鄴城的硝煙尚未完全散去，袁氏府邸的餘燼仍散發著焦糊的氣味，但河北大地的曆史車輪已經不可逆轉地駛入了新的軌道。鏟除袁氏及其核心黨羽的軍事行動如同一次劇烈的外科手術，清除了最大的毒瘤，但術後恢複、讓青冀二州這龐大的軀體重新煥發生機，才是真正艱巨的挑戰。
吳笛並未沉浸在軍事勝利中，他的目光早已投向遠方。在袁氏覆滅的次日，一道由吳笛親自簽署、蓋有並州牧印信的《安民告示》便通過靈訊網絡和快馬信使，傳遍了青、冀二州的每一個郡縣、每一個鄉亭。
告示內容清晰而堅定：一、袁氏逆黨首惡已誅，既往不咎，冀青之地儘歸吳公治下，即刻起施行《並州新律》及各項新政。二、所有被釋放之奴仆、佃戶，即刻自動獲得“自由民”身份，可於各地鄉亭衙門登記戶籍，並按新政標準分得田畝。三、原屬袁氏及附逆頑抗之豪族的土地、錢糧、塢堡，一律收歸官有，用於分配於民、興修水利、開設工坊、撫恤孤寡。四、各郡縣官員，願留任者需通過新政考核，秉持公心，服務百姓；不願者或考核不過者，可領取路費還鄉，空缺由並州派遣之乾部及本地選拔之賢才充任。五、著令並州軍、白馬義從所部，除必要戍衛之兵力，即刻轉為“生產建設兵團”，協助地方恢複生產，清剿零星匪患，保障道路通暢。
告示如同一顆定心丸，安撫了惶惑的人心，也指明了未來的方向。緊接著，一場規模空前的、旨在讓青冀二州生產生活秩序最快速度步入正軌的宏大行動，如火如荼地展開了。其核心模式，正是已在並州、西涼乃至西域驗證成功的“官兵民學”四位一體聯動機製。
一、將軍與士兵：從破城銳卒到建設先鋒
呂布的大軍並未班師，而是化整為零。高順、張遼等將領各率本部，以營、隊為單位，分赴各地。
清剿殘匪，保障安全：一些潰散的袁氏私兵和原本的地方豪強武裝淪為流寇，騷擾鄉裡。並州狼騎和白馬義從發揮其機動力和戰鬥力，進行拉網式清剿，迅速滌蕩了這些不穩定因素，為百姓恢複了安寧的環境。修複基礎設施：軍隊的工程營在吳笛指導下早已建立）成為了絕對主力。他們揮舞著工具，修複在戰亂中受損的官道、橋梁、水利設施如漳水渠）。士兵們體力充沛，組織性強，效率極高。一條條道路被拓寬夯實，一座座水渠被疏通加固，為物資流通和農業灌溉打下了堅實基礎。協助春耕秋收：在農時緊迫的地區，士兵們直接下到田間地頭，幫助那些缺乏勞動力的新自耕農家庭耕地、播種、收割。那一身戎裝的戰士彎腰插秧的景象，成為了當時河北大地上一道奇特而溫暖的風景線，極大地贏得了民心。運輸賑濟物資：從並州、西涼調運來的大量糧食、種子、農具、藥品，通過軍隊組織的運輸隊，安全、高效地分發到最需要的百姓手中，避免了被中間環節克扣盤剝。
呂布本人則坐鎮鄴城，協調軍事部署，但他的脾氣似乎也因環境的改變而緩和了許多。一次巡視軍營，看到士兵們正在幫助老鄉修建被戰火毀壞的房屋，他難得地沒有催促進度，反而對身邊將領說：“昔日某隻知破敵奪城方是功業，今日方知，讓百姓有屋住，有糧食，亦是快事！”這種思想上的轉變，正是吳笛麾下整體氛圍的縮影。
二、政府官員：新政的執行引擎與百姓的貼心人
田豐自從任並州學院副院長，還是首次牧首地方，暫領冀州牧，總攬冀州政務恢複。一位出身清河名門、但早已認同吳笛理念的官員負責青州。大量的並州基層乾部和從學院提前畢業的學子被緊急抽調，充實到兩州各級衙門。
他們的工作繁瑣卻至關重要：
戶籍田畝登記：這是新政的根基。官員和學子們組成工作隊，深入鄉裡，挨家挨戶進行人口和土地普查。他們帶著並州帶來的新式算盤、表格和測量工具，力求公平準確地將無主土地分給新自耕農。這個過程不可避免地會遇到各種問題：隱匿人口、謊報田畝、乃至個彆舊吏員的暗中阻撓，但在軍隊的保障和戲誌才手下“諦聽”組織的監督下，工作得以強力推進。
