清場那天，場麵熱火朝天。趙主任親自掛帥，帶著社區幾個身強力壯的工作人員打頭陣。南宮婉安頓好小濤暫時托付給隔壁熱心腸的張奶奶），也早早趕了過來，換上了一身最舊的運動服，頭發用一根橡皮筋利落地紮在腦後。她不再是那個被家長會壓垮的絕望主婦，而是一個挽起袖子準備開乾的“包工頭”。
王大媽、劉阿姨、孫奶奶等一群積極響應的大爺大媽也來了，個個精神抖擻。王大媽甚至帶來了自家老頭子的勞動手套分發給大家。
“謔！這灰！幾十年沒人動了吧？”趙主任揮了揮麵前的灰塵，咳嗽了兩聲。
“婉兒，你說怎麼弄？我們都聽你的！”劉阿姨乾勁十足。
南宮婉看著這個雜亂卻充滿可能的空間，心中藍圖清晰。她拿出自己熬夜畫的簡單分區草圖：“大家辛苦！咱們先分兩撥：一撥人負責把沒用的破桌椅、舊櫃子都清理出去，搬到樓下指定堆放點；另一撥人，主要是阿姨們，負責打掃衛生，擦玻璃，掃蜘蛛網！等清乾淨了，我們再規劃分區！”
一聲令下，眾人立刻行動起來。男人負責重體力搬運，吆喝聲、沉重的腳步聲和舊家具拖地的刺啦聲響成一片。女人們則揮舞著掃帚、拖把、抹布，灰塵漫天飛舞，卻擋不住她們高漲的熱情。王大媽擦玻璃格外賣力，一邊擦一邊念叨：“擦亮點！以後孩子們看書不傷眼！”孫奶奶腿腳慢些，就拿著小掃帚仔細地清掃角落裡的陳年積灰。
南宮婉像個陀螺一樣在人群中穿梭。一會兒幫李大爺抬一個沉重的舊文件櫃，累得滿頭大汗；一會兒接過劉阿姨手裡的水桶去換水；一會兒又爬上梯子，用長柄掃帚去夠屋頂角落的蜘蛛網。汗水浸濕了她的額發，運動服上沾滿了灰塵和汙漬，臉頰上也蹭了一道黑印，但她的眼神卻亮得驚人，動作麻利，指揮若定。
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“婉兒，歇會兒吧！喝口水！”趙主任遞過來一瓶礦泉水，看著灰頭土臉卻神采奕奕的南宮婉，滿眼都是讚賞，“真沒想到，你這小身板，能量這麼大！”
南宮婉接過水，咕咚咕咚灌了幾大口，抹了把汗，笑著說：“趙主任，您可彆誇我。我這是被逼出來的‘寡婦’能量！家裡家外沒人靠，可不就得自己當鋼筋鐵骨？”她的話引來周圍一片善意的哄笑和共鳴。
“說得對！咱們這些‘活寡婦’，就得抱成團，勁兒往一處使！”王大媽大聲應和。
整整一天，在眾人的齊心協力下，原本臟亂破敗的活動室煥然一新！窗戶擦得透亮，陽光毫無阻礙地灑滿整個空間。地麵拖得光可鑒人，牆壁雖然有些地方牆皮剝落，但也顯得乾淨整潔。巨大的空間被清空，像一張等待描繪美好圖景的白紙。
看著眼前這空曠明亮的場地，所有人都露出了欣慰和期待的笑容。南宮婉站在場地中央，午後的陽光透過明亮的窗戶，在她沾滿灰塵卻笑容燦爛的臉上鍍上一層溫暖的金邊。這裡，就是她們“互助寡婦”們未來的營盤！
硬件清理完畢，軟性建設緊鑼密鼓地展開。南宮婉和趙主任召集了幾位核心誌願者王大媽、劉阿姨、退休的張老師、熱心腸的李大爺等），在剛清理出來的活動室裡開了個“圓桌會議”——其實就是搬了幾張從社區倉庫找來的舊但結實的折疊桌椅圍成一圈。
南宮婉拿出自己細化過的方案和分區圖鋪在桌上：“地方有了，接下來就是怎麼把它用起來。我初步想了幾個分區，大家看看行不行？”
