳洗和睡覺。
我們的生活委員是男生小王，他與劉主任一起做了夥頭軍，一日三餐忙得焦頭爛額，提出要求派兩個女同學來幫忙。於是，戚禎自告奮勇。喻班提建議，林苗也留在夥房。我們知道他煩，在專心做事時，旁邊一個喋喋不休的聲音會讓人更累。
龍班長終於也曬了一天的太陽，坐在被曬得起皺皮的喻班旁邊，還是顯得白裡透紅。我們暗地裡都說他們是黑白配。
龍班的語言表達成了他壓倒喻班的優勢，一邊吃飯，他一邊就發表了一通總結。他提到的石材采集拖了進度的問題，的確這是點到了關鍵，可是，怎麼解決問題呢，方案沒有，他卻說：後麵的幾天他要回東方紅公社開會去了。
這時，汪家公社的隊長擦著汗走進了隊部，看見我們都擠在屋裡吃飯說話，他就乾脆對著我們一起說了，“同學們不用擔心，我們下午開拖拉機去十裡外的采石場，拉回來了上好的石材，已經堆在路基上了。”
“太好了！”同學們都歡呼起來，龍班長第一個衝上去握住了他的手，還從兜裡掏出了一包煙，抽出一支遞給了隊長。隊長與班長們在一起出去抽煙說話。
蔡同學過來給我介紹了兩個男同學，小華與劉格新，我隻知道他們會拉二胡，可不知道原來他們還很會跳舞。
這下我心裡踏實了，我們的表演，尤其是舞蹈可以更有生氣了呢。我與他們約好，過幾天就利用晚上來排練。
蔡同學還提醒我，趁這個時候，趕快讓大家唱唱歌。
我看看同學們，到底是年輕人，放工時還蔫頭耷腦，現在是談笑風生，吃飽了又精神百倍了。
於是我請手風琴維琪，小提琴文秀和二胡鄭同學來伴奏，他們搬出樂器一演奏，所有的人不用招呼都跟著唱了起來。歌聲嘹亮，把隊長與劉主任都吸引過來了。
他們很懂行地問：“你們是文藝班吧？”
我們好幾個同學說：“我們是有文有藝的班。”
“好，”隊長說：“等路修好了，要在我們村裡演出一場哦。”
“好！”大家都盲目地應道，於是，我們多了一個額外的任務了。
等躺進了被窩，我腦子又開動起來，演出一場，得準備好演什麼呢。雖然黴味依然衝鼻，可我也感覺不到了，一個又一個計劃在腦中翻騰……
我們第二天的勞動就調整了，那一拖拉機的石頭解決了采石大問題，采石組隻需要敲幾塊作為路基邊沿的大石塊就可以了。班委會立即決定，留了兩對打釺的，其餘都去平整路麵。
第三天，遊老師隨車帶來了糧食與蔬菜。這次，他要與我們同學們一起“開門勞動”了，換了龍班長回去做後勤保障。
遊老師四處看了看，對我們所做的一切都非常滿意。他也參加了勞作，並與同學們一起唱起了“伍橋築路歌”。
我已經越來越精神了，加上采石問題已經解決，我們一般四點就可以放工，晚上，就有精力開始排練節目了。
男女生一起參與的舞蹈就是不一樣，一個舞蹈是“抬頭望見北鬥星”，另一個是“毛**的紅衛兵學習解放軍”。以前這兩個舞我怎麼教也教不會山裡的孩子們，然而，現在的我們，排練得像模像樣。
蔡同學幫我請來了會跳舞的男生，他自己卻不見了。一到晚上他就邀約了五六個男生在他們的宿地，汪家村小的籃球場上練球。白天一開工，他是運輸組的帶頭人，忙得幾乎說不上話，運土的任務更繁重。
我幾次走到他跟前，可還沒有開口，他總是先笑一笑，眼睛就又成了“水簾洞”，反正被汗“鹹”得睜不開，連一句話也沒能說成，就匆匆挑著一擔土走了，留給我一個被汗水浸透的背影。
好不容易有一次吃午飯時，我看見他一個人在水缸前，我趕快跑過去……
隻見他勺了一瓢水在慢慢地邊洗邊拉開舊舊的兩用衫的肩部，他的兩肩紅腫，中間還有黑黑瘀青，一絲一絲已經在滲血了……
“你怎麼……”我忍不住叫出聲來。他回頭一看是我，馬上又把衣服披上，說：“不要出聲，運輸組的人都這樣。”
我在山裡扛過毛竹，肩膀的痛也嘗過的。他的肩膀都壓腫磨破了，可想而知每次挑起擔子時那種疼痛的滋味，……可是，他總是挑著擔子在飛快地跑著……
我不由得嘶嘶地**一聲，好像是自己也痛了似的。我對他說：“你等會兒，我去拿些東西。”很快我就轉了回來。他已經在隊部外麵的板凳上坐著了。
