到學校時，孩子們正趴在教室門口的石階上寫字。看見陌生人，一個個像受驚的小鹿往門後躲，隻有個紮羊角辮的小姑娘敢探出頭，手裡攥著片芭蕉葉，葉麵上用炭筆寫著“歌”字。林希蹲下去，慢慢打開吉他盒：“姐姐教你們唱歌好不好？”小姑娘眨眨眼，突然把芭蕉葉遞過來，葉麵上的字被汗水暈開了點，反而更像音符。
收拾教室花了一下午。小魚蹲在舊鋼琴前，用帶來的工具一點點調琴鍵，孩子們圍在旁邊看，有個小男孩忍不住伸手碰了下，琴鍵發出“咚”的悶響，嚇得他趕緊縮回手。“沒關係，”小魚握住他的手指按下去，“你看，它在跟你打招呼呢。”琴鍵再次響起時，孩子們的眼睛亮了，像發現了藏在木頭裡的魔法。
小喬在操場邊用紅綢子圍出個小舞台，胖女孩學員特意錄了段鼓勵視頻發過來：“老師，記得告訴他們，跳舞時張開手臂最漂亮。”視頻裡，女孩轉著圈，裙擺掃過鏡頭，和此刻小喬教孩子們揮綢帶的樣子重疊在一起。
七七在倉庫裡搭了個簡易電競角，舊手機連著手電筒當台燈。有個總低著頭的小男孩不敢碰手機，七七突然往草叢裡一蹲：“你看，孫臏在這兒呢，要不要跟他一起保護隊友？”小男孩猶豫著走過來，指尖剛碰到屏幕，遊戲裡的孫臏突然往前跑，嚇得他“呀”了一聲，卻沒再縮回手。
晚飯時，校長端來一鍋酸湯魚，說孩子們特意去河裡撈的。林希抱著吉他坐在火塘邊，孩子們圍過來，羊角辮小姑娘帶頭唱了首苗歌，調子像山澗的泉水。林希跟著學，跑調時孩子們笑得前仰後合，她也笑，吉他弦跟著笑聲輕輕顫。
夜裡躺在教室的地鋪上，聽著窗外的蟲鳴，四個女孩突然沒了睡意。“你說，”林希輕聲問，“我們走了以後，他們還會練琴唱歌嗎？”小魚摸出毛線繼續編星星：“會的，就像我們不管走多遠，總記得第一次彈琴的感覺。”小喬翻了個身，紅綢子從枕邊滑下來：“我把舞步畫成了圖，貼在教室牆上，他們想跳就能看。”七七舉著手機看遊戲記錄：“我建了個離線戰隊，他們隨時能組隊，就像我們一直陪著。”
楊晨站在教室外，看著窗戶裡透出的光，像朵慢慢綻放的花。手機裡收到“星光收集者”的消息，她畫了張插畫：四個女孩站在山巔，手裡的光順著梯田流下去，變成無數盞小燈。配文寫著：“星光會走，卻會在路過的地方留下火種。”
第二天離開時，孩子們追著車跑。羊角辮小姑娘舉著片新的芭蕉葉，上麵用紅漆寫著《四個月亮》的歌詞，是林希教她們的；那個碰鋼琴的小男孩站在琴旁，指尖在鍵上敲出不成調的旋律，像在說“彆走”；紅綢子被係在歪脖子樹上，風一吹，像串跳舞的星星；七七的舊手機被擺在石階上，屏幕裡的孫臏正對著鏡頭揮手。
車轉過山坳，再也看不見學校時，林希突然從包裡掏出個錄音筆，裡麵是孩子們唱的苗歌混著吉他聲。小魚的包裡多了個紙折的鋼琴，琴鍵上寫著“謝謝”。小喬的紅綢子少了一截，大概是被哪個孩子偷偷藏起來了。七七的孫臏手辦換了件“新衣服”——孩子們用彩紙給它做了件苗族披風。
回程的路上，朱莉發來消息：“下一站去西北的戈壁學校，他們想要天文望遠鏡，說想看看真正的星星。”林希突然笑了：“那我們帶吉他去，教他們唱《夜空中最亮的星》。”小魚點頭：“我學認星座，彈琴時告訴他們哪個是獵戶座，哪個是北鬥星。”小喬翻開地圖：“戈壁上能跳圓圈舞吧？手拉手轉起來，像星星繞著太陽。”七七摸出手機查攻略：“我教他們用沙子堆峽穀地圖，說不準能練出戰術大師。”
楊晨看著窗外掠過的山影，突然想起校長說的話：“山裡的孩子難得見外人，你們來這一趟，他們能記一輩子。”他掏出手機，把孩子們的笑臉設成壁紙，照片裡的孩子舉著芭蕉葉、紙鋼琴、紅綢子和舊手機，身後的教室牆上，新畫的五線譜被陽光照得發亮。