1.“樂齡角”：靠窗光線好的地方，擺放舒適的舊沙發社區倉庫淘換的）、幾張方桌和椅子。供老人們白天在這裡休息、看報、下棋、打牌、做手工。牆上可以弄個簡單的展示板，貼老人們的書畫作品、手工作品。
2.“四點半課堂”：中間區域，擺放幾套高度適合孩子的舊課桌椅也是淘換的），設立一個小圖書角號召大家捐書），一個益智玩具角簡單安全的棋類、積木）。主要供放學後的孩子寫作業、閱讀、安全遊戲。
3.“巧手坊”：靠裡一點的位置，擺張大桌子。王大媽提議可以教孩子們或者有興趣的老人織毛衣、做簡單手工剪紙、折紙等）。
4.“值班角”：門口附近，放一張桌子，作為誌願者值班、登記、處理簡單事務的地方。
“好！分區很合理！”退休的張老師推了推眼鏡，第一個讚同，“尤其是‘四點半課堂’，太有必要了！我退休前就是小學老師，輔導作業這塊我可以負責起來！”
“手工這塊交給我！”王大媽拍著胸脯，“我家裡毛線多的是，先捐出來！教孩子們織個圍巾手套，多好！”
“值班排班表得弄個詳細的，”李大爺做事嚴謹，“誰哪天有空，值多久，得明確。我腿腳還行，可以多值下午孩子放學那段時間。”
劉阿姨則關心細節：“孩子們的安全最重要！咱們得定個規矩，家長必須親自接送簽字，不能讓孩子自己亂跑。還有，得準備點簡單的急救藥品，創可貼、碘伏什麼的。”
大家你一言我一語，熱情高漲地補充著細節，完善著方案。南宮婉飛快地記錄著，心中充滿了被支持和信任的暖流。她不再是孤軍奮戰，她的身後，站著整個社區溫暖的“同盟軍”。
接下來幾天，南宮婉忙得像隻高速旋轉的陀螺。她帶著小濤小濤的病終於好了，成了她的小跟班）泡在社區倉庫裡“淘寶”，把那些淘汰下來但還能用的桌椅板凳、舊書架、舊沙發仔細挑選、擦拭乾淨。趙主任也發動關係，找來一些廢棄但完好的展板、白板。王大媽、劉阿姨她們則從自己家裡拿來了多餘的坐墊、桌布、綠植，甚至貢獻出了家裡的舊書籍和玩具。
小小的活動室，在眾人的巧手裝扮下，一天天變得溫馨起來。舊沙發鋪上了乾淨的格子布，擺上了軟墊；舊課桌椅被擦得鋥亮，整齊排列；小圖書角的書架上，書籍雖然新舊不一，但種類豐富，童話、科普、繪本都有；巧手坊的大桌子上，擺上了王大媽帶來的各色毛線和幾副舊撲克牌；門口的值班桌旁，貼上了由張老師手寫的、字跡娟秀的值班表和注意事項。窗台上，幾盆綠蘿生機勃勃。
南宮婉還特意用彩紙剪了幾個大字，貼在進門最顯眼的牆上：“暖心港灣——我們自己的互助小站！”旁邊還畫了一個簡單的簡筆畫：幾個手拉手的小人，圍著一個小房子。樸素，卻充滿了溫暖的寓意。
看著這個由眾人心血一點點搭建起來的“港灣”，南宮婉的眼眶忍不住發熱。這裡，沒有華麗的裝修，沒有昂貴的設施，有的隻是舊物利用的智慧，鄰裡互助的溫情，和一群“有男人的寡婦”們抱團取暖的決心。
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“暖心港灣”社區互助小站試運行的日子終於到了。選在了一個陽光晴好的周六下午，算是“開業典禮”，也方便大家熟悉環境。
