陳羽說完這番話之後，並沒有過多的停頓，給眾人消其中可行性的時間，而是緊接著開始講述起了自己的第二個方麵。
“第二，我認為在大學教育中，既要涵蓋高深廣博的學問，又應該增設一些科目。”
“這裡所說的‘科目’，不應局限於永樂時期恩科設定的考試內容，那樣的科目體係實在過於單一。相反，應當將算數、工部相關知識等實用內容納入其中。”
“具體來說，就是把當前六部日常辦公中實際運用的各類專業知識，整合為大學課程體係裡的全新科目。”
“如此一來，後續恩科取士的考核標準便可據此調整。但可以確定的是，凡是在大學中係統進修過這些科目的學子，能夠深入掌握某一部門的專業知識，未來入仕之後，就能迅速適應並上手對應崗位的工作。”
“因此，除了傳統學問這類基礎課程外，學子還應廣泛涉獵更多具備實際應用價值的知識。”
“唯有這樣，當朝廷在某一領域出現人才空缺時，才能直接從大學中選拔出專業對口的人才，而非僅僅挑選文章寫得好卻缺乏實用技能的學子。”
陳羽一口氣將第二點說完。
大意就是原本的學科過於單一，相當於隻有後世的語文一門。
這種單一的培養模式，導致通過選拔進入仕途的人才，在入職後往往需要耗費大量時間去學習對應部門的專業知識，極大地影響了辦公效率。
更關鍵的弊端在於，通過恩科選拔出的進士們，自身天賦究竟適配朝中哪個部門的崗位，始終是個未知數。
這就好比後世高中階段，會先給予學生兩個月的時間接觸文理科知識，再依據期中考試的成績進行分科。
這種以實際成績為依據的方式，能直接清晰地判斷出學生在哪個領域更具潛力。
不過，陳羽提出的大學體係，與後世的大學仍有顯著差異。
受限於時代背景，他所構想的大學，實際上融合了後世高中與大學兩個階段的教學內容。
這裡的分科不再局限於簡單的文理之分，而是緊密圍繞朝中六部的具體工作崗位需求，針對性地設置專業知識課程，相當於為學子們提供了貼合未來職場的“理論教材”。
儘管後續或許會安排實踐環節，但即便僅從理論培養層麵來看，這種模式下成長起來的學子，在進入朝廷任職後，完全能夠跳過漫長的崗位適應期。
隻需經過短暫的熟悉，便能迅速上手工作。
這不僅能大幅提升朝廷的整體運轉效率，更讓朝廷真正擁有了一處穩定、高效的人才儲備基地。
眾人對這種理念，開始交頭接耳起來。
前方幾個二品的文官大佬，一邊交流，一邊點頭，仿佛是在說，這種大學的學製模式不錯，對朝廷大有益處。
方才第一個站出來支持陳羽理念的勳貴張輔，對著陳羽麵帶笑容的說道：
“陳主事，你還有幾點，我想你還是一口氣說完為好。”
“你這說說停停，我腦海中一會思索，一會感慨，著實難受。”
“不如一口氣說完，讓我哪怕是感慨，也一次性感慨個夠！”
麵對張輔的善意調侃，陳羽立馬對著他拱了拱手，笑道：
“新城侯不必著急，我也就剩下一點需要補充的了。”
話落，陳羽開始講述起了最後一點：
“其實這最後一點，也不是什麼特彆的地方，無非就是擔心大學期間，因高福利的原因，導致讓部分學子喪失了學習的動力與緊迫感，所以我建議大學期間，應當采取周考、月考、季度考、年考的方式，來提升學子的動力與激情！”
“畢竟，因大學招收機製的不同，大體可以分為兩類考生，一類是寒門、還有一類則是富商；”
“大學開辦的目的，是為朝廷培養人才，也就是說裡麵是將就學習成績的地方，但不可否認環境對於學習環境來說，至關重要。有的富商弟子，純純是為了讓他們的後輩，進入大學結交人脈，又或者是看中了大學裡麵的學子資源。”
“但不管怎麼說，若是那些寒門弟子，與那些商賈弟子結交之後，會不會受到影響，那些商賈弟子會不會因此耽誤學業。”
“所以在此基礎上，有了分班製，但我認為這樣還不夠，畢竟人的學習成績是會變的，人的學習態度也是會變的。”
“應該有一種東西在大學當中，充當鞭策的任務才行。比如，對每次月考墊底的成員，采取開除等舉措，以此來保證好的學風發展。”
陳羽這番話，考慮的比較全麵。
學科討論完之後，開始將目光放在了學習氛圍上，也就說學風！
事情就是這樣，哪怕有著分班製，可共處了一個學校當中，寒門子弟總會與商賈子弟出現抬頭不見低頭見的情況。
在陳羽招生製度的影響下，能夠進入大學當中讀書的商賈，肯定不是中小，而是聚集著整個大明，幾乎最為有錢的那一波。
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到時候，人家富家的弟子，穿著華麗，甚至還有家中特意安排進來的書童伺候，衣食住行等等，碾壓般的物質享受。
當寒門天天見識到商賈階級的奢靡，還會做到以往那種兩耳不聞窗外事，一心隻鑽研學問的初心？
很難！
漸漸的，若有寒門被汙染誌向。
那豈不是大學白白浪費了一個名額，去培養學子。
雖然是商賈承擔了教育費用，但本質上已經可以歸納為那些學子是在朝廷的資助下，完成了學業。
後世對於一些九八五、二一一的人才，動不動就說培養他們一個，花費幾十萬、甚至上百萬，這其實並沒有誇大其詞。
吃穿都是小頭，教育資源才是大頭。
而在古代，方方麵麵都是大頭。
在這種情況下，在大學當中，培養一個寒門出來，都是一筆不小的花費。
這種方法類似於投資。
既然是投資，那麼就不可避免的會遇到績優股與垃圾股。
遇到了績優股，當然你開心我開心；但遇到那種垃圾股，可就是純純損失了。
陳羽不是聖人，朝廷更加不是什麼慈善機構。
開辦大學已經是給了天下寒門一個巨大的機遇，若不你行，那麼就讓行的人上。
因此，在這種基礎上，階段考就顯得極為重要。
考試的目的，就是為了篩選出垃圾股，然後將他們剔除。
就是讓大學當中的學子清楚，大學不是福利機構，而是一個殘酷的學府，在其中，你們每時每刻都麵臨著被淘汰的風險。
當然，這種製度隻適合寒門。
會對兩種招生製度下的考生，單獨製定考試成績榜！
讓對的階級，進行對的比較。
寒門被淘汰了，開除；商賈弟子墊底被淘汰了，拿錢！
若是想那個被淘汰的人，不是你，隻有埋頭苦學這一條路。
再無其他。