手機震了震，是“星光企劃”的新通知：下批公益課堂招募誌願者，報名的人已經排到了明年春天。楊晨點開報名列表，看到了“雨打芭蕉”“快進鍵”“草叢蹲”這些熟悉的名字，每個人的備注裡都寫著：“想把收到的光，再傳出去一點。”
車窗外的天空漸漸暗下來，星星一顆接一顆亮起來。林希輕輕撥動吉他弦，《四個月亮》的旋律在車廂裡流淌，混著女孩們的哼唱，像把星光揉碎了撒在風裡。楊晨知道，這趟旅程結束了，但有些東西才剛剛開始——就像那些被點亮過的眼睛，會帶著光，在往後的日子裡，慢慢照亮更多地方。
就像星光，從來不怕路遠。
西北戈壁的風，帶著沙粒的溫度，刮在臉上像細針紮。林希抱著吉他從越野車上跳下來時，琴弦上立刻蒙了層薄沙，她趕緊掏出絨布擦拭，抬頭就看見遠處土黃色的校舍——幾排平房孤零零立在沙丘間，窗戶玻璃上貼著用墨汁畫的星星，風吹過時，紙星星在窗框上嘩嘩作響。
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“王校長！”小喬揮著手裡的紅綢子跑過去，綢子在風中舒展，像條紅色的流星。迎接她們的是個皮膚黝黑的中年男人，手裡攥著頂舊草帽，帽簷下的眼睛亮得像藏著光：“可把你們盼來了！孩子們天不亮就去撿石頭，說要給老師們鋪條‘星光路’。”
果然，校舍前的空地上，孩子們用撿來的各色石頭擺了條蜿蜒的路，紅的像瑪瑙，白的像水晶，最儘頭堆著堆拳頭大的鵝卵石，上麵用紅漆畫著歪歪扭扭的笑臉。小魚蹲下去摸了摸石頭，指尖沾了點沙：“比城裡的舞台亮多了。”她的電子琴被幾個孩子小心翼翼地抬著，琴上掛著新編的毛線星星，這次是用戈壁上的芨芨草混著毛線編的，帶著點草木的清香。
七七的“電競角”設在教室後排，她正蹲在地上用粉筆畫地圖，嘴裡念叨著：“這裡是紅buff，用紅石頭堆；藍buff得找塊藍砂岩……”旁邊圍了圈男孩，手裡舉著撿來的小石子當“技能鍵”，有個穿補丁衣服的小男孩突然問：“七七老師，孫臏在沙漠裡也能蹲草叢嗎？”七七被問得一愣，隨即大笑：“當然能！沙丘後麵蹲著，比草叢還隱蔽！”
第一堂課，林希教孩子們唱《夜空中最亮的星》。吉他聲剛響起，就被窗外的風聲蓋過了一半，她索性站起來，走到空地上對著沙丘唱。孩子們跟著哼，聲音忽高忽低像風中的草，卻格外認真。唱到“我祈禱擁有一顆透明的心靈”時，有個紮小辮的女孩突然指著天空：“老師，那顆最亮的是北極星嗎？我爸爸說，跟著它走就不會迷路。”
小魚的鋼琴課在教室裡，斷了腿的舊鋼琴被孩子們用磚塊墊得穩穩的。她教孩子們認琴鍵，說“白鍵像白天的沙丘，黑鍵像夜裡的影子”。有個總低著頭的男孩，指尖落在琴鍵上時抖得厲害，小魚突然拉起他的手，往窗外指：“你看遠處的風車，轉得慢卻很穩，彈琴也一樣。”男孩順著她指的方向望過去，風車葉片在陽光下閃著光，再抬手時，琴鍵發出的聲音果然穩了些。
小喬的舞蹈課最熱鬨。她把紅綢子分給孩子們，教他們跳圓圈舞：“手拉手轉起來，像星星繞著太陽跑。”孩子們剛開始總踩錯腳，笑聲比腳步聲還響。有個跛腳的小男孩躲在樹後不敢上前，小喬突然跛著腳走過去，故意把動作做得滑稽：“你看，這樣跳也很有意思。”男孩被逗笑了，慢慢挪過來，握住了旁邊女孩的手。
七七的“沙漠峽穀”成了孩子們的樂園。他們用沙子堆出高地和草叢，用石子當英雄，七七蹲在沙堆旁，教他們“孫臏的二技能要等隊友跑到沙丘頂再放”。那個問“草叢”的男孩突然說：“我爸爸是養路工，總在戈壁上修路，他是不是也像孫臏？”七七愣了愣，用力點頭：“對，他是最厲害的輔助，保護所有人的路。”