組織生產：官府統一采購並分發優質糧種、新式曲轅犁並州工坊出品）。組織老農傳授耕作經驗，推廣並州成熟的輪作、堆肥技術。鼓勵桑麻種植，恢複紡織業。在城邑，官府出資或組織商人興辦工坊，吸納流民和婦女就業，生產百姓急需的日用之物。興修水利：在軍隊工程營完成主乾工程後，地方官府組織百姓進行後續的維護和小型水利設施的修建，實行“以工代賑”，讓百姓在勞動中獲得報酬，而不是單純接受施司法與教化：迅速建立巡回法庭，依據《並州新律》審理積案，懲治趁亂打劫、欺壓良善之徒，快速樹立新法的權威。同時，宣導使們再次活躍起來，他們不再僅僅宣傳政策，更開始宣講基礎衛生知識、農業技術，並開始為建立鄉學做準備。
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一位並州來的年輕女官，在冀州某鄉負責分發農具時，發現一名老農愁眉不展。細問之下，原來是其子被袁軍拉壯丁後杳無音信，家中缺乏勞力。女官當即記錄下來，通過靈訊上報。幾天後，兩名正在附近幫助修建水渠的士兵被臨時指派，幫助老農完成了春耕。老農熱淚盈眶，連呼“青天大老爺”。這樣的故事，在各處不斷上演，新政權的信譽一點點建立起來。
來自晉陽書院、西涼理工學院的學子們，成為了這次重建行動中一道亮麗的風景線。他們年紀輕，有知識，有理想，充滿熱情。
工科學子：他們帶著圖紙和儀器，勘察地形，設計更合理的水渠、道路方案，指導施工。他們改進水車、風車，提高灌溉和糧食加工的效率。甚至有人開始嘗試利用冀州原有的冶鐵基礎，規劃新的礦場和工坊。
農科學子：他們深入田間，土壤成分，記錄作物長勢，對比不同種子的適應性，將學院裡學到的理論知識應用於實踐，並向老農虛心請教，總結本地的農業生產經驗，再反饋回學院形成新的知識。
文法學子：他們協助官府進行文書工作，擔任宣導使，更重要的是，他們開始在每個鄉設立“識字班”，白天幫工，晚上則教農民和他們的孩子認字、算數。朗朗讀書聲開始在一些從未有過學堂的村莊響起，知識的星星之火被點燃。
醫學院學子：他們是最受歡迎的人。在導師的帶領下，他們組建醫療隊，巡診鄉裡，用並州帶來的金瘡藥、大蒜素等藥品，救治了無數因戰亂和貧困而缺醫少藥的百姓。他們還大力推廣喝開水、分餐製等衛生習慣，有效地預防了瘟疫的發生。
學子們並非沒有遇到困難，當地的保守觀念、溝通障礙都曾讓他們沮喪，但看到通過自己的努力，百姓的生活真真切切地得到改善，那種成就感無以言表。他們的實踐，也反哺了學院的教學和科研，讓知識不再是空中樓閣。曾經的奴仆和佃戶，如今成了擁有自己土地的自由民。他們幾乎不敢相信這是真的。當蓋著紅印的地契真正拿到手裡，當軍隊幫他們修好房屋，當官府發來種子農具，當學子教他們的孩子識字……積壓已久的生產熱情如同火山般噴發出來。
天不亮就下地勞作，精心伺候著屬於自己的禾苗。鄰裡之間互幫互助，自發組織起來興修小的水渠。他們開始敢於表達自己的意見，向官府反映問題，甚至監督官員的行為。因為他們知道，這新來的“吳公”是真的為他們做主，這土地、這生活，真正屬於他們自己了。
一種嶄新的精神麵貌正在形成。雖然物質上依然不算富裕，但希望二字，已經寫在每個人的臉上。街市逐漸恢複了熱鬨，商旅開始通行，工匠的錘聲、織機的梭聲、學堂的讀書聲、田間的歡笑聲，交織成了一曲生機勃勃的複興樂章。
數月之後，青冀二州的景象已然大變。戰爭的創傷尚未完全撫平，但已經看不到流民餓殍，取而代之的是忙碌的田野和逐漸繁榮的市集。官府、軍隊、學院、百姓，這四個過去幾乎隔離的群體，如今緊密地聯係在一起，為了同一個目標——建設美好生活——而共同努力。
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