台下的同學們大多安靜地聽著，時不時點頭，做出一副認真聽講的樣子。
然而，薑李文卻隱隱感覺有些不對勁。
他坐在教室最後一排靠窗的位置，陽光透過斑駁的樹葉，在課桌上投下一片片光影。
他看著何愛濤老師的一舉一動，心中莫名湧起一絲不安。
果不其然，何愛濤話音剛落，話鋒陡然一轉，目光直直地射向薑李文。
“薑李文，你站起來。”何愛濤的聲音陡然拔高，帶著幾分不容置疑的威嚴。
他的聲音在安靜的教室裡顯得格外突兀，所有人的目光瞬間聚焦到薑李文身上。
薑李文愣了一下，隨即放下手中的筆，不慌不忙地站起身來。
他身姿挺拔，臉上帶著淡淡的微笑，沒有絲毫慌亂，眼神清澈而平靜，坦然地迎上何愛濤的目光。
“何老師，叫我什麼事？”薑李文淡然問道。
何愛濤微微揚起下巴，微微眯起眼睛，刻意用一種漫不經心的語氣問道：“說說，你什麼時候回來的？”
何愛濤的語氣看似隨意，卻又帶著一種莫名的壓迫感。
薑李文禮貌地回答：“何老師，我今天上午回來的。”
他的聲音清晰而沉穩，沒有一絲顫抖。
“你語文複習得怎麼樣了？”何愛濤輕輕點了點頭，繼續問道。
這看似關心，但何愛濤的嘴角卻掛著一抹似有若無的冷笑。
薑李文敏銳地察覺到了何愛濤的來意不善，他笑了笑，微微揚起下巴，語氣輕鬆的道：“差不多了。”
何愛濤聞言，嘴角微微上揚，露出一抹略帶嘲諷的笑容，追問道：“差不多？什麼叫差不多？這是一個非常模糊的概念，在語文學習中，我們追求的是精準和透徹，你這樣的回答，很難讓老師了解你的真實水平。”
何愛濤的聲音中帶著一絲刻意的拖腔，仿佛在強調這個模糊的回答有多麼不可接受。
薑李文不緊不慢地回應：“差不多就是都已經學完了。從必修教材到選修教材，從文言文到現代文，該掌握的知識點我都學過了一遍。”
薑李文絲毫不慌，聲音平穩，語氣波瀾不驚，每個字都說得清清楚楚，仿佛何愛濤的刁難對他來說隻是一陣微風，吹過無痕。
何愛濤聞言，忍不住嗤笑一聲，那笑聲在安靜的教室裡顯得格外刺耳。
他雙手撐在講台上，微微前傾，目光緊緊盯著薑李文道：“隻是學完可不夠，臨近高考，我們每個同學都學完了，關鍵是要看記住了多少。你能記住多少？比如說，讓你背誦《離騷》，你能一字不差地背出來嗎？”
何愛濤的語氣中充滿了質疑和挑釁，似乎在等著薑李文露出破綻。
一瞬間，教室裡一片安靜，氣氛緊張得仿佛都能擰出水來。
……
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