夜裡躺在校舍的硬板床上，聽著窗外嗚嗚的風聲，四個女孩又聊起天。林希翻著手機裡的錄音，裡麵有孩子們跑調的歌聲，還有風吹過芨芨草的聲音：“明天教他們唱《四個月亮》吧，這裡的月亮特彆亮。”小魚摸出白天撿的一塊螢石，在黑暗中泛著淡淡的光：“我給孩子們講星座故事，說每顆星星都在守護一個人。”小喬揉著酸痛的膝蓋笑：“圓圈舞越來越整齊了，明天加個新動作，像風車那樣轉。”七七盯著天花板上的紙星星：“我教他們用手電筒照沙丘，影子就像英雄在放技能，肯定好玩。”
楊晨站在走廊裡，看著教室裡透出的光。王校長遞給他一杯熱茶：“這些孩子大多是留守兒童，爹媽在外地打工，你們來這幾天，他們笑的次數比半年都多。”他指著牆上的照片，是孩子們以前的樣子，眼神怯生生的，像怕被風吹走的沙粒，“現在不一樣了，眼睛裡有光了。”
離開前一天，孩子們要辦“戈壁星光晚會”。他們用撿來的熒光石拚了個巨大的五角星，擺在空地上當舞台燈；舊鋼琴被搬到中間，琴上擺滿了用沙棗串成的項鏈；紅綢子係在四周的木樁上，風一吹，像圈跳動的火焰。
林希抱著吉他坐在石頭上，唱了首改編的《四個月亮》，歌詞裡加了“芨芨草搖啊搖”“沙粒跳啊跳”。小魚的鋼琴聲混著風聲，像戈壁在輕輕哼歌。小喬帶著孩子們跳圓圈舞，紅綢子和熒光石的光纏在一起，像條發光的河。七七指揮著“沙漠峽穀”裡的“英雄們”，用手電筒的光在沙丘上打出技能特效，引來陣陣歡呼。
晚會最後，那個跛腳的小男孩突然站出來，手裡舉著個用沙棗核串的手鏈：“這是給小喬老師的，像星星。”紮小辮的女孩遞來片曬乾的芨芨草葉，上麵用鉛筆寫著“謝謝林希老師”。教鋼琴的男孩捧著塊螢石：“小魚老師，它會一直亮。”那個養路工的兒子，把用紅漆畫的孫臏掛件塞給七七：“給你，保護你在路上不迷路。”
四個女孩站在星光下，手裡捧著這些粗糙卻滾燙的禮物，突然說不出話。風停了，月亮從雲層裡鑽出來，把戈壁照得像鋪了層銀霜，遠處的風車還在慢慢轉，像在為他們鼓掌。
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離開那天，孩子們又追著車跑，手裡舉著螢石、沙棗手鏈和孫臏掛件。車開出很遠，還能看見那個巨大的五角星在陽光下閃，像戈壁上長出的一顆星星。林希突然從包裡掏出個瓶子，裡麵裝著戈壁的沙：“留著做紀念，下次來看看，會不會長出新的星星。”小魚的包裡多了張孩子們畫的星座圖，每個星座旁邊都寫著老師的名字。小喬的紅綢子上沾著沙粒，她說要帶回城裡，跳舞時就像帶著戈壁的風。七七把孫臏掛件掛在手機上，說以後打遊戲，就像有個小英雄在旁邊看著。
回程的車上，朱莉發來消息：“公益課堂要在全國建‘星光驛站’，每個驛站都配吉他、電子琴、舞蹈墊和遊戲設備，你們四個被聘為終身榮譽導師啦。”林希點開消息時，正好看到車窗外掠過一群飛鳥，在藍天上劃出淡淡的痕跡，像流星劃過。
楊晨看著手機裡“星光驛站”的分布圖，密密麻麻的紅點從城市蔓延到鄉村，像血管裡流動的光。他想起王校長最後說的話：“光這東西很怪，你給出去一點，它反而會越長越多。”此刻再看這句話，突然覺得那些散布在各地的星光驛站，就像戈壁上的螢石，即使在黑夜裡，也能默默發著光。
手機震了震，是“星光收集者”的新插畫：四個女孩站在地球儀旁，手裡的光順著經緯線流到每個角落，有苗寨的芭蕉葉，有戈壁的螢石，還有更多沒畫出來的地方，都標著小小的星號。配文寫著：“星光不問路，隻要往前，就能照亮下一站。”
車窗外的戈壁漸漸變成草原，遠處的羊群像散落的珍珠。林希輕輕撥動吉他弦，這次沒有風聲打擾，旋律清亮得像月光。四個女孩跟著哼唱，聲音裡帶著沙粒的溫度，像在告訴遠方的孩子們：我們走了，但光留下了。
就像所有會發光的東西一樣，它們從不留戀過去的地方，隻在意能不能照亮更遠的路。
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