我遞給他一小瓶紅藥水，還有一塊墊肩。他很爽快，接過就說“謝謝，”而且，還好像知道我要問他什麼似的，對我說：“我們組成了班級籃球隊，一回學校就要參加輪回賽了。得抽空練練。”說完起身就走，不過，走幾步又回頭說：“你也趕快去休息，下午又要開工了。排練的事，我會上心的。”
不知為什麼，我對他的話很信任，不斷地點頭。
就在路麵鋪好一層薄薄的土時，天下雨了。同學們都開心極了，因為我們現在完全與農村作息時間一樣，天晴乾活，下雨休息。
吃了早餐後，大家都躺在鋪位上，七嘴八舌地閒侃。
我發現今天的“龍門陣”裡怎麼少了一點趣味，仔細一看，原來是戚禎不在。我突然想起來，她已經是夥頭軍的一員了，下雨天也得“出工”呢。我一骨碌地爬起來，趕快去夥房。
戚禎臉上橫著兩道黑黑的灶灰，忙著切菜。林苗在撥弄火，嘴裡不斷嘰咕，“大家休息，我們也應該休息。”生活委員小王邊淘米邊說：“天天吃卷心菜，油也不夠了，真把人給愁死。”
戚禎看到我進來了，就笑著招呼一句：“你不去睡覺？現在是‘開門辦學’才有的好日子呢，沒有功課，光等吃飯。”
我也笑了笑，就去接她手裡的活，“我來吧，你開鍋準備炒菜。”
“好媳婦難為無米之炊，油隻有一點了，”她拿起油瓶晃了晃，“不出工大家吃煮菜吧，還炒什麼呀！”
我切著菜，也不趕話說話，繞了個彎，真心地表揚起她來：“自從你到了廚房，我們都覺得菜好吃多了。”
她馬上紅光滿麵了，說：“不是吹的，我的炒菜手藝還是可以的，隻是……”
沒有等她埋怨出來，劉主任提著一掛肉進來了。“看看，隊裡特地給你們留的。”
“有米下鍋啦！”我們都開心得了不得，汪家村真的很支持我們，總是在關鍵時刻，雪中送炭，或者說是送來了“一針一線”，不得已的我們，還是做了“伸手派”。
那天的飯菜特彆香，有肉的卷心菜就是我們的美味，又不需要急著出工，大家都是用心在品嘗戚禎的手藝。當然，有了這麼一天，我們的身心都得到了很好地調整。
按照我們的築路計劃，接著就要鋪上一層伴沙的土，然後再鋪一層厚厚的土，最後再加一層沙土，做成一塊“夾心餅乾”。可作為正式的路，是需要壓路機來平整每一層路麵的，不過，現在可不要說壓路機，就是那時候在學校裡用過的大碾石也沒有。
經過與汪家村隊長商議，他們抬來一塊很重的硬木，說是可以用來壓路。於是，我們班裡幾個“老農”又組成了壓路麵小組，用最原始的“壓路機”，“嗨！嗨”一聲聲砸向地麵……
我們女同學看他們砸得很有乾勁，於是也想試試。儘管我們尖聲尖氣的聲音很大，可那塊木頭隻是被抬動了一下，就有氣無力地落下來了，把地麵反而弄得起了皺。
“老農”們笑著說：好了，還是我們來吧，你們繼續做你們的事。
那時候的體力活，很明顯地分出了男女不可能等同，
我們的路終於修成了，而且是提前完成的。那條路，雖然隻有十五米長，可修得真是太漂亮了。紅土伴沙的路麵，平整光潔，就像鑲嵌了許多細細的閃著彩光的珍珠地毯。
我們每個人都曬黑了，可還是迎著夕陽站著，看著，不願意離開。隻見喻班還在路麵上走來走去。
老楊自豪地說：“看看還有誰可以修成這麼好的路！”
鄭同學突然說：“多像是鋪在人民大會堂前的紅地毯呀！”
維琪接著說：“是呀，我們的路就是通向北京的地毯！”
文秀更是深情：“那閃爍的就是我們留下的汗水。這條用我們的心編織的地毯，是我們人生的又一個起點，那才是高安師範留給我們的最彌足珍貴的記憶呢。”
我一肚子的話說不出來，激動了半天，就唱起了“伍橋築路歌”：“同學們加油抗石頭呀……”
想不到所有的人都唱起來了“嘿喲嘿喲……”每個人的眼裡都噙著淚花……
晚上，我們為汪家村演出了一場，就在我們住的隊部門前那塊空地上。
我們的演出得到了村民們的熱烈喝彩，
晚會結束了，大家都興奮得睡不著，一屋子的人談笑風生。明天我們要回學校了，這第一學期的“開門辦學”我們就這麼勝利挺過來了。
