江州市公安局，刑偵支隊會議室，清晨六點四十五分。窗外的天空還被一層淡淡的墨色籠罩，城市仿佛還在沉睡之中，隻有幾盞路燈在黑暗中散發著微弱的光芒。
程望站在一塊白板前，手持白色馬克筆，他的身姿挺拔而堅毅，目光冷靜且銳利地掃過會議桌邊依次落座的四位成員。室內燈火通明，明亮得有些刺眼，一絲不苟的秩序感營造出一種壓迫而肅穆的氛圍，仿佛能將每個人的思緒都緊緊地鎖住。
“把卷宗都翻一遍。”他說，聲音低沉而有力，那聲音仿佛帶著一種與生俱來的威嚴，讓人不容置疑。
李津，技術偵查科副科長，微微皺著眉頭，眼神專注得仿佛要將文件看穿。他緩緩地從文件袋裡抽出三起案件的勘驗報告和照片，動作極為小心，仿佛這些紙張都承載著無比重要的秘密。他的手指輕輕摩挲著照片邊緣，那觸感似乎能讓他從這些冰冷的圖像中捕捉到隱藏的線索。
牆上的白板，早已被程望用馬克筆精準地分割為三個區域，分彆貼著三名死者的照片、死亡時間、地點及初判死因。照片上死者的麵容毫無生氣，空洞的眼神仿佛在無聲地訴說著案件的詭異與離奇。
“第一起，王誌遠，區教育紀檢乾部，去年12月25日晚10點，被發現在自家樓道墜落，後腦著地。”程望一邊說著，一邊在白板上寫下關鍵信息，他的眼神專注，每一個字都寫得用力而清晰，仿佛要將這些信息深深地刻進自己和每個人的腦海，“死亡時間初步推斷為當晚9點50分。現場勘查無他殺跡象，警方最初定性為意外。”
“第二起，盧維新，某初中現任校長，去年1月11日晚9點車禍死亡。車輛經過全麵檢查，未發現機械故障，對死者進行檢測，未飲酒，也無毒物反應。”李津補充道，他的目光在報告與白板之間來回切換，眼神中透著思索，試圖從文字與圖像的對比中找出那一絲不易察覺的蛛絲馬跡，“但車載記錄儀在事故前五分鐘被格式化，致使案情變得撲朔迷離。”
“第三起，姚啟生，退休中學教師，前晚於市郊樹林中死亡，發現時間為次日清晨5點45分。臉部及手部有輕度燒傷，身穿老舊羽絨服。”程望接著說道，他的表情嚴肅，每一個細節都不放過，“死因初判為吸入不明氣體導致呼吸抑製，相關樣本已抽樣送檢。”
程望沉默了片刻，眼神緊緊盯著白板上的信息，隨後在白板邊重重地寫下三個字：“並案查。”他站在白板前，目光如炬，看似冷靜的外表下，內心其實正如同洶湧的波濤，各種線索和可能性在他腦海中飛速碰撞、整合。他深知這起案件的複雜性遠超想象，每一個線索都如同拚圖中不可或缺的一塊，必須精準地拚湊起來，才能還原出真相的全貌。當他說出這三個字時，眼神中透露出一種不容置疑的堅定，同時也夾雜著對未知挑戰的隱隱興奮。
“局裡昨晚批準專案調查。”他看向眾人，目光依次掃過每一位成員，那眼神中傳遞著信任與期待，仿佛在給每個人注入一股無形的力量，“目前我們有足夠理由懷疑，這三起看似獨立的死亡事件背後存在人為策劃痕跡，且三人之間存在某種緊密的關聯。”
“今天起，組建‘1211專案組’，我任組長。”程望有條不紊地安排著工作，他的聲音沉穩而有力，“張逸銘負責法醫與技術支撐，要對每一個細微的證據都進行深入分析，不放過任何可能的線索。李津統籌技偵與電子數據，務必從繁雜的數據中找出關鍵信息。賀青聯係走訪與外圍排查，與各方人員溝通時要細致入微，挖掘出每一個可能有用的細節。林楠跟蹤三名死者的社會關係網，梳理出他們之間千絲萬縷的聯係。”
說完，他用筆柄敲了敲白板右上角的一段文字，寫著：“世人誤我，我豈能不報。”
“第三案的凶手留下了字條。”他道，語氣嚴肅而冷靜，“這不是簡單的威脅，而是一種聲明，表明凶手有著明確的動機和目的。”
會議室陷入片刻沉默，每個人都在思考著這起案件的複雜程度和背後隱藏的真相。