消息早就在社區微信群裡傳開了。不到兩點，活動室門口就熱鬨起來。王大媽、劉阿姨、張老師、李大爺幾位核心誌願者早早就位，都穿上了自己最精神的衣服，胸前彆著趙主任統一製作的、寫著“暖心誌願者”的小小紅色徽章，臉上洋溢著自豪的笑容。
南宮婉作為“站長”，更是忙前忙後。她今天穿了一件乾淨的米色毛衣，頭發梳得整整齊齊，雖然眼底還有淡淡的倦色，但精神奕奕。她負責在門口迎接，引導，臉上掛著真誠溫暖的笑容。
“歡迎歡迎！王大爺，您這邊請，樂齡角沙發舒服！”
“李嬸，帶孫子來啦？小朋友，去四點半課堂那邊，有圖書角，張老師在呢！”
“劉姐，您手巧，巧手坊那邊正缺您指導呢！”
“大家注意安全，看好自家孩子！有事找值班誌願者！”
老人們三三兩兩聚在“樂齡角”。王大爺和李大爺已經擺開棋盤，殺得難解難分。幾位老奶奶坐在沙發上，曬著太陽，拉著家常，手裡還拿著劉阿姨發的小團扇學著做。王大媽穿梭其中，熱情地招呼著，氣氛祥和。
“四點半課堂”區域更是成了孩子們的樂園。雖然還沒正式開學，但已經來了七八個孩子。張老師耐心地帶著幾個孩子在圖書角看書，講故事。另外幾個則在玩具角玩著簡單的積木和拚圖。小濤也混在其中，和幾個熟悉的小夥伴玩得不亦樂乎，小臉上滿是興奮的紅暈。
巧手坊的桌子旁，劉阿姨正在教兩個感興趣的奶奶和一個小女孩用彩紙折千紙鶴，氣氛輕鬆愉快。
整個活動室充滿了久違的歡聲笑語、棋子的落子聲、孩子們的嬉鬨聲、老人溫和的交談聲。陽光透過明亮的窗戶灑進來，暖融融的。這裡沒有高檔會所的奢華，卻充滿了市井煙火氣中最動人的溫情。
南宮婉站在門口的值班桌旁，看著眼前這幅溫馨的畫麵，一種巨大的成就感和滿足感油然而生，瞬間衝散了連日奔波的疲憊。她的“港灣”，終於揚帆起航了！
趙主任不知何時也來了，站在南宮婉身邊，看著眼前的一切，感慨萬千：“婉兒，真成了！你看大家多開心！你這‘站長’，當之無愧啊！”她用力拍了拍南宮婉的肩膀。
“都是大家一起努力的功勞。”南宮婉笑著，眼圈有些發紅。
就在這時，一個高大的身影出現在了活動室門口，帶著一身風塵仆仆的氣息，正是剛跑完一趟長途、提前一天趕回來的公孫亮。他胡子拉碴，臉色疲憊，手裡還拎著一個鼓囊囊的旅行包，顯然是剛到家就過來了。他站在門口，看著眼前這熱鬨、陌生又充滿生活氣息的場景，看著妻子穿著乾淨毛衣、神采奕奕地站在人群裡，像個真正的“主人”，臉上寫滿了驚愕和茫然。
南宮婉也看到了他，臉上的笑容微微一滯，隨即恢複自然，甚至帶著一絲不易察覺的疏離，平靜地招呼道：“回來了？正好，進來看看吧，這是我們社區剛弄起來的‘暖心港灣’互助小站。”
公孫亮有些局促地走進來，像個誤入彆人領地的陌生人。他看著下棋的老人，玩鬨的孩子，做手工的婦女，最後目光落回南宮婉身上，嘴唇動了動，似乎想說什麼，卻又不知從何說起。這個他熟悉的妻子，在這個陌生的“港灣”裡，似乎變得有些不一樣了。一種微妙的、名為“被需要”的距離感，悄然橫亙在他們之間。他的歸來，似乎並未在這個由妻子一手搭建的“互助營盤”裡，激起預期的漣漪。
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