本來，這次的“開門辦學”一開始，活像我們又被“發配”到農村來勞動，惹得大家都很不開心，因為，我們剛可以把心平靜下來看看書，卻就此被“野”去了一半。還有，如果不是因為我們班有那些勇於挑頭吃苦耐勞的“老農”們，這種修路的苦活，我們怎麼完得成？現在，總算是一身輕鬆了，還這麼開心地演出了一次，竟然覺得在學校勞心，過一陣子就勞勞力，鬆鬆一身筋骨，也不錯。
當然，大家還發現了一個意外的收獲：原始的勞動帶來了同學們之間的協作與關心，使許多原始的情感在暗暗地萌芽。而這種感情，到了現代化的二十一世紀就不會再有了，因為大多都是不用強體力的活兒，就是有，也被機械設備替代了。故此，男女就真的平等了，女性的許多優勢反而得以體現，比如手巧心細，靈敏的直覺，耐久的韌性等，當然，男性的優勢因此大大削弱了。我突然想到，婦女有了半邊天，被“壓迫”的感覺沒有了，可被照顧的感覺也沒有了。
回到學校的第一個任務就是寫作文：《伍橋築路》。我寫成了報告文學，還是得了一個九十分。遊老師評語：結構完整，語句通暢。而文秀是九十二分，她寫成了散文，特彆提到了遇見插隊的老鄉，評語是：情意濃濃，文采飛揚！
我心裡有幾分鬱悶，唉，大抄好詞好句的我，當初把自己抄得插隊落戶了，而現在真要寫成詞語優美的文章，卻又不知道怎麼使用了。
可是，等我看過幾個“老農”的分數後，變得惶恐不安與慚愧了。蔡同學，老楊同學，二胡鄭與嗩呐安福幾個“老農”，都是七十幾分，而喻班隻有六十分，說這還是遊老師給他的特彆關照。龍班長的文章倒是寫成了六十幾分，儘管他後來根本沒有再來。
老楊同學大聲地問我：“你得了幾分？拿出來給我們看看。”
我馬上把作文本放進了書包，“筆頭上的東西哪裡算數，你們才是築路英雄呢！”
我們在體力勞動上的“五保戶”，一到腦力勞動上可都是優秀分子了。如果沒有“開門辦學”，那些“老農”可以說基本就沒有機會抬頭，早埋沒了。
“開門辦學”的收獲原來是為了讓我們重新思考：“老農”到底是什麼：是滿身臭汗嗎？是可以咬牙承受艱難困苦的擔當嗎？是隻會做那些低級的原始勞作的人嗎？也或許隻有他們才是與大自然最貼近的人才……
我們“築路大軍”回到了學校。
這會兒，學習的擔子壓不住我們了，我們所有的人都成了好朋友，你來我往，隻覺得友情比分數重要了。
還好，學校正組織音體美方麵的賽事，副課壓過了正課。
遊老師也隻好跟著我們分散了精力，賽事成了工作的第一中心。
各年級各班籃球大比拚首先拉開了序幕，同學們的精力自然而然地向其傾斜，天天“野”在外麵。我們班的體育委員蔡同學更是很少可以進教室，其他沒有比賽任務的男生，很自然地成立了啦啦隊，女生大部分也擠在啦啦隊裡，為每一個進球喊得聲嘶力竭。
我有時候會去助戰，但更多時間是留在教室裡，開始構思晚會的節目。
那天下午自修課，我正在教室裡苦思冥想，突然，彆班的一個同學來傳話，說是音樂老師找我。我就立即去了宿舍樓下的那個音樂教室。果然，彭老師在。
他聽說我寫了《伍橋築路歌》，就希望我給他看看。我高興極了，趕緊上樓，去宿舍取來了我的筆記本。
我筆記本上還有好幾首歌曲，都是我胡謅出來的，什麼《植樹歌》，《騎上了棗紅馬》等等。我就像剛走出大山的鄉下人，根本不知道害怕，也不知道眼前的彭老師可是個很有名氣的作曲家，尤其是兒童歌曲。我就是那麼的不知天高地厚，在“魯班”麵前拉起了大鋸……
彭老師真不愧是大家，技高德重呀！他很認真地看了許久，每首歌都輕輕地哼了一下，最後對我說：“敢於創作的人，也要勤於學習。你走出了第一步，有很好的基礎，接著，就需要努力了。”
他還拿出了一本書，《兒童歌曲創作淺談》，“讀一讀這本書，裡麵都是我要對你說的。”
我一看作者，彭一葉。於是，剛才還那麼期待老師讚賞一句，現在心就發抖了。
彭老師知道我為“獻醜”而有些怯懦似的，便立即鼓勵我：“既然喜歡文藝，就是要不怕醜媳婦見公婆。一個創作的作品，總有表揚，也有批評，甚至還有攻擊。記住，逆流而上的人，才會最後成功！”
我雖然沒有馬上理解，什麼是逆流，怎麼會有攻擊……但是，得到了老師的一本書，和幾句鼓舞的話，已經激動得那天晚上合不上眼了。