“同性相斥，異性相吸！”
張文遠那石破天驚的推論如閃電劃破長夜，照亮青石村皇家格物學院的實驗室，也在張念祖與張開山心中掀起靈感狂潮。
實驗室內的空氣仿佛凝固，三人眼中燃著熾烈的求知火焰，仿若站在新世界的大門前，窺見無儘奧秘。
“陰氣？陽氣？”張開山率先打破沉默，那雙滿載好奇與冒險精神的眼睛熠熠生輝，“三弟，你是說慈石吸引鐵針，也是因‘陰氣’與‘陽氣’？”
“不儘然。”張文遠迅速糾正二哥的簡化猜想，“二哥，你忽略了關鍵。祖父曾言，司南勺柄無論如何轉動，終指向南方。”
“這說明慈石之力非單純‘吸引’，而是一種具指向性的力！”
他走向張念祖的實驗台，拿起兩根磁化鐵針。
“大哥，瞧。”
他將一根針的針尖靠近另一根的針尖，兩者如遇無形屏障，頑強排斥；反之，針尾靠近針尖，“嗒”的一聲，兩針緊緊吸附。
“這不正是‘同性相斥，異性相吸’？”張開山瞠目結舌。
“正是！”張文遠一拍掌，激動道，“我猜，慈石之氣與琥珀之氣同源卻有彆。”
“琥珀之氣僅分‘陰’‘陽’，而慈石之氣更進一步，化為‘南極’與‘北極’。”
“鐵針經慈石‘傳氣’，兩端各成一極，故同極相斥，異極相吸，終在天地間無形之‘慈石之氣’引導下，指向南方！”
這“南北極”理論如鑰匙，解開張念祖多日的困惑。
他凝視鐵針，喃喃：“若此‘氣’有方向，是否可如水流般引導，驅動更大之物？”
就在此時，鬱悶於未完全領悟“陰陽”理論的張開山猛地跳起，如被靈光刺中。
“我明白了！”他指著解剖得麵目全非的青蛙，語無倫次地喊，“‘金鐵生氣’的秘密，是‘流動’！”
“舌頭為何‘麻’？蛙腿為何抽搐？因有東西在其中流動！”
他揮舞手臂，興奮道：“按三弟的說法，銅片帶‘陽氣’，鐵片帶‘陰氣’。浸入傳氣的礬水，經舌頭或蛙腿連通，‘陽氣’如決堤洪水，湧向‘陰氣’鐵片！”
“這肉眼不可見的‘氣之流動’，刺激舌頭，引動蛙腿的‘生氣’！”
這“流動”理論雖粗糙，卻如利刃剖開“電化學”的神秘本質。
琥珀之“珀吸”是靜止的“氣”，慈石之磁力是定向的“氣”，金鐵生氣則是流動的“氣”。
三個看似無關的“戲法”，被少年們的智慧火花串聯，初現統一之理。
當晚，三人興奮得徹夜未眠，將數日來的奇思妙想與嚴密推導整理成實驗報告，恭敬呈至祖父張大山案前。
燈下，張大山仔仔細細讀完報告，即便洞悉世事的元聖也不禁震撼。
他凝視報告上稚嫩卻初露崢嶸的“陰陽電荷”“南北磁極”“電流”雛形，激動地連呼三聲“好！”
他知自己僅為孫子推開一扇窗，他們卻憑智慧窺見窗外的星辰大海。
張大山不再猶豫，將三子召至書房，開啟一場顛覆性的“深夜課堂”。
他立於巨大黑板前，粉筆在手，目光慈祥卻不失威嚴。
“好！好！好啊！”他先對三人發現予以熱烈肯定，隨後筆鋒一轉，寫下三項大膽而具挑戰性的課題：
“其一，曰‘合氣生力’。”他落筆如飛，“開山‘氣之流動’之說已近大道，然蛙腿之生氣微弱。”
“若欲得滔滔不絕之強盛‘生氣’，可從‘金鐵礬水’再探玄機。”
“嘗試多組銅鐵串聯並聯，置於礬水，觀‘生氣’變化，或有驚天之得。”