張逸銘一邊翻閱著法醫初步報告，一邊不自覺地咬著嘴唇，眉頭緊緊皺成一個“川”字，臉上滿是凝重的神色。“姚啟生體內檢出異戊醚氣體殘留，推測作案者用某種自製裝置釋放迷昏氣體，趁其昏迷後操作現場。從現場情況來看，不排除有偽裝成‘凍死+失火’的意圖。但氣體濃度控製得極巧妙，沒有引發大麵積組織壞死，死者臉部的燒傷更像是象征性的傷害，而非掩蓋死因。這凶手對劑量的把控簡直精確到了極致，感覺像是有著專業的知識背景。”他微微搖頭，似乎對凶手的作案手法感到既驚歎又困惑。
李津補充：“而第二案的車輛行駛軌跡沒有偏差，製動係統良好，事故發生前車速穩定。我們查了事故現場的監控，後方無可疑車輛尾隨，路口視頻顯示盧維新神情正常。不過，在調取第二案的記錄儀格式化指令時發現，那段時間內有遠程乾預操作的痕跡，應該是用藍牙或車內ifi連接上傳了一段代碼。這說明凶手具備一定的技術能力，能夠熟練運用現代科技手段來實施犯罪。”
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“那麼問題來了。”程望盯著白板上的三人照片，語調清冷，眼神中透露出敏銳的洞察力，仿佛能看穿照片背後隱藏的秘密，“三起死亡，看似無關聯，實則都隱約透露著一種‘技術乾預後偽裝自然死亡’的手段。目標人物社會身份不高，但在教育係統內影響力不小——而且都曾經出現在一份教育係統內部信訪記錄中。”
眾人抬頭，眼神中充滿了疑惑與好奇，紛紛將目光投向程望，等待著他進一步的解釋。
程望走到文件櫃前，輕輕拉開櫃門，取出一個灰色檔案盒，放在會議桌上。他的動作沉穩而有力，仿佛這個檔案盒承載著揭開真相的關鍵。他緩緩打開檔案盒，從裡麵拿出一疊文件，上麵的紙張已經有些泛黃，看得出這份檔案已經有些年頭。
“這是2015年江州教體係統‘私設補課點’專項整治行動的信訪卷宗，其中有一封匿名舉報信，點名三人之一——盧維新，稱其在未調查取證情況下捏造事實誣陷某位鄉村教師，導致該教師心理受挫致病。”程望一邊說著，一邊將舉報信的關鍵內容展示給大家看。
“但這封信當時沒引起重視，因為未署名，舉報人隻是說‘我是他的學生’，未提供更多身份信息。”程望頓了頓，眼神變得更加深邃，仿佛在思考著這背後隱藏的複雜關係，“我們需要重新梳理這位‘教師’的生平背景，也許這就是解開整個謎團的關鍵。”
“名字？”賀青問，身體微微前傾，迫不及待地想要獲取更多信息，眼神中透露出急切的渴望。
程望在白板下寫下兩個字：“秦言。”
“秦言，生前任教於江州東陽縣花嶺鄉中學，1995年任教，直至2023年猝死於校內宿舍。官方死亡原因為突發心臟病，但死亡當晚發生過一次舉報約談，涉及‘收受財物’‘違規補課’等內容。會談無音視頻記錄，陪同人員也未留下會議紀要。這使得當晚的情況變得撲朔迷離，充滿了疑點。”
“這是死前兩天，秦言發在朋友圈的內容。”程望將一張手機截圖打印照片貼上白板：【歲寒，然後知鬆柏之後凋也。】
空氣微涼，張逸銘輕聲說：“他可能預感到了什麼。從這句話來看，他似乎已經做好了麵對困境的準備，但沒想到最終的結果會如此悲慘。”
“比清貧更痛的，是汙名。”程望淡淡道，語氣中帶著一絲感慨與無奈，仿佛能體會到秦言當時內心的痛苦與掙紮。
沉默蔓延了幾秒，每個人都在思考著秦言的遭遇以及這與案件之間的緊密聯係。
賀青起身走到白板邊，指著“秦言”一欄下方說：“我們是不是可以這樣推測：秦言的死被某位親近學生視為‘冤屈致死’，而後者逐步針對相關責任人展開有計劃的‘清算’，用看似無痕的方式將他們‘一一處理’？從目前掌握的線索來看，這種可能性很大。”
“你們看，這種作案方式有共性：”賀青接著說道，一邊用手指著白板上的案件信息，“第一，不製造過度暴力傷痕，說明凶手並不想通過殘忍的手段來達到目的，可能有著自己的道德底線，隻是想以一種相對‘溫和’的方式為老師討回公道。第二，作案時間都選在夜間或清晨，避開監控高頻時段，這表明凶手心思縝密，對周邊環境和監控分布有著詳細的了解，經過了精心的策劃。第三，每一起案件看上去都可以被歸入‘意外’或‘自然死亡’範疇，這需要凶手具備一定的專業知識和技能，才能將犯罪現場偽裝得如此巧妙。”
李津附和：“我們在調取第二案的記錄儀格式化指令時發現，那段時間內有遠程乾預操作的痕跡，應該是用藍牙或車內ifi連接上傳了一段代碼。這不僅證明了凶手具備技術能力，還說明他對現代科技設備的運用非常熟練，很可能接受過相關的專業教育或者培訓。”
“也就是說，對方具備一定技術能力。”程望總結道，眼神中透露出堅定的決心，“動機、能力、計劃性。這三點是我們破案的關鍵。那就鎖定範圍。”
“他是受過良好教育的群體，極有可能是從基層走出來的寒門子弟。江州市基層教育資源相對匱乏，像秦言這樣的鄉村教師對於寒門子弟來說，不僅僅是知識的傳授者，更可能是他們人生的引路人，給予了他們極大的幫助和支持，所以他們對老師的感情格外深厚。從犯罪心理角度來看，這類人更有可能為老師的冤屈展開報複。秦言的學生資料是我們的第一線索。”程望詳細地分析著，每一句話都充滿了邏輯和推理。
他看向林楠，目光中充滿了期待，“我需要你儘快調取秦言任教二十餘年來的優秀畢業生檔案，尤其是考入985211高校、留學背景的那一批人。在排查過程中，重點關注中途曾回國、近期活動軌跡異常的個體。同時，走訪秦言生前熟識的同事、學生，仔細詢問每一個細節，查有沒有哪個學生在他死後異常沉默、甚至突然銷聲匿跡。這些異常行為都可能是重要的線索。”
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林楠點頭：“明白。我會全力以赴，不放過任何一個可能的線索。”
程望最後道：“查得越深，你們可能越難受。但要記住，我們查的不是他們的‘動機’，是‘犯罪的痕跡’。真相，不為誰申冤，也不為誰定罪，它隻是站在那裡，看你敢不敢靠近。我們的職責就是揭開迷霧，還原事實的真相。”他的聲音沉穩而有力，仿佛在給每一位成員注入堅定的信念。
空氣裡仿佛有種壓抑的冷意，讓人感到一種無形的壓力。
一組人默默分工，文件嘩啦啦地翻響。窗外天色漸亮，一線陽光終於艱難地灑進會議室，照在白板上那句隱約的留言上：“世人誤我，我豈能不報。”那幾個字在陽光的映照下，仿佛閃爍著一種神秘而危險的光芒。
而在城市另一端，林照坐在舊公寓狹小的書房中。書房裡燈光昏暗，隻有書桌上的一盞台燈散發著微弱的光，將他的身影投射在牆壁上，顯得有些孤單而落寞。他眼神空洞地盯著桌上的三隻陶瓷杯，杯口貼著標簽，分彆寫著“”“”“y”——王誌遠、盧維新、姚啟生。他的手指無意識地在桌麵敲擊著，發出有節奏的聲響，在這寂靜的房間裡顯得格外清晰。
他的腦海裡不斷浮現出老師秦言的身影。記得小時候，自己家庭貧困，連一支像樣的鉛筆都買不起，是秦老師悄悄地塞給他一支嶄新的鉛筆，還鼓勵他要好好學習，走出這個小山村。還有那次，自己考試失利，心情低落，秦老師陪著他在校園的操場上走了一圈又一圈，耐心地開導他，告訴他失敗隻是暫時的，隻要不放棄，就一定能成功。那些溫暖的畫麵如同電影般在他腦海中不斷放映，讓他的心中充滿了對老師的感激與懷念。
他的心中沒有絲毫愧疚，隻有對正義的執著。哪怕他知道自己的行為可能會帶來嚴重的後果，他也從未有過一絲動搖。他想起老師最後那句遺言：“彆低頭。”所以他從不低頭，他堅信自己所做的一切都是為了給老師討回公道，讓那些曾經傷害過老師的人付出應有的代價。
當他輕輕關上房門，走向筆記本電腦時，步伐堅定，仿佛在走向一場注定的對決。他早已將生死置之度外，隻為了心中那份對老師深深的情誼和對正義的堅守。
他知道程望是誰。也知道，最終這場“清算”會被人看穿。但他不後悔，因為在他心中，老師的冤屈比什麼都重要。
第四個杯子，已經擺好。上麵貼著：“c”。他知道，這是他與程望之間的較量，無論結果如何，他都將堅守自己的選擇，為了老師，他願意付出一切代價。
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